焦点小组组织者需要把握好“举例－总结－纠正”这三个核心,组织者以一个好问题为起点,邀请学生参与到信息反馈和沟通之中,但是学生提供的信息需要归结到某一个主题上,而不能只是漫无目的地铺陈事实信息。()此题为判断题(对，错)。

领导把这件工作交给我是对我的信任,同时也是对我的能力的锻炼,我一定认 真完成好这项任务。我打算从以下几个方面开展工作:
第一,在调查前,明确调查目标和范围,充分认识调查的背景,确定调查方式,编制调查预 算,拟定调查方案,报领导审批后准备执行。
第二,方案经过批准后,立即实施,通过到教育、人事、劳动等有关部门进行文献检索、问 卷调查、实地调查、普查、抽样调查等方式获取相关信息,向在校学生发放调查问卷,了解就业状况,必要 时在报刊、杂志等媒体投放调查表,并做实地访问,了解真实想法;走访教育主管部门、各大学招生就业办 、学生会等机构了解就业状况。在方案执行过程中有重大变化或进展及时向领导汇报。
第三,问卷收回后,对收集的资料进行整理论证,对获得的信息进行分类和鉴别取舍,归纳 整理形成调查报告,报领导审阅。对本次调查环节进行总结反思,看是否有不足和需要改进的地方,有 意识地保存信息以备今后工作之用,以便在以后更好地开展类似工作。
解题思路：答题思路是：破题+调查前+调查中+调查后。题目的关键在于“如何获得你所需要的有效信息并提供给决策部门参考”。