苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）。A.迷箱实验B.迷津实验C.叠箱实验D.“三座山”实验

题目
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）。


A.迷箱实验

B.迷津实验

C.叠箱实验

D.“三座山”实验
相似考题

1.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）。A．苛勒B．托尔曼C．桑代克D．巴甫洛夫

2.苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　） A.迷箱实验 B.迷津实验 C.叠箱实验 D.“三座山”实验

3. ()利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。A.苛勒 B.托尔曼 C.斯金纳 D.韦特海默

4.心理学家苛勒在研究黑猩猩解决复杂问题的实验中发现。它们不是通过反复的尝试和错误的模式解决问题，而是抓住问题的内部联系，属于一种A、认知B、潜伏学习C、记忆D、逻辑思维E、顿悟

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  • 第1题：

    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。

    A.试误
    B.顿悟
    C.强化
    D.联结


    答案：B
    解析：
    苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

  • 第2题：

    1949年（）进行了著名的“猴子实验”以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。

    • A、桑代克
    • B、贾德
    • C、苛勒
    • D、哈洛

    正确答案:D

  • 第3题：

    1919年苛勒通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了（）。

    • A、相同要素说
    • B、经验类比说
    • C、关系转换说
    • D、学习定式说

    正确答案:C

  • 第4题：

    1919年苛勒通过（）实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。

    • A、形状知觉
    • B、水下击靶
    • C、小鸡觅食
    • D、猴子实验

    正确答案:C

  • 第5题：

    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。

    • A、试误
    • B、顿悟
    • C、强化
    • D、联结

    正确答案:B

  • 第6题：

    对黑猩猩做“顿悟实验”的是（　）

    • A、苛勒
    • B、托尔曼
    • C、桑代克
    • D、巴甫洛夫

    正确答案:A

  • 第7题：

    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。

    • A、迷箱实验
    • B、迷津实验
    • C、叠箱实验
    • D、“三座山”实验

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    对黑猩猩做“顿悟实验”的是（　）
    A

    苛勒

    B

    托尔曼

    C

    桑代克

    D

    巴甫洛夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。
    A

    联结学习理论

    B

    认知学习理论

    C

    有意义的接受学习论

    D

    社会建构论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
    A

    迷箱实验

    B

    迷津实验

    C

    叠箱实验

    D

    “三座山”实验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    对黑猩猩的学习进行成功的研究并取得重大成果的格式塔心理学家是苛勒。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（）。
    A

    托尔曼

    B

    苛勒

    C

    桑代克

    D

    华生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（）。

    • A、托尔曼
    • B、苛勒
    • C、桑代克
    • D、华生

    正确答案:C

  • 第14题：

    格式塔学派的经典实验是（），其研究者是（）。

    • A、猫解决疑难笼实验
    • B、黑猩猩香蕉实验
    • C、桑代克
    • D、苛勒

    正确答案:B,D

  • 第15题：

    苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。

    • A、联结学习理论
    • B、认知学习理论
    • C、有意义的接受学习论
    • D、社会建构论

    正确答案:B

  • 第16题：

    苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）

    • A、人工饲养的黑猩猩
    • B、所有野生的黑猩猩
    • C、所有灵长类
    • D、个别野生黑猩猩

    正确答案:A

  • 第17题：

    在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）

    • A、考夫卡
    • B、托尔曼
    • C、班杜拉
    • D、苛勒

    正确答案:D

  • 第18题：

    用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。

    • A、苛勒
    • B、巴甫洛夫
    • C、斯金纳
    • D、班杜拉

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）
    A

    人工饲养的黑猩猩

    B

    所有野生的黑猩猩

    C

    所有灵长类

    D

    个别野生黑猩猩


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。
    A

    苛勒

    B

    巴甫洛夫

    C

    斯金纳

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    (2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。
    A

    灵感—顿悟说

    B

    灵感—试误说

    C

    完形—顿悟说

    D

    完形—试误说


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。
    A

    试误

    B

    顿悟

    C

    强化

    D

    联结


    正确答案： B
    解析： 苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

  • 第23题：

    单选题
    对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（　　）。
    A

    苛勒

    B

    托尔曼

    C

    桑代克

    D

    巴甫洛夫


    正确答案： C
    解析：
    格式塔心理学家苛勒曾在1913～1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试—错误学习理论相对立的完形—顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列实验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简单的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物，复杂的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起（一根木棒可以插入另一根木棒），方能获取食物。

  • 第24题：

    多选题
    格式塔学派的经典实验是（），其研究者是（）。
    A

    猫解决疑难笼实验

    B

    黑猩猩香蕉实验

    C

    桑代克

    D

    苛勒


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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