教学情境对学生学习有着()的意义。A.改良教学结构B.培养素质和深化学习C.更新教学理念D.促进真实性学习

题目
教学情境对学生学习有着()的意义。

A.改良教学结构

B.培养素质和深化学习

C.更新教学理念

D.促进真实性学习

相似考题

1.以学生为中心的教学策略包括 、情境教学和合作学习。

2.以学生为中心的教学策略有___________、情境教学和合作学习。

3.建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认,强调学习情境的重要性,要将学习内容放到有意义的情境中。()此题为判断题(对，错)。

4.课堂教学包括学生、学习过程和学习情境三大要素。（ ）

参考答案和解析
参考答案：ABCD
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  • 第1题：

    建构主义指导下的教学实践成果有很多,比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是( )①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构

    A、①②③⑥

    B、①③④⑤

    C、①②③④⑤⑥

    D、①②⑥


    正确答案：D

  • 第2题：

    以学生为中心的教学策略包括（ ）、情境教学和合作学习。


    答案：发现教学,
    解析：

  • 第3题：

    体育课的教学目标是指( )
    A．师生在教学情境中预期达到的效果
    B．《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对学生学习的要求
    C．教学计划对学生学习的要求
    D．体育教师对学生学习的要求


    答案：A
    解析：
    体育课教学目标的制定是指教学活动实施的方向和预期达成的结果。

  • 第4题：

    以学生为中心的教学策略有（ ）、情境教学和合作学习。


    答案：发现教学,
    解析：

  • 第5题：

    下列哪一选项是体育课教学目标的内涵？( )

    A.在教学情境中的预期效果
    B.“课标”对学生的学习要求
    C.体育老师对学生的学习要求
    D.教学计划对学生的学习要求

    答案：A
    解析：
    体育教学目标是学生在体育教学的实际情境中预期产生的学习结果或学习活动预期要达到的标准。

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