A、生死有命,应当看淡
B、死亡是恐怖的,应当对死亡避而不谈
C、生和死都是正常的生命现象,应当客观看待
D、只有人的生命是重要的
第1题:
对于,通过水和氧气来判断一个世界是否有生命体存在,你有什么看法?你认为什么算生命体?
第2题:
2、生命教育的价值体现在()。
A.生命教育是本真教育的归回,是当代教育的价值追求。
B.生命教育凸显了教育对生命的关注,是关于生命的教育。
C.生命教育关注个体生命的存在与发展,是立足于个体生命来帮助人们学会生存、生活美好、生命幸福、成为优质自己的教育。
D.以上都正确
第3题:
请谈谈你对于开展死亡教育的看法(100字以内)
第4题:
1、下列关于生命教育的选项中,最不合理的是
A.生命教育是关于生命科学的教育。
B.我国最早引入生命教育的地区是香港。
C.生命教育最早由美国学者于1968年提出并践行。
D.生命教育可在学校、家庭、社会等不同场合开展。
E.生命教育就是教育学生“遇到困难不去跳楼”
F.从本质上说生命教育是一种全人教育
G.一切有利于生命成长和生命价值实现的教育都可称为生命教育。
H.生命教育是一项系统工程,形式多样
第5题:
1、下列说法错误的是()
A.生命教育就是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动#B.生命教育,就是在生命活动中,通过生命活动和为了生命而进行的教育#C.生命活动不是实践活动#D.生命教育是为了生命而进行的教育