儒道两家都以现世生存为起点,虽然取向分别为入世和遁世,但他们的终极旨归都在生命的( )境界。
A.伦理
B.理想
C.审美
D.精神
第1题:
儒道的人格学说分别代表了何种价值取向?
1人格的完善,是儒家基本的价值追求;儒家的价值理想,最终落实于人格理想。
2儒家注重的是人格的内圣的规定。内圣首先表现为善的德性,而善又以广义的仁道精神为其内容。
3仁首先表现为对人的尊重、关心、真诚相待;此外,“克己”也在一定意义上体现了仁的要求。
4儒家认为,仁和知总是联系在一起,无知则不仁。
5从人格取向上看,儒家在内圣之外又讲“外王”,即治国平天下的事功。
6儒家将仁与知规定为理想人格的双重品格,由此而确认了仁道原则与理性原则的统一。
7相对于儒家的善,道家更多地强调理想人格要有真的品格,其人格典范被称之为真人。
8道家以为,人格的真首先表现为合于自然,达到逍遥之境。
9道家以为,以仁德规定人格总不免走向外在的矫饰,甚至形成人格的二重化。
略
第2题:
【单选题】抽象艺术和生命境界处于一种什么样的关系中?()
A.抽象艺术反映了生命境界。
B.抽象艺术是生命境界的重要组成部分。
C.抽象艺术包含生命境界。
D.抽象艺术就是一种生命境界。
第3题:
所有生命过程都以生命伦理秩序为基础,但人类社会除外。
第4题:
生物学教师要以“对学生的生存和发展的终极关怀”的教育理念为指导,关怀学生的一生,提高每个学生的生活质量和生命价值。
第5题:
楼梯平面图中标明的“上”或“下”的长箭头是以哪为起点()
A.都以该层楼地面为起点
B.都以该层休息平台为起点
C.都以室外地坪为起点
D.都以室内首层地坪为起点