实现远程教学高效率的关键在于A、选择运用恰当的教学方式和技术手段B、邀请外来专家演讲介入教学C、学生之间相互交流D、教师及时进行信息反馈E、满足学生的学习需要

题目

实现远程教学高效率的关键在于

A、选择运用恰当的教学方式和技术手段

B、邀请外来专家演讲介入教学

C、学生之间相互交流

D、教师及时进行信息反馈

E、满足学生的学习需要

相似考题

1.专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（ ）A．课时计划、课堂教学过程 课后教学评价B．课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C．教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D．教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

2.自主探究式学习是远程教学中学习者参与程度最低的教学方式。()此题为判断题(对，错)。

3.教学控制是保证教学目标实现和教学方式合理运用的必要条件。()此题为判断题(对，错)。

4.教学设计中,教学目标要求教师提升教学设计的站位,从“知识点”上升能运用知识做事即指向素养的课程单元”,这必然会涉及教学方式的同步变革,其标志是()。A、真实情境的介入B、深度学习C、虚假情境的介入D、浅层学习

更多“实现远程教学高效率的关键在于A、选择运用恰当的教学方式和技术手段B、邀请外来专家演讲介入教学C、 ”相关问题

  • 第1题：

    远程教育院校(系统)及其主要代表远程教师进行远程教学课程资源设计、开发与发送是属于远程教学过程的()阶段。

    A、远程教学评估

    B、远程教学准备

    C、远程教学实施

    D、远程教学总结


    参考答案B

  • 第2题：

    ( )设计是指在远程课程开发中,为达到预期的教学目标,运用系统论的观点和方法,对远程教学活动进行规划的过程。

    A、教学活动

    B、教学环境

    C、课件开发

    D、脚本编写


    参考答案：A

  • 第3题：

    专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（ ）

    A.课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
    B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
    C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
    D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

    答案：A
    解析：
    根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。（本解析由张恩凯提供）

  • 第4题：

    远程教学的技术手段不包括()

    A、声音、图象

    B、计算机

    C、管理

    D、技术设备

    E、印刷资料


    标准答案:D

  • 第5题：

    在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是()

    A.视频

    B.音频

    C.发帖


    答案：C

相关内容