道德调节的主要形式是A．道德辩论B．道德认知C．道德协调D．道德评价

题目

道德调节的主要形式是

A．道德辩论

B．道德认知

C．道德协调

D．道德评价

相似考题

1.社会舆论、传统习俗和内心信念是A.道德的本质B.道德评价的标准C.道德评价方式D.道德的特点E.道德的主要功能

2.个体道德的核心部分是（ ）。A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念

3.学生形成道德认知的两个基本环节是（ ）和道德评价。A．道德观念B．道德情感C．道德行为D．道德意志

4.品德的心理结构是（ ） A．道德认知 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志 E．道德评价

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  • 第1题：

    道德评价主要是对道德思想和道德行为起着（ ）的作用。

    A．裁判

    B．激励

    C．示范

    D．调节


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    中学生道德情感的发展表现在（）等方面。

    A.道德情感的认知
    B.道德情感的形式
    C.道德情感的社会性
    D.道德情感的判断

    答案：B,C
    解析：
    中学生道德情感的发展有两个方面的表现：一是表现在道德情感的形式上，二是表现在道德情感的社会性上。

  • 第3题：

    护理伦理学研究对象主要是

    A.道德培养
    B.道德评价
    C.道德现象
    D.道德规范
    E.道德理论

    答案：C
    解析：
    护理伦理学是以护理实践领域中的护理道德现象和道德关系为研究对象。

  • 第4题：

    对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（　　）。

    A.道德认知
    B.道德意志
    C.道德行为
    D.道德情感

    答案：A
    解析：
    道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。

  • 第5题：

    衡量道德品质的重要标志是（ ）
    A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为


    答案：D
    解析：
    道德行为是衡量道德品质最重要的标志。

  • 第6题：

    品德的核心是（ ）
    A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为


    答案：A
    解析：
    道德认知是个体品德的基础，是道德意志、道德情感产生的基础。

  • 第7题：

    对道德行为具有定向调节作用的是（　）


    A.道德意志

    B.道德情感

    C.道德动机

    D.道德认知

    答案：D
    解析：
    道德认知是个体道德的基础，是道德情感、道德意志产生的依据，对道德行为具有定向的意义，是行为的调节机制。品德的核心是道德认知。

  • 第8题：

    皮亚杰主要从儿童的（　　）中来研究道德的认知发展

    A.道德判断
    B.道德体验
    C.法律观点
    D.道德行为

    答案：A
    解析：

  • 第9题：

    学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。

    A.道德认知、道德情感、道德信念
    B.道德意志，道德行为、道德情感
    C.道德意志、道德信念、道德行为
    D.道德认知、道德情感、道德行为

    答案：D
    解析：
    道德认知、道德情感、道德行为构成学校德育的三因素论的三因素。

  • 第10题：

    道德调节的主要形式是（）

    • A、道德认识
    • B、道德教育
    • C、道德修养
    • D、道德评价

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    道德调节的形式主要是 ( )
    A

    道德引导

    B

    道德评价

    C

    道德强制

    D

    道德感化


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    道德调节的形式主要是（ ）

    A．道德引导

    B．道德评价

    C．道德强制

    D．道德感化


    正确答案：B
    【考点点击】本题考查的知识点是道德调节的形式。
    【要点透析】道德有多方面的功能，占主导地位的是调节功能和认识功能，调节功能是其主要的功能，道德调节的形式主要是道德评价。

  • 第13题：

    道德调节的主要形式是（）。
    A.道德认识 B.道德教育 C.道德修养 D.道德评价


    答案：D
    解析：
    道德的调节，指道德具有通过评价等方式，来指导和纠正道德主体的行为和实际活动，以 达到协调人际关系、维护社会秩序的功能。因此，D项正确。

  • 第14题：

    对医学道德行为的道德价值的意志反应是( )

    A.认知道德评价
    B.情感道德评价
    C.意志道德评价
    D.医学伦理决策

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    （　　）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

    A.道德认知
    B.道德情感
    C.道德践行
    D.道德行为

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    对道德行为有稳定的调节与支配作用的是( ) 。

    A.道德信念
    B.道德意志.
    C.道德情感
    D.道德评价

    答案：B
    解析：
    对道德行为有稳定的调节与支配作用的是道德意志。

  • 第17题：

    教师对学生的情感直接影响着学生（　　）的发展

    A.道德情感
    B.道德认知
    C.道德意志
    D.道德评价能力

    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    道德情感的形式主要包括（　）。

    A.直觉的道德情感
    B.社会的道德情感
    C.想象的道德情感
    D.伦理的道德情感
    E.形式的道德情感
    确认答案

    答案：A,C,D
    解析：
    道德情感的形式主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。

  • 第19题：

    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（　　）


    A.道德认知

    B.道德评价

    C.道德情感

    D.道德行为

    答案：A
    解析：

  • 第20题：

    道德评价是道德调节的主要形式。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    道德评价是道德调节的主要形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    道德调节的主要形式是（）
    A

    道德认识

    B

    道德教育

    C

    道德修养

    D

    道德评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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