简述中学生自我意识发展的一般特征。
题目
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第1题：
简述中学生自我意识发展的特点。
正确答案：
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第2题：
简述个体自我意识发展过程。
正确答案：
个体自我意识发展经历了从生理自我到社会自我．再到心理自我的过程。
(1)生理自我：是自我意识最原始的形态，儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区分开来，把自已和自己的动作区分开来。3岁左右生理自我基本成熟；
(2)社会自我：3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段，他们从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价。社会自我到少年期基本成熟：
(3)心理自我：心理自我在青春期开始发展和形成．这时。青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力 -
第3题：
简述自我意识对人格发展的影响。
正确答案：
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第4题：
什么是自我意识?简述个体自我意识的发展过程。
正确答案：
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第5题：
什么是自我意识?简述自我意识发展的过程。答案：解析：（1）自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。（2）自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。 -
第6题：
什么是自我意识？简述自我意识的发展过程？
正确答案:自我意识个体对自己与周边事物关系的意识，包括自我认识、自我体验和自我监控三个部分。自我意识的发展经历了生理自我、社会自我、心理自我三个阶段。 -
第7题：
中学生品德发展的主要特征。
正确答案: 一、伦理道德发展具有自律性，言行一致
形成道德信念与道德理想
自我意识增强
道德行为习惯逐步巩固
品德结构更为完善
二、品德发展由动荡向成熟过渡
初中阶段品德发展具有动荡性
高中阶段品德发展趋向成熟 -
第8题：
简述中学生自我意识发展的一般特征。
正确答案:(1)自我认识的主动性、全面性和概括性；
(2)自我体验的敏感性、丰富性和矛盾性；
(3)自我调控的自觉性、独立性和薄弱性。 -
第9题：
简述自我意识发展。
正确答案: 1）自我中心期（0-2岁）
2）社会自我发展期（3-14岁）
3）心理自我发展期（15岁以后） -
第10题：
问答题简述自我意识的特征与功能。正确答案： 自我意识具有矛盾性、形象性及独特性等主要特征。自我意识的矛盾性主要表现在主观的我和客观的我、理想的我和现实的我之间的矛盾。自我意识的形象性的形象包括三个因素。自我意识的独特性。
自我意识对心理健康起着积极的或消极的影响，决定于自我意识的性质，即主动进取性或被动消沉性。自我意识中包含的两个重要成分——自尊心与自信心对个人行为有重大影响，对个体的学习与工作具有推动作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述中学生心理发展的基本特征。正确答案： （1）连续性和阶段性：连续性特征是指在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础的，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征。阶段性特征是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时就会取代旧特征，从而处于优势的主导地位。
（2）定向性和顺序性：心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。
（3）不平衡性：一方面表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程，另一方面也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
（4）差异性：学生心理发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域往往不尽相同，表现出个体之间的差异性。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述中学生自我意识发展的特点。正确答案：解析： -
第13题：
简述中学生品德发展的基础特征。
正确答案：
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第14题：
如何指导中学生自我意识的发展。
正确答案：
(1)帮助中学生正确认识自己。①教师、家长应对其做出适当的评价与期望；②帮助学生形成正确的自我评价。
(2)帮助中学生获取积极的自我体验。①尊重学生的人格；②帮助学生克服自卑感。
(3)帮助学生提高自我控制力。①帮助学生通过实践锻炼其自我控制能力；②教授自我控制的策略与方法。
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第15题：
简述中学生记忆发展的特点。
正确答案：
第一，记忆的容量日益增大，短时记忆广度接近成人。第二，对直观形象的材料记忆要优于抽象材料，对图像记忆要优于词语。第三，中学生能主动选择记忆方法，有意记忆逐渐占主导地位。第四，随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆手段。第五，抽象记忆的发展速度较快，逐渐占据主导地位。 -
第16题：
简述中学生自我意识的基本特点。
正确答案：
[答案要点]
(1)自我意识中独立意向的发展。中学生已经完全意识到自己是一个独立的个体。因此，要求独立的愿望日趋强烈；
(2)自我意识成分的分化，中学生在心理上把自我分成了“理想的自我”和“现实的自我”两部分；
(3)强烈地关心着自己的个性成长；
(4)自我评价的成熟，中学生能独立地评价自己的内心品质、评价行为的动机及效果的一致性情况等，其自我评价在一定程度上达到了主客观的辩证统一；
(5)有较强的自尊心；
(6)道德意识的高度发展。
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第17题：
简述中学生自我意识发展指导。
正确答案:帮助中学生正确认识和评价自己：通过别人评价过度到自我评价从外部行为评价过渡到对内心世界和个性品质评价。
帮助中学生获取积极的自我经验：尊重学生独立性，建立自尊感克服闭锁性和自卑感提高自我控制力（通过实践；教授策略和方法）。 -
第18题：
简述自我意识的特征与功能。
正确答案:自我意识具有矛盾性、形象性及独特性等主要特征。自我意识的矛盾性主要表现在主观的我和客观的我、理想的我和现实的我之间的矛盾。自我意识的形象性的形象包括三个因素。自我意识的独特性。
自我意识对心理健康起着积极的或消极的影响，决定于自我意识的性质，即主动进取性或被动消沉性。自我意识中包含的两个重要成分——自尊心与自信心对个人行为有重大影响，对个体的学习与工作具有推动作用。 -
第19题：
中学生自我意识的特点是什么？
正确答案:独立意向的发展；自我意识的分化；对自己的个性追求更加完美和成熟；自我评价水平逐步提高。 -
第20题：
简述中学生心理发展的基本特征。
正确答案: （1）连续性和阶段性：连续性特征是指在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础的，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征。阶段性特征是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时就会取代旧特征，从而处于优势的主导地位。
（2）定向性和顺序性：心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。
（3）不平衡性：一方面表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程，另一方面也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
（4）差异性：学生心理发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域往往不尽相同，表现出个体之间的差异性。 -
第21题：
问答题什么是自我意识？简述自我意识的发展过程？正确答案： 自我意识个体对自己与周边事物关系的意识，包括自我认识、自我体验和自我监控三个部分。自我意识的发展经历了生理自我、社会自我、心理自我三个阶段。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述中学生自我意识发展指导。正确答案： 帮助中学生正确认识和评价自己：通过别人评价过度到自我评价从外部行为评价过渡到对内心世界和个性品质评价。
帮助中学生获取积极的自我经验：尊重学生独立性，建立自尊感克服闭锁性和自卑感提高自我控制力（通过实践；教授策略和方法）。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述中学生自我意识发展的一般特征。正确答案： (1)自我认识的主动性、全面性和概括性；
(2)自我体验的敏感性、丰富性和矛盾性；
(3)自我调控的自觉性、独立性和薄弱性。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述中学生品德发展的基本特征。正确答案： (1)伦理道德发展具有自律性，即言行一致。这包括：①形成道德信念与道德理想；②自我意识增强；③道德行为*-7惯逐步巩固；④品德结构更为完善。
(2)品德发展由动荡向成熟过渡。这包括：①初中阶段品德发展具有动荡性；②高中阶段品德发展趋向成熟。解析： 暂无解析