更多“什么是科学认识发展的动因？ ”相关问题
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第1题：
民族发展的基本动因是什么？
正确答案: （1）物质资料的生产方式、社会生产力的发展是民族发展的决定性因素。
（2）社会生活中的阶级斗争是影响民族发展的非常重要的因素。
（3）在民族发展过程中，一个民族基于历史和现实形成的民族精神是民族发展的重要动因。 -
第2题：
科学方法的分类和在科学认识中的作用是什么？
正确答案: 分类：
（1）专门化的分类方法，应用范围小，一些特殊的分类方法：
（2）较为普遍的方法。同一领域不同学科可应用的方法：
（3）平常的研究方法：普遍的，在一切学科领域都可应用的方法。
作用：
（1）是通向科学理论的桥梁，
（2）是科学理论产生和发展的基础，
（3）科学方法使科学认识规范化和程序化。 -
第3题：
人的身心发展的动因是什么？
正确答案:当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。 -
第4题：
什么是科学认识发展的动因？
正确答案: 科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在于科学外部的，二是存在于科学内部的。
（1）科学认识发展的外部动因恩格斯曾经指出：“经济上的需要曾经是，而且越来越是对自然界的认识进展的主要动力”。科学的发展与社会生产的发展有着密切的关系。例如古代天文学和古代力学就是在古代农牧业和建筑、航海等需要的刺激下发展起来的。
一般地说，在19世纪中叶以前，科学是落后于生产和技术的，它的发展是在生产需要的推动下进行的。那时科学、技术和生产之间的关系，往往是生产实际的需要刺激技术的进步，再促进科学的发展。它们之间的关系是生产—技术—科学，生产和技术的实践为科学理论的形成奠定基础。
而从19世纪下半叶以后，这种关系有了微妙的变化。科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径，形成了科学—技术—生产的发展顺序。例如，无线电技术就是麦克斯威电磁场理论预言被证实后，才发展起来的。
进入二十世纪以后，工业生产和技术的长足发展，已经超出了人们熟悉的范围。一些研究甚至一时还看不出，能否直接满足生产需要的前景。科学的任务，就是要在最短的时间内，尽快地为技术和生产的发展开拓出新的途径。现代科学产生了空前的先行作用，科学变成了超越一般技术进步的因素。
（2）科学认识发展的内部动因科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的矛盾运动和继承积累关系。科学发展的内部矛盾运动是它的内部动力。它表现为：
1）新事实和旧理论的矛盾科学不仅是静态的知识，而且是创造、加工知识的精神活动，科学活动方式是科学实验、理论研究，是人和物组成的动态过程。人类的生产实践和科学实验是科学理论发展的两个主要源泉，也是验证科学理论的唯一标准。因此，科学实验—科学理论—科学实验的无限循环，构成了推动科学发展的内部矛盾运动。科学理论上的重大突破，归根到底都是理论和实践不断矛盾斗争的结果。我们在研究和学习科学时，既要重视学习现有理论和研究方法，又要有创新精神，鼓励提出新观点和新预见，并到实践中去检验。各种观点、假说、理论之间的矛盾。
2）各种不同观点、假说和理论的矛盾，科学理论中经常充满着各种不同观点、假说和理论的矛盾，即使在同一学科中，由于彼此观点和理论的不同，还会形成不同的学派。新旧理论总是不断地进行验证、修改。 -
第5题：
在科学发展的历程中，对人类社会的科学认识要早于对自然世界的科学认识。
正确答案:错误 -
第6题：
科学认识活动的基本要素包括（）
- A、科学认识的目的
- B、科学认识的主体
- C、科学认识的客体
- D、科学认识的手段
正确答案:B,C,D -
第7题：
问答题城市的发展的根本动因是什么？正确答案： 1，城市工业的发展与人口的聚集。工业化吸收了大量的农业人口，使之转化为城市人口，城市扩展了吞并了周围的农业用地，失去徒弟的农民流入城市，成为工人。
2，城市布局的变化。工业的发展、城市人口的聚集、生活水平的提高和需求的多样化，城市主要交通工具的出现，增加了城市用地的类型。
3，城市与环境。城市面积的扩展，使市民接触自然环境的距离愈远，工业在城市中必然对环境产生污染，致使城市物质生活提高的同时，对环境也产生了负面效应。
4，科学技术发展带来城市的聚集效益及高质量的城市生活。生产和人口的聚集，创造了巨大的物质财富。工业的发展、工业门类的增加、科技的进步、多种产业的协作、科技的交流、使城市的产生带来了巨大的聚集效益和规模效益。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题科学认识的总体结构是什么？正确答案： 选题---收集材料（观察和实验）----思维加工（概念，定律，原理，推论，假说）----验证（逻辑分析，实验）---科学理论建立解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题科学认识活动的基本要素包括（）A科学认识的目的
