有效的讲授教学需要运用以下技巧( )A、提供先行组织者B、提供信息加工时间C、提供总结D、组织讨论

题目

有效的讲授教学需要运用以下技巧( )

A、提供先行组织者

B、提供信息加工时间

C、提供总结

D、组织讨论

相似考题

1.有关有效的讲授教学需要运用的技巧，错误的是(． )．A．提供先行组织者B．提供教学准备C．提供信息加工时间D．提供总结

2.有意义接受学习的教学流程是()。A.呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构B.呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构C.呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构D.呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

3.在小组讨论中，社会工作者仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断。这种做法运用的技巧是（ ）。A.引导的技巧 B.限制的技巧 C.沉默的技巧 D.中立的技巧

4.有关教师资格考试选择题:先行组织者教学策略是给学习者提供(图表、新知识、认知框架、以上都对)先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）

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  • 第1题：

    什么是先行组织?先行组织者应如何提供?举例什么是先行组织者?


    答案：
    解析：
    所谓“先行组织者”，是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的概念和新的学习任务关联起来，设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增强新旧知识之间的可辨别性，以促进下位学习。“组织者”一般呈现在要学习的材料之前(先行组织者)，也可以在学习材料之后呈现，它既可以在抽象、概括性上高于学习材料，也可以是具体概念，在抽象、概括水平上低于学习材料。

  • 第2题：

    奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的新学习提供

    A.比较组织者
    B.观念固着点
    C.关系类属者
    D.符号中介物

    答案：B
    解析：
    先行组织者指的是教学之前给学生呈现的一段概括性较高的先导性材料，分为比较性组织者和陈述性组织者，比较性组织者和陈述性组织者的目的都是为了学习者拥有“观念固着点”来同化新的知识。

  • 第3题：

    在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（　　）。

    A、先行组织者
    B、认知结构
    C、比较性组织者
    D、固定点

    答案：A
    解析：
    所谓“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

  • 第4题：

    某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略。

    • A、先行组织者
    • B、变式
    • C、复述
    • D、分解性

    正确答案:A

  • 第5题：

    有效的讲授教学需要运用以下技巧（）

    • A、提供先行组织者
    • B、提供信息加工时间
    • C、提供总结
    • D、组织讨论

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    在教学中，教师引导学生回忆与当前学习有关的已学习的内容、个人生活经验。这样的做法是（）

    • A、教材分析
    • B、呈现先行组织者
    • C、提供学习材料
    • D、优化认知结构

    正确答案:B

  • 第7题：

    先行组织者教学策略是给学习者提供（）

    • A、图表
    • B、新知识
    • C、认知框架
    • D、以上都对

    正确答案:C

  • 第8题：

    有意义接受学习的教学流程是（）。

    • A、呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • B、呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • D、呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    先行组织者教学策略是给学习者提供（）
    A

    图表

    B

    新知识

    C

    认知框架

    D

    以上都对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。
    A

    先行组织者

    B

    掌握学习

    C

    支架式

    D

    抛锚式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略。
    A

    先行组织者

    B

    变式

    C

    复述

    D

    分解性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下不属于有效讲授教学需要的方法是（）
    A

    提供先行组织者

    B

    提供正确的问题解答

    C

    提供信息加工时间

    D

    提供总结


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。
    A.先行组织者
    B.掌握学习
    C.支架式
    D.抛锚式


    答案：C
    解析：
    “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于支架式教学策略，故选C。

  • 第14题：

    先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）

    A.图表
    B.新知识
    C.认知框架
    D.以上都对

    答案：C
    解析：
    先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。（本解析由张恩凯提供）

  • 第15题：

    奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。

    A.比较组织者
    B.观念固着点
    C.关系发展者
    D.符号中介物

    答案：B
    解析：
    奥苏伯尔提出“先行组织者”教学策略的目的是用来帮助学生确立意义学习的心向，在“已经知道的”与“需要知道的”知识之间架起认知桥梁，为新的学习内容提供观念上的固着点，起到引导和组织的作用。

  • 第16题：

    以下不属于有效讲授教学需要的方法是（）

    • A、提供先行组织者
    • B、提供正确的问题解答
    • C、提供信息加工时间
    • D、提供总结

    正确答案:B

  • 第17题：

    接受学习的教学过程包含的环节主要有（）

    • A、教材分析
    • B、学情分析
    • C、呈现先行组织者
    • D、提供学习任务和学习材料
    • E、优化认知结构

    正确答案:C,D,E

  • 第18题：

    “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。

    • A、先行组织者
    • B、掌握学习
    • C、支架式
    • D、抛锚式

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）

    • A、陈述性先行组织者
    • B、比较性先行组织者
    • C、标记
    • D、提示策略

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    有效的讲授教学需要运用以下技巧（）
    A

    提供先行组织者

    B

    提供信息加工时间

    C

    提供总结

    D

    组织讨论


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    设计先行组织者的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以先行组织者一定呈现在 要学习的材料之前。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    设计先行组织者是为了给新的学习任务提供观念上的固定点，所以先行组织者必须呈现在要学习的材料之前。

    正确答案：
    错误;先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。先行组织者一般呈现在要学习的材料之前,但也可在学习材料之后呈现。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    常用的有效教学方法与策略有（）
    A

    讲授法

    B

    先行组织者的教学策略

    C

    发现学习

    D

    掌握学习

    E

    灌输学习


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在小组讨论中，社会工作者仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断。这种做法运用的技巧是（　　）。
    A

    引导的技巧

    B

    限制的技巧

    C

    沉默的技巧

    D

    中立的技巧


    正确答案： B
    解析：
    在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时，社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方；不判断他人意见；仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断，仅做利弊分析或事实论述；随时保持中立的位置。

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