信息技术教学法的理论基础是()。A.信息技术科学B.教学科学C.科学技术

题目
信息技术教学法的理论基础是()。

A.信息技术科学

B.教学科学

C.科学技术

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1.范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)

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  • 第1题：

    语言教学法的三大理论基础是（）、（）和（）。
    语言学；心理学；教育学
    略

  • 第2题：

    "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）

    • A、巴班斯基的最优教学法
    • B、布鲁纳的发现教学法
    • C、洛扎诺夫的暗示教学法
    • D、布鲁姆的掌握教学法

    正确答案:C

  • 第3题：

    信息技术教学法的理论基础是（）。

    • A、信息技术科学
    • B、教学科学
    • C、科学技术

    正确答案:A

  • 第4题：

    信息技术教学法以（）为基础以唯物辩证法为指导。

    • A、信息技术科学
    • B、教学科学
    • C、科学技术

    正确答案:A

  • 第5题：

    （　）理论是客户关系管理的理论基础。

    • A、整合营销
    • B、关系营销
    • C、信息技术
    • D、竞争战略

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    分析教学法的流派从三个方面着手，教学法的理论基础、（　　）和采取的主要教学方法。
    A

    教学原则

    B

    教学对象

    C

    教学过程

    D

    教学背景


    正确答案： B
    解析：
    正确地认识一种教学法就需要对其体系做全面了解，并研究对之产生影响的外部因素，同时还要从教学思想发展过程中分析出不同教学法之间的区别与联系，这样不仅对某一教学法有比较全面的认识，而且还能进一步理清整个教学法发展的脉络，找出发展规律。分析教学法流派主要应从三方面入手，即教学法的理论基础、所体现的主要教学原则和采取的主要教学方法。

  • 第7题：

    多选题
    分析教学法的流派市政建设尖从三个方面着手，教学法的理论基础、（　　）和采取的主要教学方法。
    A

    教学原则

    B

    教学对象

    C

    教学过程

    D

    教学背景


    正确答案： B,C
    解析：
    正确地认识一种教学法就需要对其体系做全面了解，并研究对之产生影响的外部因素，同时还要从教学思想发展过程中分析出不同教学法之间的区别与联系，分析教学法流派主要应从三方面人手，即教学法的理论基础、所体现的主要教学原则和采取的主要教学方法。

  • 第8题：

    单选题
    "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）
    A

    巴班斯基的最优教学法

    B

    布鲁纳的发现教学法

    C

    洛扎诺夫的暗示教学法

    D

    布鲁姆的掌握教学法


    正确答案： A
    解析： 情景陶冶式教学模式是在吸取了洛扎诺夫的暗示教学理论的基础上，使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活动的教学模式。

  • 第9题：

    单选题
    （　）理论是客户关系管理的理论基础。
    A

    整合营销

    B

    关系营销

    C

    信息技术

    D

    竞争战略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    行为主义学习理论认为，有机体的学习实质上就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间联结的过程，从而形成习惯。听说法强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，它以结构主义语言学和行为主义心理学为理论基础。视听法的理论基础也是受行为主义刺激-反应-强化理论的影响而产生的。功能法认为：培养交际能力应该是语言教学的根本目的，听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务，功能法的语言学理论基础是社会语言学。在心理学理论基础方面，交际法受到人本主义心理学和20世纪60年代后期兴起的心理语言学的影响。

  • 第11题：

    单选题
    社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。
    A

    任务型教学法

    B

    听说法

    C

    认知法

    D

    交际法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    语言教学法的三大理论基础是（）、（）和（）。

    正确答案： 语言学,心理学,教育学
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）

    • A、情景法
    • B、直接法
    • C、听说法
    • D、任务教学法

    正确答案:C

  • 第14题：

    社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。

    • A、任务型教学法
    • B、听说法
    • C、认知法
    • D、交际法

    正确答案:D

  • 第15题：

    信息技术教学法以（）为指导。

    • A、唯物辩证法
    • B、唯心辩证法
    • C、马列主义

    正确答案:A

  • 第16题：

    现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（）

    • A、听说法
    • B、直接法
    • C、认知法
    • D、功能法

    正确答案:A

  • 第17题：

    单选题
    现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（）
    A

    听说法

    B

    直接法

    C

    认知法

    D

    功能法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（　　）。
    A

    情景法

    B

    直接法

    C

    听说法

    D

    任务教学法


    正确答案： C
    解析：
    听说法是一种强调通过反复句型结构操练，来培养口语听说能力的教学法。美国结构主义语言学和行为主义心理学的刺激-反应论是该教学方法的理论基础。听说法第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上，是第二语言教学法发展史上的一个里程碑。

  • 第19题：

    单选题
    （2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。
    A

    布卢姆的掌握学习法

    B

    巴班斯基的最优教学法

    C

    布鲁纳的发现教学法

    D

    洛扎诺夫的暗示教学法


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    信息技术教学法以（）为基础以唯物辩证法为指导。
    A

    信息技术科学

    B

    教学科学

    C

    科学技术


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    区域活动的理论基础是()。①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②④

    D

    ③④


    正确答案： B
    解析： 皮亚杰的认知发展理论为区域活动奠定了理论基础。他认为学前儿童的心理发展处于感知运动和前运算阶段，强调活动的重要性，提出“操作活动是儿童最重要的活动”、“儿童的智慧源于操作”。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。维果茨基的“最近发展区”理论也是区域活动的重要理论依据。维果茨基认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”，区域活动是儿童在最近发展区里的活动，能为每个儿童提供发展潜能的机会，让他们在活动中，超越自己原有的水平，获得新的发展，这完全符合因人而异、因材施教的原则。陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人，他认为：学前儿童应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。

  • 第22题：

    单选题
    信息技术教学法以（）为指导。
    A

    唯物辩证法

    B

    唯心辩证法

    C

    马列主义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。

    正确答案： 语言学,心理学,教育学
    解析： 暂无解析

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