简述对争论的认识
题目
简述对争论的认识
相似考题
更多“简述对争论的认识 ”相关问题
-
第1题：
经验论、唯理论关于认识论问题的争论述评。
正确答案: 近代哲学之初，知识的问题成为人们关注的重要问题。哲学家们围绕着认识的来源和基础、真理的标准、认识的方法论等问题展开了激烈的争论，从而形成了两大对立的派别，亦即经验论和唯理论，前者主张一切知识都来源于感觉经验，后者则主张知识必须是从理性固有的天赋观念推演而来的理论体系。经验论的主要代表人物有弗兰西斯•培根、霍布斯、洛克、巴克莱和休谟；唯理论的主要代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨。
经验论与唯理论之间的争论首先集中在知识的来源问题上。经验论者强调一切知识来源于感觉经验，离开经验就没有知识，因而知识必须建立在经验的基础之上。唯理论者则认为，感觉经验是不可靠的，它的相对性和偶然性使它不可能成为具有普遍必然性的科学知识的基础。知识只能是以理性中固有的天赋观念为原则，合乎逻辑地推演出来的理论体系。其次在知识确定性的标准问题上，经验论者认为感觉经验是判定知识是否有意义的唯一标准，而唯理论者则主张用清楚明白为标准来判定知识的真理性。最后是方法论问题。经验论者从实验科学出发，试图建立一种经验归纳法，以经验归纳的方式认识和把握事物的属性和规律。唯理论者则以几何学方法为榜样，试图建立一种理性演绎法，将人类知识建立成为严密精确的科学体系。
经验论和唯理论在认识论和方法论上各执一端，各自都有合理的成分，在长期的论争中相互渗透、相互影响、互为补充，共同推动着人类认识的发展。但是由于理论上的片面性，使得他们都不可能最终解决认识问题。 -
第2题：
简述由茹志鹃的小说《百合花》引起的争论。
正确答案: 1958年3月，在《延河》上发表了歌颂军民血肉关系 的短篇小说《百合花》。这篇小说被 茅盾称赞为最近读过的几十篇作品中是他最满意和感动的一篇，并赞扬了作品清新、俊逸的独特风格，意气风发这个古人赞扬李白诗歌的词语送给了茹志鹃。
《百合花》的艺术特色之一是饱含深情的细节描写。小说中作为嫁妆的百合花被子被四次提到，是整个小说的线索。百合花象征纯洁，崇高的感情以及人性美、人情美。另外，小说前部分写小通讯员借被子暑假由于慌乱撕破了军装，肩上露出了一个破洞。末尾外写新媳妇将这个洞用细密的针脚缝上，前后呼应，相映成趣。这些细节描写，体现了茹志鹃的一来风格主方式，对塑造人物形象，开掘出人物性格都起到了巨大的作用同时增强了小说的感染力，使了诗化的物征。
小说的另一个艺术特色是结构的严谨完备，小说中没有对战争的正面描写，没有曲折的情节和激烈的矛盾冲突，而是娓娓道 来般 地揭示了人物心理世界的变化过程。
1961年，作品发表经后，北京，上海等地组织了茹志鹃作品讨论会，《文艺报》也专门发表了几篇文章，尽管意见有些分歧，但是这篇小说还得到了肯定。在发表以前，《百合花》这部作品曾经多次被 退稿，理由是作品感情阴暗，不能发表。在《百合花》发表以后，《高高的白杨树》也被认为有方向性的问题。这时侯，由于茅盾、侯金镜等人的支持，茹志鹃并没有受到什么批判，中国作家协会也对茹志鹃的创作提供了支持。
欧阳文彬在《上海文学》了表《试论茹志鹃的艺术风格》的一封长信，详细地讨论了《百合花》的艺术风格和审美特色，对这篇作品进行了热情的赞扬，但也指出了其中有某些不足。（1）针对茹志鹃小说善于截取生活的横断面去表现生活的本质的特点，他认为光有这样还是不够的，短篇小说所容纳的住处量还是不够大。他认为，即使不能要求迁入小说反映人物成长的全部过程，短篇的作者还是应该用凝炼的笔法作为必要的交代。引导读者越过横断面的限制，并用这用这种方法来加强作品深度。（2）针对作家路子不够宽广的情一口气，欧阳文彬认为作家有选择写作方式的自由但同时作家也有责任通过作品反映生活中的矛盾，特别是当前现实中的矛盾。（3）针对作家偏爱小人物的情况，这位评论家指出，今天的时代要求作家创造出多咱多样新型的与时代呼吸相适应的风格 ， 经便充分反映当前的宏伟现实，塑造具有共产主义品质的英雄人物，这已经被提升为文学的首要任务了。（4）针对《百合花》的小说人物描写，他认为茹志鹃没有把他们放到矛盾冲突中去表现 ，而认为小说物的生活中同样有矛盾冲突，正应该把这些富有典型性的与特征的小人物描绘出来，并且由此把作品的主题思想提得更高。