B科学认识的主体
C科学认识的客体
D科学认识的手段
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题发展中国家跨国直接投资的主要动因是什么？正确答案： 威尔斯认为，发展中国家对外直接投资动因有以下几个方面：
第一，保护出口市场。由于世界贸易保护主义抬头，各国纷纷设置贸易壁垒来限制进口产品。发展中国家只有通过对外直接投资，绕开贸易壁垒，保护在国外的出口市场。
第二，突破配额限制。发展中国家为保持和扩大国外市场，打进发达国家市场，日益倾向于通过直接投资手段突破发达国家的进口配额限制，这实际上是保护出口市场的延伸。
第三，谋求低成本。一些工业化进程比较快的国家和地区的企业，在努力寻找比本国工资水平更低的劳动力，以低成本的产品参与国际竞争。
第四，种族纽带。种族纽带对发展中国家作出到其他国家投资决策有重大影响。
第五，分散资产。一些发展中国家政局不稳，社会动荡，一些公司为避免资产损失，常寻找机会分散资产，对外直投资。
第六， 其他特别因素。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题管理会计发展动因是指管理会计发展的知识动因和行为规范动因。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是科学事实。有何规定和要求，在科学认识中有何作用，获取科学事实的方法是什么？正确答案： 科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实
规定：
（1）表述方式是个别性陈述，判断，
（2）科学事实应可重复核实，
（3）科学事实应准确，精确。
作用：
（1）建立全部科学理论有基础。
（2）验证全部理论的标准。
获取方法：观察，实验。
观察是有意识，有目的地感知研究对象的过程。
实验是人们利用一定仪器，工具，对研究对象加以人为改变以便更精确认识研究对象。
观察的基本原则是：
（1）客观性
（2）全面性
（3）典型性
科学实验能够简化，纯化研究对象，强化研究对象，能加速或延缓研究对象的发展过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
科学认识活动的基本构成是什么
正确答案: （1）科学认识的主体：它是一些活动的承担者和进行者。是具有一定知识经验，方法技能和价值观念的人
（2）科学认识的客体：科学认识的对象，指进入人的认识范围与科学认识主体发生关系的哪部分自然对象，是否能成为科学认识的客体取决于自然对象是否时入人的认识范围，它不是既定的，也不是自然生成的。
（3）科学认识的中介。指科学认识中可沟通主，客体关系的各种条件和因素，最主要的是工具，仪器，和语言符号 -
第14题：
发展中国家跨国直接投资的主要动因是什么？
正确答案: 威尔斯认为，发展中国家对外直接投资动因有以下几个方面：
第一，保护出口市场。由于世界贸易保护主义抬头，各国纷纷设置贸易壁垒来限制进口产品。发展中国家只有通过对外直接投资，绕开贸易壁垒，保护在国外的出口市场。
第二，突破配额限制。发展中国家为保持和扩大国外市场，打进发达国家市场，日益倾向于通过直接投资手段突破发达国家的进口配额限制，这实际上是保护出口市场的延伸。
第三，谋求低成本。一些工业化进程比较快的国家和地区的企业，在努力寻找比本国工资水平更低的劳动力，以低成本的产品参与国际竞争。
第四，种族纽带。种族纽带对发展中国家作出到其他国家投资决策有重大影响。
第五，分散资产。一些发展中国家政局不稳，社会动荡，一些公司为避免资产损失，常寻找机会分散资产，对外直投资。
第六， 其他特别因素。 -
第15题：
人的身心发展的动因及其规律是什么？
正确答案: 人的身心发展的动因：
（1）根据马克思关于事物发展的动因学说，事物的发展是由事物自身的矛盾所决定，事物内部矛盾是事物发展的内因，外因通过内因起作用。人的身心发展的内部矛盾是“本我”与“自我”的矛盾，即个体的需要与已有水平之间的矛盾；其外部矛盾是“自我”与“超我”的矛盾，即个体现有的发展水平与社会要求之间的矛盾。正是这对矛盾构成了人的身心发展的内因和外因，共同推动人的身心发展。
（2）规律：
1、人的身心发展具有顺序性；
2、人的身心发展具有阶段性；
3、人的身心发展具有不均衡性；
4、人的身心发展还具有个别差异性。 -
第16题：
管理会计发展动因是指管理会计发展的知识动因和行为规范动因。
正确答案:正确 -
第17题：
企业采用多元化发展战略的动因是什么？
正确答案: 企业实行多元化发展的外在动因：
1）产品的需求趋向停滞。当企业参与属于零增长的产业，或企业现有的产品处于寿命周期的衰退期，无法满足企业发展的要求，企业需要开展多元化经营以寻求增长快的新产品或新市场。
2）市场集中程度大小。在集中程度高的行业里，企业向追求较高的增长率和收益，只有开发新产品、开头新市场。企业所在行业集中度越高，越能诱发企业从事多元化经营。
