在一项实验设计中,通常需要对因变量(或结果变量)进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是()。A.在给予实验剌激之前的测量是前测B.在给予实验剌激之后的测量是前测C.通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响D.这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验

题目
在一项实验设计中,通常需要对因变量(或结果变量)进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是()。

A.在给予实验剌激之前的测量是前测

B.在给予实验剌激之后的测量是前测

C.通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响

D.这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验

相似考题

1.实验设计成功与否的标准包括（ ）。A．研究结果是否准确B．研究过程是否有漏洞C．是否回答研究主题?是否可有效测量假设D．预期目标是否实现E．对外在变量或不恰当变量有无控制，从而使因变量前后差异尽可能扩大

2.实验设计是指实验研究中被试的选择和分组的方式，以及自变量与因变量，实施和测量的安排。()

3.在具体进行实验设计时需要考虑的因素包括()A、研究被试的选择和安排B、实验处理和因变量的测量的安排C、被试的不同选择方法D、实验处理安排在不同的位置，测验因变量的不同方法和次数

4.教育实验中的因变量通常与教育目标有关，例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量，一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量，其二是()。A、如何对因变量进行测定B、确定因变量的类型C、如何对因变量进行控制D、如何对因变量进行分类

更多“在一项实验设计中,通常需要对因变量(或结果变量)进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    前测是进行实验调查法激发之前对实验对象所做的测量,()则是实施实验激发之后对实验对象所做的测量。从两次测量结果的比较中,就能看出实验对象的因变量是否发生了、怎样发生了变化以及发生了哪些变化,这正是实验法关注的焦点。

    A.自变量

    B.因变量

    C.后测

    D.前测


    正确答案：C

  • 第2题：

    请设计一个2x2的}昆合实验设计，测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展（阅读任务）和图形推理测验任务上的差异，并对预期可能获得的结果进行分析。(1)实验设计（自变量、因变量、控制变量）、因素及其水平。(2)预期分析的问题和统计分析方法。


    答案：
    解析：
    (1)实验设计自变量包括被试类型（听觉正常与听觉缺陷儿童）和测量任务（包括阅读任务和推理测验任务）。被试类型这一自变量采用被试间设计，测量任务这一自变量采用被试内设计。因变量是两类被试在两种测量任务上的成绩，指标为百分比或标准分数。(2)预期分析的问题及统计分析方法本研究要探讨的问题包括：被试类型对测量结果是否产生影响：被试类型与测量任务是否会产生交互作用。采用的统计方法为两因素重复测量的方差分析。 本题考查的是混合实验设计的方法。其中被试内设计中同一组被试参与该变量的两个水平的处理，被试间设计则是指不同组被试参与该变量的不同处理。

  • 第3题：

    在实验设计中，通常需要对因变量进行前后两次完全相同的测量。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    实验设计中可能设计旳变量形式是（）

    • A、自变量
    • B、无关变量
    • C、因变量
    • D、控制变量

    正确答案:A

  • 第5题：

    对具有因果关系的现象进行回归分析时，以下说法正确的是（）。

    • A、只能将原因变量作为自变量
    • B、只能将结果变量作为自变量
    • C、原因变量和结果变量均可作自变量
    • D、没有必要区分自变量和因变量

    正确答案:A

  • 第6题：

    检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）。

    • A、因子设计
    • B、重复测量设计
    • C、拉丁方格设计
    • D、多因素实验设计

    正确答案:C

  • 第7题：

    关于自变量和因变量，下列说法错误的是（）。

    • A、因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量
    • B、在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量
    • C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响
    • D、实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激

    正确答案:A

  • 第8题：

    在一项实验设计中，通常需要对因变量（或结果变量）进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是（）。

    • A、在给予实验剌激之前的测量是前测
    • B、在给予实验剌激之后的测量是前测
    • C、通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响
    • D、这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在一项实验设计中，通常需要对因变量（或结果变量）进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是（）。
    A

    在给予实验剌激之前的测量是前测

    B

    在给予实验剌激之后的测量是前测

    C

    通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响

    D

    这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对具有因果关系的现象进行回归分析时，以下说法正确的是（）。
    A

    只能将原因变量作为自变量

    B

    只能将结果变量作为自变量

    C

    原因变量和结果变量均可作自变量

    D

    没有必要区分自变量和因变量


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    实验设计中可能设计旳变量形式是（）
    A

    自变量

    B

    无关变量

    C

    因变量

    D

    控制变量


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在实验设计中，通常需要对因变量进行前后两次完全相同的测量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在实验开始时,先对因变量进行测量(前测),再引入自变量实施激发,然后选择其后的某一个时点对因变量进行再测(后测),比较前后两次测量的结果就可以对原理论假设完全证实或部分证实或证伪。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    实验设计成功与否的标准包括()。

    A:研究过程是否有漏洞
    B:是否回答研究主题
    C:研究结果是否准确
    D:预期目标是否实现
    E:对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大

    答案：A,B,C,E
    解析：
    实验设计成功与否的标准包括：①是否回答研究主题？是否可有效测量假设；②对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大；③可推论性如何；④研究过程是否有漏洞？可能造成误差的因素是否已排除？研究结果是否准确？研究环境是否受干扰？安排是否产生偏差？如果上述回答都是肯定的，那么就是好的实验设计。

  • 第15题：

    关于实验设计，下列说法错误的是( )。 

    A．变量清楚明白，自变量作用明显
    B．规模有限从而节省资源
    C．测量工具较精确，误差较小
    D．实验结果精细，实务上容易推进和复制


    D

  • 第16题：

    测量偏倚是指（）

    • A、因变量测量或分类研究中的随机误差
    • B、自变量或因变量测量或分类中的系统误差
    • C、同时存在几个变量的效应，而对其中某个效应的估量不准确
    • D、对自变量或因变量进行测量或分类时，由于随机变异而使精密度降低
    • E、上述答案均不对

    正确答案:B

  • 第17题：

    在简单实验设计中，对受试者所进行的前后测是对（）的测量。

    • A、自变量
    • B、因变量
    • C、调节变量
    • D、中介变量

    正确答案:B

  • 第18题：

    因变量的可靠性，即一致性，是指同一被试在相同的实验条件下得到的结果是相近的，它测量的是因变量的（）

    • A、信度
    • B、效度
    • C、敏感性
    • D、高限效应

    正确答案:A

  • 第19题：

    从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）

    • A、控制无关变量
    • B、操纵自变量
    • C、测量因变量
    • D、消除无关变量

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    测量偏倚是指（）
    A

    因变量测量或分类研究中的随机误差

    B

    自变量或因变量测量或分类中的系统误差

    C

    同时存在几个变量的效应，而对其中某个效应的估量不准确

    D

    对自变量或因变量进行测量或分类时，由于随机变异而使精密度降低

    E

    上述答案均不对


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）
    A

    控制无关变量

    B

    操纵自变量

    C

    测量因变量

    D

    消除无关变量


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    因变量的可靠性，即一致性，是指同一被试在相同的实验条件下得到的结果是相近的，它测量的是因变量的（）
    A

    信度

    B

    效度

    C

    敏感性

    D

    高限效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在简单实验设计中，对受试者所进行的前后测是对（）的测量。
    A

    自变量

    B

    因变量

    C

    调节变量

    D

    中介变量


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    实验设计成功与否的标准包括(　　)。
    A

    研究结果是否准确

    B

    研究过程是否有漏洞

    C

    是否回答研究主题，是否可有效测量假设

    D

    预期目标是否实现

    E

    对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大


    正确答案： B,A
    解析：

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