著名评论家侯金镜反驳了欧阳文彬的评论。他首先将茹志鹃的小说进生了分类并进一步分析 了这些作品的艺术 物征和美学特色，认为茹志鹃的小说特别《百合花》有优点也有不足，但优点是远远大于不足的。由于 对<百合花》的正面肯定，这篇文章引起了其他评论家的反驳。细言认为茹志鹃小说所描写的并不是小人物，而是重要题材。 -
第3题：
简述对审美形态的认识的各种观点。
正确答案: （1）美的形态包括美的类型说、范畴说、价值形态说等。认为美是完全外在于人、与人无关的客观实体（存在物）或客观实体的固定不变的属性，在审美活动中具有决定性作用，美感和审美经验只是对美的形态的反映。因此，只要弄清了美的形态，就等于解决了审美形态的问题。
（2）审美风格（大而不当）此观点将审美形态看作是一种文化大风格。过于宽泛，泛风格等于无风格。
（3）审美类型（宽泛、囿于形式）审美类型包括美的类型说和审美类型说。未顾及审美形态的真实内涵。
（4）审美范畴包括美的范畴说和审美范畴说。
（5）人生境界说 -
第4题：
《战争论》的作者是（），他对战争本质的认识达到了一个新的高度。
正确答案:克劳塞维兹 -
第5题：
简述中西方对性格认识的不同。
正确答案:1）这里“性格”人物特指中国古代叙事理论中说的“性格”，即表现出真实生动的性情气质，给人以感觉上的亲切逼真的人物。
2）西方叙事艺术理论中的性格有“特征”的含义，可泛指叙事作品中的人物角色。金圣叹说的“性格”并无人物角色之义。指一个人的秉性、气质等心理与人格特征，而不是特指作品中的人物角色。中国传统叙事艺术观念中，人物魅力在于表现出真实生动的性情气质，给人感觉亲切逼真。这种人物性格分析与西方传统的人物性格理论不同在于更注重人物形象的感性特征以及给读者的生动印象。
3）总的说来，西方叙事传统基础上的典型人物观念较侧重于人物历史社会方面的特征，而中国传统“性格”观念更重视人物自身的心理与人格特征。两种理论的互补有助于更全面地认识叙事中人物创造的规律。 -
第6题：
简述对灵感的认识。
正确答案:（1）灵感是指创作过程中由于思维紧张、情绪高涨而导致的一种感悟，这种感悟对创作的认识而言是一种飞跃。
（2）灵感的特点：偶发性、短暂性、亢奋性和创造性。
（3）灵感看似神秘，但通常是长期积累，偶然得之的结果。 -
第7题：
问答题简述美学研究对象的争论。正确答案： 关于美学研究的对象问题，自鲍姆嘉通提出建立美学以来就有不同的意见和争论，主要表现为：
（1）美学对象就是研究美，就是研究感性认识的完善
鲍姆嘉通认为，美学对象就是研究美，就是研究感性认识的完善。感性认识的完善呢有两方面的意思：一方面是指寓杂多于整一，整体与部分协调一致的意思。另一方面，是指意象的明晰生动。
（2）美学对象是研究艺术美
黑格尔认为，美学对象是研究美的艺术。他所说的美并非一般的现实美，而只是艺术美。他之所以研究自然美，是因为自然美是心灵美即艺术美的反映形态。黑格尔认为美学研究的对象只是艺术美。
（3）美学研究对象不应是美，而是艺术
车尔尼雪夫斯基在批判黑格尔派美学的同时，非常强调对现实美的研究，强调艺术对现实的美学关系。但是他认为美学研究对象不应是美，而是艺术。他认为美学即是艺术观、或艺术的一般规律。美学研究对象大于美，应该包括整个艺术理论。
（4）美学是研究审美心理学
近代心理学派认为美学是研究审美心理学的。属于这一派的美学有“移情说”、“心理距离说”等。所谓“移情说”就是把主体的感情转移到对象上去，强调主体的审美感受。所谓“心理距离说”就是把审美与现实分开，更加关注精神的满足。这派认为美学的最重要任务就在于分析这种美感经验，这是近代心理学的美学的最主要研究对象。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述自由贸易政策与保护贸易政策的争论。正确答案： 自由贸易的理论基础在于国际分工的比较优势。但比较优势有许多局限性：新生产业的存在、需要保护国内工人不受国外廉价劳动力竞争的影响，以及需要同时实现充分就业和国际收支均衡两个政策目标等。而赞成实行保护主义的观点在很大程度上是建立在这些局限性基础上的。从经济史发展的特点采看，由于保护主义，许多国家才变成了工业强国。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题（）不属于唯心主义对战争起源的认识。A自然主义战争论
B种族战争论
C是阶级斗争的产物
