17、下列属于教师从自我角度进行反思的是（）。A．日志反思和名家指导B．日志反思和录像法C．录像法和听课互评D．听课互评和名家指导

题目

17、下列属于教师从自我角度进行反思的是（）。

A．日志反思和名家指导

B．日志反思和录像法

C．录像法和听课互评

D．听课互评和名家指导

相似考题

1.心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:()A:教师审视自己，为学生“现身说法”B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

2.下面各项中哪一项不属于教师自我反思的类型()。A.为教学的反思B.教学中的反思C.教学后的反思D.教学前的反思

3.校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难 B.自我反思、同伴互助、同伴协作 C.自我反思、同伴协作、专业引领 D.自我反思、同伴互助、专业引领

4.教师进行自我反思的典型反思方法包括（ ）。A．对话反思法B．观摩反思法C．理论反思法D．课题反思法

参考答案和解析
日志反思和录像法
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  • 第1题：

    反思教与学的关系就是反思（）。

    A教是否促进学

    B教师是否具有权威

    C学是否在教的领导下进行


    A
    略

  • 第2题：

    自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。

    • A、“邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思
    • B、刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为
    • C、教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举
    • D、教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向

    正确答案:C

  • 第4题：

    进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。

    • A、通过观看教学录像，教师重新进行自我分析
    • B、通过博客记录教学心得
    • C、教师修改教案，优化教学
    • D、与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论

    正确答案:C

  • 第5题：

    教师进行自我反思的内容和途径有哪些？


    正确答案: 内容：对教学活动整个过程的反思；对自己教学活动过程中的表现、想法和做法的反思。
    途径：教学笔记；反思日志；交流讨论；调查研究；理论文献。

  • 第6题：

    鲁讯《灯下漫笔》的第二两部分写作角度（）

    • A、主要是从民族文化的角度对当时的中国现状进行揭露
    • B、主要是从民族心理的角度对历史进行剖析和反思
    • C、主要是从民族精神的角度对历史进行剖析和反思
    • D、主要是从民族品格的角度对历史进行剖析和反思

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师如何进行自我反思？


    正确答案:（1）思所得，每一堂课总有自己满意的地方，也就是成功之处，并把它们归类整理，提升形成一些带有规律性的东西，供以后教学时参考使用，在此基础上不断地改进，完善，推陈出新.（2）思所失，任何一节课，或多或少都有一些不足，教师课后要进行回顾，梳理，并对其作深刻的反思，探究，使之成为引以为戒的教训，及时弥补不足，才能不断走向成功.
    （3）思所难，教师课后把教材难点的处理方法，教学的信息反馈或效果，今后改进的教学设想等写下来，并进行深入细致的分析，比较，研究，长期坚持，必将极大的提高教师处理教材难点的能力，化难为易，再帮助学生突破难点，加深对教材的理解.
    （4）思创新，教师在课后，应该静心思索自己在教法上有哪些创新，知识上有什么发现，组织教学方面有何新招，启迪是否得当，训练是否到位等.及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，扬长避短，精益求精.
    （5）在他人评价中反思，在充分发挥教师自我评价的主体作用的同时，还应充分重视和发挥学生，同事及家长评价的作用.特别是学生和同事评价尤为重要.
    （6）在评价学生中反思，对学生学习过程的观察，学习行为的分析，学习结果的反思，这样有利于教师对自己的教学进行全面判断，分析自己的优势和不足，明确自己的努力方向.

  • 第8题：

    教师的反思过程必须是教师的自我反思。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    不属于反思目的的是（）。

    • A、提高教师自我教学意识
    • B、增强自我指导
    • C、自我批评的能力
    • D、促进学生更好的发展

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    一位教师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束，有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思，觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。请问，这属于教学反思的（）。
    A

    课前反思

    B

    课后反思

    C

    课中反思

    D

    持续反思


    正确答案： C
    解析： 教师是在课后反思了自己教学中存在的问题。

  • 第11题：

    单选题
    反思教与学的关系就是反思（）。
    A

    教是否促进学

    B

    教师是否具有权威

    C

    学是否在教的领导下进行


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    鲁讯《灯下漫笔》的第二两部分写作角度（）
    A

    主要是从民族文化的角度对当时的中国现状进行揭露

    B

    主要是从民族心理的角度对历史进行剖析和反思

    C

    主要是从民族精神的角度对历史进行剖析和反思

    D

    主要是从民族品格的角度对历史进行剖析和反思


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    属于策略性知识的教学策略的是（）。

    • A、一次只教少量
    • B、教会自我监控
    • C、教会自我反思
    • D、激发学习动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    教育行动研究能够（）

    • A、提高教师的参与意识
    • B、使教师从自己的角度出发进行教学反思与实践
    • C、帮助教师改变职业道德与教学动机
    • D、促进教师持续的专业成长与发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于（）

    • A、自学反思
    • B、自我反思
    • C、交流反思
    • D、全面反思

    正确答案:B

  • 第16题：

    理性精神源于（），是人类反思自我、反思实践的产物。


    正确答案:哲学

  • 第17题：

    不属于“全面认识自我”的措施的选项是（）。

    • A、以他人为镜剖析自己
    • B、通过自我比较来认识自我
    • C、努力完善自我
    • D、通过自我反思与自我批评来认识自我

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。

    • A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能
    • B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进
    • C、"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
    • D、"教学反思"有助于促进教师团队建设

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。

    • A、对话反思法
    • B、观摩反思法
    • C、理论反思法
    • D、课题反思法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    不属于教学反思的目的的是（）。

    • A、提高教师自我教学意识
    • B、增强自我指导
    • C、自我批评的能力
    • D、促进学生更好的发展

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    教师如何进行自我反思？

    正确答案： （1）思所得，每一堂课总有自己满意的地方，也就是成功之处，并把它们归类整理，提升形成一些带有规律性的东西，供以后教学时参考使用，在此基础上不断地改进，完善，推陈出新.（2）思所失，任何一节课，或多或少都有一些不足，教师课后要进行回顾，梳理，并对其作深刻的反思，探究，使之成为引以为戒的教训，及时弥补不足，才能不断走向成功.
    （3）思所难，教师课后把教材难点的处理方法，教学的信息反馈或效果，今后改进的教学设想等写下来，并进行深入细致的分析，比较，研究，长期坚持，必将极大的提高教师处理教材难点的能力，化难为易，再帮助学生突破难点，加深对教材的理解.
    （4）思创新，教师在课后，应该静心思索自己在教法上有哪些创新，知识上有什么发现，组织教学方面有何新招，启迪是否得当，训练是否到位等.及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，扬长避短，精益求精.
    （5）在他人评价中反思，在充分发挥教师自我评价的主体作用的同时，还应充分重视和发挥学生，同事及家长评价的作用.特别是学生和同事评价尤为重要.
    （6）在评价学生中反思，对学生学习过程的观察，学习行为的分析，学习结果的反思，这样有利于教师对自己的教学进行全面判断，分析自己的优势和不足，明确自己的努力方向.
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。
    A

    对话反思法

    B

    观摩反思法

    C

    理论反思法

    D

    课题反思法


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教师进行自我反思的内容和途径有哪些？

    正确答案： 内容：对教学活动整个过程的反思；对自己教学活动过程中的表现、想法和做法的反思。
    途径：教学笔记；反思日志；交流讨论；调查研究；理论文献。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列不属于教学反思的方法是（）。
    A

    交流讨论

    B

    行动研究

    C

    详细描述

    D

    自我认定


    正确答案： C
    解析：

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