特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色,这体现了特质理论()。A.忽视了下属的需要B.没有区分原因和结果C.忽视了情境因素D.没有指明各种特质之间的相对重要性

题目
特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色,这体现了特质理论()。

A.忽视了下属的需要

B.没有区分原因和结果

C.忽视了情境因素

D.没有指明各种特质之间的相对重要性

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1.()是对领导者的以下特征进行鉴定和分析:生理特质、个性特质、智力特质、工作特质和社会特质。A.领导行为理论B.领导权变理论C.领导特质理论D.柔性领导理论

2.领导理论特质论是从不同的领导者在领导活动中显现出不同的特质出发,研究者希望通过对领导们的特质勘查,总结出具有规律性的并具有普遍性的领导者的()。

3.下列领导标准理论产生的正确时间顺序是( )A、领导特质理论、领导行为理论、领导魅力理论B、领导特质理论、领导魅力理论、领导行为理论C、领导行为理论、领导魅力理论、领导特质理论D、领导魅力理论、领导特质理论、领导行为理论

4.领导特质理论分为哪两个阶段()。A、传统领导特质理论B、外在领导特质理论C、内在领导特质理论D、现代领导特质理论

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  • 第1题：

    认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。

    A.传统特质理论

    B.现代特质理论

    C.日本领导特质观

    D.美国领导特质观


    参考答案：A

  • 第2题：

    传统的（ ）认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备了这些特质的人才能成为领导。

    A.特质理论
    B.魅力型领导理论
    C.路径—目标理论
    D.权变理论

    答案：A
    解析：
    题干所描述的是传统的特质理论的观点：传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。

  • 第3题：

    现代领导特质理论认为领导特质是生而具有的，不是天生具备领导特质的人，就不能当领导。


    领导者的特性和品质是在实践中形成的，是可以通过教育训练培养的

  • 第4题：

    认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备某些特质的人才可能成为领导的理论是（ ）。

    A.领导—成员交换理论
    B.魅力型领导理论
    C.路径—目标理论
    D.特质理论

    答案：D
    解析：
    本题考查特质理论。传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才可能成为领导。

  • 第5题：

    认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）

    A个人特质理论

    B情景特质理论

    C素质理论

    D资质理论


    A
    略

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