3）需求的不确定性。当市场需求不确定时，企业经营的产品或服务便会面临着极大的风险，其增长率和收益率也会受到产品需求动向的左右，这是企业为了分散风险便要开发新产品，从事多种经营。 -
第18题：
科学认识的总体结构是什么？
正确答案: 选题---收集材料（观察和实验）----思维加工（概念，定律，原理，推论，假说）----验证（逻辑分析，实验）---科学理论建立 -
第19题：
单选题什么是社会主义，核心是要科学认识（）。A社会主义根本任务
B社会主义的发展战略
C社会主义的本质
D社会主义发展阶段
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题在科学发展的历程中，对人类社会的科学认识要早于对自然世界的科学认识。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题人的身心发展的动因及其规律是什么？正确答案： 人的身心发展的动因：
（1）根据马克思关于事物发展的动因学说，事物的发展是由事物自身的矛盾所决定，事物内部矛盾是事物发展的内因，外因通过内因起作用。人的身心发展的内部矛盾是“本我”与“自我”的矛盾，即个体的需要与已有水平之间的矛盾；其外部矛盾是“自我”与“超我”的矛盾，即个体现有的发展水平与社会要求之间的矛盾。正是这对矛盾构成了人的身心发展的内因和外因，共同推动人的身心发展。
（2）规律：
1、人的身心发展具有顺序性；
2、人的身心发展具有阶段性；
3、人的身心发展具有不均衡性；
4、人的身心发展还具有个别差异性。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题制定正确发展战略和内外政策的一个重要前提是 ( )A科学认识和准确把握时代主题
B认真分析国内基本国情
C科学认识世界的发展格局
D全面认识世界的发展方向
正确答案： C解析： -
第23题：
问答题科学认识活动的基本构成是什么？正确答案： （1）科学认识的主体：它是一些活动的承担者和进行者。是具有一定知识经验，方法技能和价值观念的人（2）科学认识的客体：科学认识的对象，指进入人的认识范围与科学认识主体发生关系的哪部分自然对象，是否能成为科学认识的客体取决于自然对象是否时入人的认识范围，它不是既定的，也不是自然生成的。（3）科学认识的中介。指科学认识中可沟通主，客体关系的各种条件和因素，最主要的是工具，仪器，和语言符号。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是科学认识发展的动因？正确答案： 科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在于科学外部的，二是存在于科学内部的。
（1）科学认识发展的外部动因恩格斯曾经指出：“经济上的需要曾经是，而且越来越是对自然界的认识进展的主要动力”。科学的发展与社会生产的发展有着密切的关系。例如古代天文学和古代力学就是在古代农牧业和建筑、航海等需要的刺激下发展起来的。
一般地说，在19世纪中叶以前，科学是落后于生产和技术的，它的发展是在生产需要的推动下进行的。那时科学、技术和生产之间的关系，往往是生产实际的需要刺激技术的进步，再促进科学的发展。它们之间的关系是生产—技术—科学，生产和技术的实践为科学理论的形成奠定基础。
而从19世纪下半叶以后，这种关系有了微妙的变化。科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径，形成了科学—技术—生产的发展顺序。例如，无线电技术就是麦克斯威电磁场理论预言被证实后，才发展起来的。
进入二十世纪以后，工业生产和技术的长足发展，已经超出了人们熟悉的范围。一些研究甚至一时还看不出，能否直接满足生产需要的前景。科学的任务，就是要在最短的时间内，尽快地为技术和生产的发展开拓出新的途径。现代科学产生了空前的先行作用，科学变成了超越一般技术进步的因素。
（2）科学认识发展的内部动因科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的矛盾运动和继承积累关系。科学发展的内部矛盾运动是它的内部动力。它表现为：
1）新事实和旧理论的矛盾科学不仅是静态的知识，而且是创造、加工知识的精神活动，科学活动方式是科学实验、理论研究，是人和物组成的动态过程。人类的生产实践和科学实验是科学理论发展的两个主要源泉，也是验证科学理论的唯一标准。因此，科学实验—科学理论—科学实验的无限循环，构成了推动科学发展的内部矛盾运动。科学理论上的重大突破，归根到底都是理论和实践不断矛盾斗争的结果。我们在研究和学习科学时，既要重视学习现有理论和研究方法，又要有创新精神，鼓励提出新观点和新预见，并到实践中去检验。各种观点、假说、理论之间的矛盾。
2）各种不同观点、假说和理论的矛盾，科学理论中经常充满着各种不同观点、假说和理论的矛盾，即使在同一学科中，由于彼此观点和理论的不同，还会形成不同的学派。新旧理论总是不断地进行验证、修改。解析： 暂无解析