夸美纽斯提出的教学原则是（）A.高难度原则B.直观性原则C.高速度原则D.教育性原则

题目

夸美纽斯提出的教学原则是（）

A.高难度原则

B.直观性原则

C.高速度原则

D.教育性原则

相似考题

1.夸美纽斯从（）出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则，泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。

2.提出“教育性教学”思想的教育家是（）。A夸美纽斯B洛克C裴斯泰洛齐D赫尔巴特

3.发现学习的教学顺序是（）提出的。A夸美纽斯B布鲁纳C奥苏贝尔D加涅

4.夸美纽斯主张把教学建立在____的基础上，这是以____为基础提出的教学论。

参考答案和解析
参考答案：B
更多“夸美纽斯提出的教学原则是（） ”相关问题

  • 第1题：

    夸美纽斯最早提出要设置（）的课程。


    正确答案:“百科全书式”

  • 第2题：

    夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）、巩固性原则、（）。


    正确答案:直观性原则；循序渐进原则

  • 第3题：

    范例教学模式是由（）提出的。

    • A、布卢姆
    • B、夸美纽斯
    • C、瓦根舍因
    • D、叶圣陶

    正确答案:C

  • 第4题：

    夸美纽斯的教学原理是什么？


    正确答案: ①、教学以自然为鉴；
    ②、兴趣与自发；
    ③、活动原理；
    ④、直观原理。

  • 第5题：

    夸美纽斯极为重视的教学原则是（）

    • A、循序渐进
    • B、直观
    • C、彻底与巩固
    • D、量力性

    正确答案:B

  • 第6题：

    被夸美纽斯奉为金科玉律的一条教学原则是（）


    正确答案:直观性原则

  • 第7题：

    述评夸美纽斯的直观性教学原则。


    正确答案:夸美纽斯依据其“一切知识都是从感官的感知开始的”唯物主义感觉论，反对当时学校单纯的文字教学，要求教学应从观察事物开始，采用直观方法。夸美纽斯认定直观应是一切教学工作的基础。因为它提供的知识更具有真实性与准确性，更能增强记忆，更能激发学生的独立思考。
    在直观教学方面，夸美纽斯认为，除观察事物外，还可运用图片或模型，参观或实验等方法。教室应布满图画，教科书应配有插图。
    夸美纽斯第一次赋予直观教学以感觉论的理论基础，确认它是教师在教学课程中必须遵循的“金科玉律”。在当时具有巨大的革新意义，对教学理论的发展有着深远影响。
    由于夸美纽斯认识论的局限及其世界观中宗教思想的影响，他割裂了感性认识与理性认识的联系，过分夸大了直观性教学原则的意义；同时又承认“神启”在认识中的作用，为宗教唯心主义留下了空隙。

  • 第8题：

    填空题
    被夸美纽斯奉为金科玉律的一条教学原则是（）

    正确答案： 直观性原则
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    夸美纽斯提出了哪些主要的教学原则？它们的科学性如何？

    正确答案： 1.直观性原则；从理论上论证了直观教学原则，把学校教学从文字教学的绝境中引导到认识生活，认识周围世界的广阔道路上，在当时具有革新意义，对后来普通教育发展也起了良好的作用。
    2.激发学生求知欲望原则；
    3.巩固性原则；
    4.量力性原则；夸美纽斯从教育适应自然的理论出发，首次提出该原则，对后世影响很大。就其主张不可使学生负担过重一方面击中时弊，反映了教学工作的客观规律，有进步意义。
    5.系统性和循序渐进性原则；该原则反映了教学工作的客观规律。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    夸美纽斯提出的教学原则是（）
    A

    高难度原则

    B

    直观性原则

    C

    高速度原则

    D

    教育性原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    夸美纽斯及其《大教学论》

    正确答案： 捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中队班级授课制给予了系统地描述和概括，从而奠定了班级授课制的理论基础。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）、巩固性原则、（）。

    正确答案： 直观性原则,循序渐进原则
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性原则。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    简述夸美纽斯的教学思想。


    正确答案: 第一、教学以自然为鉴的原理
    第二、兴趣与自发原理
    第三、活动原理
    第四、直观性教学原则
    第五、对教材的编排提出了一些新主张。
    第六、针对中世纪学校组织松散和个别施教的做法，提出了学年制和班级授课制理论。

  • 第15题：

    夸美纽斯的教学模式的特点：（）。


    正确答案:在教学程序上，主张进行泛智教育，强调把一切知识教给一切人

  • 第16题：

    教学具有教育性，这是由夸美纽斯率先明确提出的观点。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    夸美纽斯提出的教学原则是（）

    • A、高难度原则
    • B、直观性原则
    • C、高速度原则
    • D、教育性原则

    正确答案:B

  • 第18题：

    夸美纽斯及其《大教学论》


    正确答案:捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中队班级授课制给予了系统地描述和概括，从而奠定了班级授课制的理论基础。

  • 第19题：

    夸美纽斯提出了哪些主要的教学原则？它们的科学性如何？


    正确答案:1.直观性原则；从理论上论证了直观教学原则，把学校教学从文字教学的绝境中引导到认识生活，认识周围世界的广阔道路上，在当时具有革新意义，对后来普通教育发展也起了良好的作用。
    2.激发学生求知欲望原则；
    3.巩固性原则；
    4.量力性原则；夸美纽斯从教育适应自然的理论出发，首次提出该原则，对后世影响很大。就其主张不可使学生负担过重一方面击中时弊，反映了教学工作的客观规律，有进步意义。
    5.系统性和循序渐进性原则；该原则反映了教学工作的客观规律。

  • 第20题：

    问答题
    夸美纽斯的教学原理是什么？

    正确答案： ①、教学以自然为鉴；
    ②、兴趣与自发；
    ③、活动原理；
    ④、直观原理。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    夸美纽斯的教学模式的特点：（）。

    正确答案： 在教学程序上，主张进行泛智教育，强调把一切知识教给一切人
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述夸美纽斯的教学思想。

    正确答案： 第一、教学以自然为鉴的原理
    第二、兴趣与自发原理
    第三、活动原理
    第四、直观性教学原则
    第五、对教材的编排提出了一些新主张。
    第六、针对中世纪学校组织松散和个别施教的做法，提出了学年制和班级授课制理论。
    解析： 暂无解析

相关内容