D宗教战争论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述关于遗传与环境的争论。正确答案： ①绝对决定论遗传决定论以优生学创始者高尔顿（Galton，F）为代表。环境决定论以行为主义创始人华生为代表。“给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的世界。我保证在他们中任意选择一个，训练成我想要培养的任何一种专家：医生、律师、艺术家、大商人，甚至是乞丐、小偷，而不管他的天赋、爱好、能力、倾向性以及他祖宗的种族和职业。”（1930）
②共同决定论代表认为是“辐合论”的倡导者斯腾（Stern，W.1871－1938）。核心：人类心理的发展是遗传和环境两者相辅相成所造就的。这是一种折中主义的发展观。格赛尔（Gesell，A.1880－1961）认为支配发展的因素有两个：成熟和学习。学习与生理上的“准备状态”有关，祖宗未达到准备状态时，学习不会发生，一旦准备好了，学习就会生效。这就是成熟－学习原则。格赛尔的理论——成熟优势论，主要来自双生子研究。（双胞胎爬梯实验）
③相互作用论代表人物是皮亚杰。相互作用论的基本论点是观点：
（1）遗传与环境的作用是互相制约、互相依存的。
（2）遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的。
（3）遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的。通常是年龄越小，遗传的影响越大；低级的心理机能受环境制约少，受遗传影响大；越是高级的心理机能（如抽象思维，高级情感）受环境的影响越大。解析： 暂无解析 -
第11题：
简述关于遗传与环境的争论。
正确答案: ①绝对决定论遗传决定论以优生学创始者高尔顿（Galton，F）为代表。环境决定论以行为主义创始人华生为代表。“给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的世界。我保证在他们中任意选择一个，训练成我想要培养的任何一种专家：医生、律师、艺术家、大商人，甚至是乞丐、小偷，而不管他的天赋、爱好、能力、倾向性以及他祖宗的种族和职业。”（1930）
②共同决定论代表认为是“辐合论”的倡导者斯腾（Stern，W.1871－1938）。核心：人类心理的发展是遗传和环境两者相辅相成所造就的。这是一种折中主义的发展观。格赛尔（Gesell，A.1880－1961）认为支配发展的因素有两个：成熟和学习。学习与生理上的“准备状态”有关，祖宗未达到准备状态时，学习不会发生，一旦准备好了，学习就会生效。这就是成熟－学习原则。格赛尔的理论——成熟优势论，主要来自双生子研究。（双胞胎爬梯实验）
③相互作用论代表人物是皮亚杰。相互作用论的基本论点是观点：
（1）遗传与环境的作用是互相制约、互相依存的。
（2）遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的。
（3）遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的。通常是年龄越小，遗传的影响越大；低级的心理机能受环境制约少，受遗传影响大；越是高级的心理机能（如抽象思维，高级情感）受环境的影响越大。 -
第12题：
（）不属于唯心主义对战争起源的认识。
- A、自然主义战争论
- B、种族战争论
- C、是阶级斗争的产物
- D、宗教战争论
正确答案:C -
第13题：
如何认识洋务派与顽固派的争论？
正确答案: 第二次鸦片战争以后，清朝统治集团中明显地分裂为对立的两派。主张学习西方，采用机器生产的称为洋务派，而反对派称为顽固派。洋务派主要是在第二次鸦片战争和镇压太平天国革命过程中与外国打交道较多，并掌握了中央和地方军政实权的官僚、买办军阀集团。
顽固派以倭仁、徐桐、李鸿藻等为代表，他们对洋务派纠举弹劾。这两派在镇压人民革命和维护清朝封建统治这一根本点上是一致的，但对如何维护这个摇摇欲坠的封建统治却存在着重大的分歧。几乎洋务运动的每一项重大措施的酝酿出台，都曾遭到顽固派的攻击和阻挠，使洋务事业举步维艰，几经驳难。
其中，较大的争论有三次，即六十年代关于同文馆招收科甲正途人员入天文算学馆的争论，七十年代关于应否停造轮船的争论和八十年代关于修建铁路问题的争论。 -
第14题：
简述对王安石变法的认识（评价）。
正确答案:（1）局限性：
①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。
