课程目标中的基础性目标是( )A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感和态度目标D.思想和价值目标

题目
课程目标中的基础性目标是( )


A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感和态度目标

D.思想和价值目标
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1.必修课程目标在总目标的基础上展开，按“阅读与鉴赏”“表达与交流”这两条线索进行，体现了课程的基础性和均衡性。 ( )

2.具有强制性、普遍性、基础性特征的是（ ）。A．课程目标B．课程标准C．教学计划D．培养目标

3.属于课程目标垂直分类的是（ ）。A．学科的(领域的)课程目标B．课程目标C．教育目的D．德育目标E．心理教育目标

4.培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。（ ）

参考答案和解析
答案：A
解析：
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  • 第1题：

    体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( )
    A．课程目标、领域目标、水平目标
    B．水平目标、课程目标、领域目标
    C．领域目标、课程目标、水平目标
    D．课程目标、水平目标、领域目标


    答案：A
    解析：
    课程目标针对具体的课程，领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应，水平目标则用六个水平区分了从小学到高中的学段。因此三者的层次由高到低是课程目标、领域目标、水平目标。故选A。

  • 第2题：

    强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）

    • A、课程目标的基本特征
    • B、教学计划的基本特征
    • C、教学大纲的基本特征
    • D、教学目标的基本特征

    正确答案:B

  • 第3题：

    体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。

    • A、课程目标-领域目标-水平目标
    • B、领域目标-课程目标-水平目标
    • C、课程目标-水平目标-领域目标
    • D、水平目标一课程目标一课程目标

    正确答案:A

  • 第4题：

    具有强制性、普遍性、基础性特征的是（　）。

    • A、课程目标
    • B、课程标准
    • C、教学计划
    • D、培养目标

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿园课程目标具有（）。

    • A、基础性
    • B、广泛性
    • C、生活性
    • D、游戏性

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。

    • A、课程目标—领域目标—水平目标
    • B、水平目标—课程目标—领域目标
    • C、领域目标—课程目标—水平目标
    • D、课程目标—水平目标—领域目标

    正确答案:A

  • 第7题：

    体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。

    • A、课程目标；领域目标；水平目标
    • B、水平目标；课程目标；领域目标
    • C、领域目标；课程目标；水平目标
    • D、课程目标；水平目标；领域目标

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    对培训课程开发基础性工作的要求包括（）。
    A

    与培训目标相一致

    B

    与培训计划相一致

    C

    与课程目标相一致

    D

    与培训教学相一致

    E

    保持课程开发基础性工作的系统性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。
    A

    课程目标一领域目标一水平目标

    B

    领域目标一课程目标一水平目标

    C

    课程目标一水平目标一领域目标

    D

    水平目标一课程目标一课程目标


    正确答案： C
    解析： 体育教学目标三个层次的递进关系为：课程目标一领域目标一水平目标。

  • 第10题：

    单选题
    具有强制性、普遍性、基础性特征的是（　）。
    A

    课程目标

    B

    课程标准

    C

    教学计划

    D

    培养目标


    正确答案： A
    解析： 教学计划是全面指导学校教育教学工作的指导性文件，必然具有强制性、普遍性、基础性的特征。

  • 第11题：

    单选题
    体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。
    A

    课程目标-领域目标-水平目标

    B

    领域目标-课程目标-水平目标

    C

    课程目标-水平目标-领域目标

    D

    水平目标一课程目标一课程目标


    正确答案： C
    解析： 体育教学目标三个层次的递进关系为：课程目标—领域目标—水平目标。

  • 第12题：

    单选题
    （2015山东）下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是()。
    A

    教育目标、课程目标、教育目的

    B

    教育目标、教育目的、课程目标

    C

    教育目的、教育目标、课程目标

    D

    课程目标、教育目标、教育目的


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    对培训课程开发基础性工作的要求包括（）。

    • A、与培训目标相一致
    • B、与培训计划相一致
    • C、与课程目标相一致
    • D、与培训教学相一致
    • E、保持课程开发基础性工作的系统性

    正确答案:A,C,E

  • 第14题：

    各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。

    • A、课程目标→培养目标→教学目标
    • B、教学目标→培养目标→课程目标
    • C、培养目标→课程目标→教学目标
    • D、教学目标→课程目标→培养目标

    正确答案:C

  • 第15题：

    体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）

    • A、课程目标；水平目标；领域目标；
    • B、水平目标；课程目标；领域目标；
    • C、领域目标；课程目标；水平目标；
    • D、课程目标；领域目标；水平目标。

    正确答案:D

  • 第16题：

    教育目标是（）

    • A、每个教师头脑中形成的课程目标体系
    • B、教育目的在各级各类学校教育中的具体化
    • C、课程目标
    • D、学生的学习目标

    正确答案:B

  • 第17题：

    新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即（）。

    • A、领域目标、课程目标和水平目标
    • B、课程目标、领域目标和水平目标
    • C、水平目标、领域目标和课程目标
    • D、课程目标、水平目标和领域目标

    正确答案:B

  • 第18题：

    体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。

    • A、课程目标一领域目标一水平目标
    • B、领域目标一课程目标一水平目标
    • C、课程目标一水平目标一领域目标
    • D、水平目标一课程目标一课程目标

    正确答案:A

  • 第19题：

    以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。

    • A、语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性
    • B、语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行
    • C、语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准
    • D、语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）
    A

    课程目标；水平目标；领域目标；

    B

    水平目标；课程目标；领域目标；

    C

    领域目标；课程目标；水平目标；

    D

    课程目标；领域目标；水平目标。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。
    A

    语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性

    B

    语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行

    C

    语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准

    D

    语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容


    正确答案： B
    解析： 语文课程目标控制着教学内容，包括语文教学内容的量的多少、难度的大小等；控制着教学进程，包括教学过程阶段的安排，时间的长短等。但B项对语文课程目标的控制作用表述过于绝对，错误。

  • 第22题：

    单选题
    体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。
    A

    课程目标；领域目标；水平目标

    B

    水平目标；课程目标；领域目标

    C

    领域目标；课程目标；水平目标

    D

    课程目标；水平目标；领域目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    幼儿园课程目标具有（）。
    A

    基础性

    B

    广泛性

    C

    生活性

    D

    游戏性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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