语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。

题目
语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。
相似考题

1.健康教育的传播方法不包括A.语言教学法B.文字教学法C.形象教学法D.综合教学法E.技能教学法

2.从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（）的理论基础。

3.语言教学法的三大理论基础是（）、（）和（）。

4.下列哪项不属于健康教育传播的方法A.语言教学法 B.文字教学法 C.形象教学法 D.综合教学法 E.示范教学法

参考答案和解析
语言学；心理学；教育学
略
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  • 第1题：

    （）以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。


    正确答案:交际法

  • 第2题：

    健康教育的传播方法不包括（）

    • A、语言教学法
    • B、文字教学法
    • C、形象教学法
    • D、综合教学法
    • E、技能教学法

    正确答案:E

  • 第3题：

    "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）

    • A、巴班斯基的最优教学法
    • B、布鲁纳的发现教学法
    • C、洛扎诺夫的暗示教学法
    • D、布鲁姆的掌握教学法

    正确答案:C

  • 第4题：

    社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。

    • A、任务型教学法
    • B、听说法
    • C、认知法
    • D、交际法

    正确答案:D

  • 第5题：

    偏重语言形式的训练，忽视内容和意义的教学法是（）。


    正确答案:听说法

  • 第6题：

    填空题
    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。

    正确答案： 语法翻译法
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（　　）。
    A

    情景法

    B

    直接法

    C

    听说法

    D

    任务教学法


    正确答案： C
    解析：
    听说法是一种强调通过反复句型结构操练，来培养口语听说能力的教学法。美国结构主义语言学和行为主义心理学的刺激-反应论是该教学方法的理论基础。听说法第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上，是第二语言教学法发展史上的一个里程碑。

  • 第8题：

    单选题
    "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）
    A

    巴班斯基的最优教学法

    B

    布鲁纳的发现教学法

    C

    洛扎诺夫的暗示教学法

    D

    布鲁姆的掌握教学法


    正确答案： A
    解析： 情景陶冶式教学模式是在吸取了洛扎诺夫的暗示教学理论的基础上，使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活动的教学模式。

  • 第9题：

    填空题
    （）以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。

    正确答案： 交际法
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    行为主义学习理论认为，有机体的学习实质上就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间联结的过程，从而形成习惯。听说法强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，它以结构主义语言学和行为主义心理学为理论基础。视听法的理论基础也是受行为主义刺激-反应-强化理论的影响而产生的。功能法认为：培养交际能力应该是语言教学的根本目的，听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务，功能法的语言学理论基础是社会语言学。在心理学理论基础方面，交际法受到人本主义心理学和20世纪60年代后期兴起的心理语言学的影响。

  • 第11题：

    单选题
    社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。
    A

    任务型教学法

    B

    听说法

    C

    认知法

    D

    交际法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    语言教学法的三大理论基础是（）、（）和（）。

    正确答案： 语言学,心理学,教育学
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）

    • A、情景法
    • B、直接法
    • C、听说法
    • D、任务教学法

    正确答案:C

  • 第14题：

    语言性教学法有（）（）（）。


    正确答案:讲授法；谈话法；读书指导法

  • 第15题：

    什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）

    • A、程序教学法
    • B、发现法
    • C、范例教学法
    • D、暗示教学法

    正确答案:D

  • 第16题：

    信息技术教学法的理论基础是（）。

    • A、信息技术科学
    • B、教学科学
    • C、科学技术

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。


    正确答案:语法翻译法

  • 第18题：

    单选题
    分析教学法的流派从三个方面着手，教学法的理论基础、（　　）和采取的主要教学方法。
    A

    教学原则

    B

    教学对象

    C

    教学过程

    D

    教学背景


    正确答案： B
    解析：
    正确地认识一种教学法就需要对其体系做全面了解，并研究对之产生影响的外部因素，同时还要从教学思想发展过程中分析出不同教学法之间的区别与联系，这样不仅对某一教学法有比较全面的认识，而且还能进一步理清整个教学法发展的脉络，找出发展规律。分析教学法流派主要应从三方面入手，即教学法的理论基础、所体现的主要教学原则和采取的主要教学方法。

  • 第19题：

    单选题
    （2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。
    A

    布卢姆的掌握学习法

    B

    巴班斯基的最优教学法

    C

    布鲁纳的发现教学法

    D

    洛扎诺夫的暗示教学法


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）
    A

    程序教学法

    B

    发现法

    C

    范例教学法

    D

    暗示教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪项不属于健康教育传播的方法（）
    A

    语言教学法

    B

    文字教学法

    C

    形象教学法

    D

    综合教学法

    E

    示范教学法


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    健康教育的传播方法不包括（）
    A

    语言教学法

    B

    文字教学法

    C

    形象教学法

    D

    综合教学法

    E

    技能教学法


    正确答案： E
    解析： 健康教育传播的方法有语言教学法、文字教学法、形象教学法、综合教学法。

  • 第23题：

    填空题
    语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。

    正确答案： 语言学,心理学,教育学
    解析： 暂无解析

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