②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改革，负担依然沉重。
（2）进步性：
①变法措施的推行，增加了政府的财政收人，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。
③王安石能够针对北宋统治错综复杂的积弊大刀阔斧进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。 -
第15题：
简述对轮状沟通的认识。
正确答案:认识：轮状沟通中，组员之间的每一次沟通，都是通过处在核心位置的人来完成的，因此就形成了一种领导（或控制）与被领导（或被控制）的关系。 -
第16题：
问答题简述对争论的认识正确答案： 只要历史在发展，传统与现代，继承与创新的矛盾就不会消失，仁者见仁，智者见智。人类对艺术的欣赏口味是丰富多样的，势必要求艺术创作同样是全面的、丰富的。否定传统与排斥创新都不可取，古为今用，洋为中用，取其精华，去其糟粕。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题经验论、唯理论关于认识论问题的争论述评。正确答案： 近代哲学之初，知识的问题成为人们关注的重要问题。哲学家们围绕着认识的来源和基础、真理的标准、认识的方法论等问题展开了激烈的争论，从而形成了两大对立的派别，亦即经验论和唯理论，前者主张一切知识都来源于感觉经验，后者则主张知识必须是从理性固有的天赋观念推演而来的理论体系。经验论的主要代表人物有弗兰西斯•培根、霍布斯、洛克、巴克莱和休谟；唯理论的主要代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨。
经验论与唯理论之间的争论首先集中在知识的来源问题上。经验论者强调一切知识来源于感觉经验，离开经验就没有知识，因而知识必须建立在经验的基础之上。唯理论者则认为，感觉经验是不可靠的，它的相对性和偶然性使它不可能成为具有普遍必然性的科学知识的基础。知识只能是以理性中固有的天赋观念为原则，合乎逻辑地推演出来的理论体系。其次在知识确定性的标准问题上，经验论者认为感觉经验是判定知识是否有意义的唯一标准，而唯理论者则主张用清楚明白为标准来判定知识的真理性。最后是方法论问题。经验论者从实验科学出发，试图建立一种经验归纳法，以经验归纳的方式认识和把握事物的属性和规律。唯理论者则以几何学方法为榜样，试图建立一种理性演绎法，将人类知识建立成为严密精确的科学体系。
经验论和唯理论在认识论和方法论上各执一端，各自都有合理的成分，在长期的论争中相互渗透、相互影响、互为补充，共同推动着人类认识的发展。但是由于理论上的片面性，使得他们都不可能最终解决认识问题。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述经济全球化利与弊争论的主要观点。正确答案： 利：
1.国家生产那些它们具有优势的产品和劳务时，生产率水平提高得较快，生活标准提高的更快；
2.全球竞争和廉价进口对价格产生了抑制作用，因此，出现破坏经济增长的通货膨胀的可能性降低；
3.开放的经济运用来自于国外的新概念，推动了技术发展和创新；出
4.口产生中的工人工资比进口竞争中工人的工资高；
5.资本的自由流动使国内获得国外投资，维持较低的利率水平；
弊；
1.进口或生产转移国外，产业空心，失业增加；
2.失业工人重新找到的工作工资较低；
3.服务、白领工作机会海外增加，对国内服务、白领工作产生影响。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述关于经济全球化概念的争论。正确答案： （1）经济全球化强调全球各地联系的不断加强和深化。
（2）经济全球化的实质是资本的全球化，是资本国际循环的建立。
（3）经济全球化是世界经济发展到一定阶段的产物，是跨国公司追求经济利益最大化的结果，同时也是产业结构调整和以全球化生产网络形式组织生产的结果。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述地质学的三大争论的实质有？正确答案： （“水成论与火成论之争”：围绕岩石的成因方式；“渐变论与灾变论之争”：围绕生物的进化方式；“固定论与活动论之争”：围绕地壳的运动方式）及主要代表人物；解析： 暂无解析