一个组织的目标具有多样性,这意味着()A.目标越多越好B.目标并非越多越好C.主要目标只有一个D.辅助目标越多越好

题目
一个组织的目标具有多样性,这意味着()

A.目标越多越好

B.目标并非越多越好

C.主要目标只有一个

D.辅助目标越多越好

相似考题

1.关于目标的说法哪种是正确的(1)目标具有多样性;(2)目标是分等级层次的;(3)目标是一个网络体系;(4)目标有时间性。A、(1)(2)(3)正确B、(1)(2)(4)正确C、全部正确

2.管理的组织职能意味着确定组织未来的业绩目标，并且决定实现这些目标时所需要的任务和资源。()

3.企业中对某一部门有利的目标并不总是有利于企业整体,各部门的目标之间有时常常会发生矛盾,产生冲突和干扰。这反映了下列目标的哪种属性?()A.目标的层次性B.目标是一个网络体系C.目标的多样性D.长期目标和短期目标的协调

4.从管理学的角度看，企业或组织的目标具有独特的属性，通常称为SMART特性，即( )。A、具体明确和可以度量B、多样性和可考核性C、可以实现和有时间限定D、目标之间相互关联

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  • 第1题：

    教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）

    A控制作用

    B导向聚合作用

    C激励作用

    D协调作用


    C
    略

  • 第2题：

    16、构建一个完善的组织结构的过程中包含了三个基本要素，关于这三个基本要素的说法中，下列哪一项是不正确的？（)

    A．组织中的个体要有共同的目标

    B．组织成员需要有协作的意愿

    C．组织中必须有信息沟通的机制

    D．组织目标要具有多样性


    答：如同个人一般，团队也经历不同的发展阶段。同时，团队也可能陷入不成熟的阶段，因而降低了绩效。领导者应了解团队的需求，并且及时采取有助于团队迈向成熟与高绩效的行动。团队组织的建立主要有以下四个时期：（1）初创期在初创阶段，团队的目的与成员的期望尚不明确。成员经由尝试而了解可接受的行为、任务的本质，还有团队将如何推动工作。他们需要被告知该做什么，这种互动是很表面的，而且是集中于正式的领导人。（2）风暴期这一重要阶段的特征在于冲突的发生，还有对团队任务与结构的抗拒等。团队成员表现出关怀与挫折感，自由地交换看法与意见。此时，团队正学习如何处理分歧，以便共同工作，完成任务。如果无法成功渡过这一阶段，团队常会变得分崩离析，而且缺乏创意。（3）标准期团队的向心力在这一阶段形成。成员接受了团队，并且发展出解决冲突、制定决策及完成任务的常规。在这一开放与信任的阶段，成员喜欢开会，并且自由地交换信息。然而，一旦分享式领导的作风形成，也有使团队停滞于集体想法的风险。（4）成熟期这是收获的阶段。团队已有了结构、目的、角色，且已对完成任务做好准备。成员自动自发，在解决问题与制定决策的过程时注重结果。随着团队完成重要的阶段性任务，它也逐渐获得组织中其他部门的认同。

  • 第3题：

    40、外部环境具有不断变化的属性，这意味着任何企业都会处于一个变动不定的外部环境之中。


    BCD

  • 第4题：

    6、组织的使命或宗旨是通过达成一定的目标而得以实现的，目标本身则具有（）的性质

    A．层次性

    B．网络体系

    C．多样性

    D．是长短期目标相协调的整体


    层次性;网络体系;多样性;是长短期目标相协调的整体

  • 第5题：

    7、组织的使命或宗旨是通过达成一定的目标而得以实现的，目标本身则具有（）的性质

    A．层次性

    B．网络体系

    C．多样性

    D．是长短期目标相协调的整体


    层次性;网络体系;多样性;是长短期目标相协调的整体

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