第1题:
第2题:
第3题:
夸美纽斯对教学论的贡献有哪些?
(1)第一次确立起理论化、系统化的教学论,《大教学论》因而成了现代教学研究的奠基之作。
(2)基于对教学规律的认识而确立起来的一系列教学原理,对现代教学理论与实践的发展产生了深刻影响,他的许多主张今天仍然有旺盛的生命力。
略
第4题:
在《大教学论》中,夸美纽斯曾提出了直观性原则。
第5题:
许多人把夸美纽斯1632年出版的()看成是教学论诞生的标志。
第6题:
()《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。
第7题:
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。
第8题:
“一切知识都是从感官的知觉开始的”,主张把教学建立在感觉活动的基础上,这是出自下面哪位的观点()。
第9题:
《大教学论》一书中,夸美纽斯提出新的教学制度是()
第10题:
孔子
昆体良
赫尔巴特
夸美纽斯
第11题:
对
错
第12题:
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
凯洛夫
第13题:
第14题:
第15题:
()提出有效教学必须建立在充分了解学生的基础上。
第16题:
1923年,美国教育协会建立了视觉教学分会,视觉教育工作者把()作为视觉教育的理论基础
第17题:
最早在伦理学的基础上建立教育目的论,在心理学基础上建立教学方法论的教育思想家是()
第18题:
简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想
第19题:
关于教学过程,历史上的一些教育家曾经有过论述,以下说法正确的是()。
第20题:
夸美纽斯及其《大教学论》
第21题:
第22题:
第23题: