地理教材的主要作用有哪些 (12分)
题目
地理教材的主要作用有哪些 (12分)
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第1题：
地理教学方法的作用有哪些？
正确答案:得当的教学方法对于学生学习地理知识，掌握地理技能具有积极的作用；恰当的教学方法能促进学生智力的发展，提高学生地理学习能力；适当的教学方法有利于学生非智力因素的培养。 -
第2题：
地理信息系统数据源的类型有哪些？在地理信息系统中有哪些主要的数据输入方法？
正确答案: G.IS数据源有：（1）地图资料；（2）影像数据；（3）遥感数据；（4）实测数据；（5）文本资料；（6）统计数据；（7）多媒体数据；（8）其它已有的非系统化的数据。
数据输入方法有：（1）手工键盘输入；（2）手扶跟踪数字化仪输入； （3）扫描数字化仪输入；（4）解析测图法输入； （5）已有数字化形式数据转换。 -
第3题：
电视教材制作人员中的编导的主要任务有哪些？
正确答案: “编导”是要担任编与导两方面的工作。“编”即编写电视教材的稿本，“导”即根据稿本按电视制作的规律，指导录制工作的全过程。“编”与“导”这两项工作可以同时由一人去承担，承担这两方面工作的人，称为“编导”。承担“编”的人，称为“编稿”，他的主要任务是：
（1）确定电视教材选题；
（2）根据教学目的、要求，编写出电视教材的文字稿本；
（3）协助导演指挥电视教材录制工作。
承担“导”的人，称为“导演”。他的主要任务是：
（1）协助编稿选定电视教材课题；
（2）根据电视教材文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本；
（3）指导录制工作全过程，直到最后编制完成电视教材。 -
第4题：
地理底图的作用有哪些？
正确答案:（1）建立专题地图的“骨架”
（2）转绘专题内容的控制系统
（3）更深入提取专题地图的信息 -
第5题：
地理环境对人类和人类社会所起的作用有哪些？
正确答案:地理环境对人类和人类社会所起的作用有四个方面：一是为人类的生产、生存、发展、消亡或离开这个环境提供物质基础；二是决定这个环境中的一切生物及其活动，决定其产生、发展以至消亡的过程。三是在这个环境中的一切物质和由物质产生的能量既不能增加，也不会减少，只能是以各种形式转化或传递。四是人类的一切活动必须顺应这一环境的内在规律。 -
第6题：
问答题地理底图的作用有哪些？正确答案： （1）建立专题地图的“骨架”
（2）转绘专题内容的控制系统
（3）更深入提取专题地图的信息解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题地理课堂教学的主要环节有哪些？正确答案： 组织教学；检查、复习；导入新课；学习新教材；巩固新教材；布置作业。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题研究地理教材是地理教师教好一节地理课的必要前提，试说明地理教材研究的基本条件。正确答案： （1）坚实的专业知识水平。地理教师必须掌握一定的专业地理知识和相关学科的知识，才能深刻理解地理教材内容，才能正确把握知识之间的内在联系，从而透彻地分析教材。
（2）要有正确的理论作指导。教材的分析，必须在教育学和学科教学理论的指导下进行。因为教材分析是教育活动的一部分，而教育活动必须有正确的理论作指导。
（3）有正确的教材分析方法。正确的教材分析方法有纵向分析与横向分析两种。纵向分析是从整体到局部，从概括到具体的过程。即先从宏观入手，了解教材的整体结构、特点和功能，再逐步深入，直到剖析到章节知识点的内容。横向分析，指同一层次知识内容的横向比较和联系。纵向分析是个可逆的过程。整体的、概括的教材分析是局部、具体教材分析的基础和前提；反过来，局部、具体教材分析又加深对教材整体功能、特点的认识。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述地理教材的基本含义。正确答案： 地理教材有广义和狭义之分。广义的地理教材是指在地理教学中，学生获得的全部知识载体，包括教科书、地图册、各种地理直观教具等教学手段及它们所提供的地理知识和其他方面的补充知识。狭义的地理教材专指地理教科书。它是广义地理教材中的核心与基础。因此，通常所说的地理教材主要指地理教科书。它是根据课程标准编写的、具有多种教育功能的知识体系。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述当前经济地理学的理论研究重点，除了教材上讲解之外，还有哪些？为什么？正确答案： 当前经济地理学的理论研究重点：
（1）人地关系与区域可持续发展的理论研究地理学始终以人类与地理环境的相互关系作为基础理论研究，经济地理学可以从多角度对建立人地关系理论做出贡献。
（2）全球与地方关系的理论研究全球与地方关系十分复杂，且对区域和企业发展影响很大。经济地理学需要从二者的均衡点及影响因素量化分析方面，探讨建立有关理论体系。
（3）经济发展空间格局的理论研究我国开发历史悠久，各地发展的地理背景、发展条件、发展水平差异很大，在全国范围内形成合理的区域发展格局是一个重要的理论问题。什么样的发展格局效率最高？增长极的演进规律？如何形成增长极体系？增长极与区域的组合关系？
（4）区域经济发展的公平与效率关系公平与效率的关系是区域经济发展决策的重要理论依据。在这方面尚存在许多争议，对这些观点以及公平与效率关系做进一步分析，对经济地理学为政府决策服务具有重要意义。
（5）企业与区域经济发展的关系企业与区域经济发展之间具有十分密切的关系。经济地理学研究这种关系，试图找出两者相互作用的一般规律，并服务于实践。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题地理教学方法的作用有哪些？正确答案： 得当的教学方法对于学生学习地理知识，掌握地理技能具有积极的作用；恰当的教学方法能促进学生智力的发展，提高学生地理学习能力；适当的教学方法有利于学生非智力因素的培养。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题人类活动对自然地理环境的主要作用有哪些？正确答案： 人类活动对自然地理环境的影响表现在许多方面，概括起来包括如下5类：
A.对于地表状态的改变；
B.对于物质循环的改变；
C.对于热量平衡的改变；
D.对生态平衡的改变；
E.对自然地理过程速率的改变。解析： 暂无解析 -
第13题：
电声教材有哪些基本的类型？为什么说录音教材是电声教材的基础？
正确答案: 电声教材可按以下几种情况分类：
1.教学类型
可分为录音教学，广播教学和语言学习系统用录音教材.
2.教学功能
可分为系统讲解型和辅助教学型录音教材.广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于系统讲解型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于辅助教学型.
3.课程类型
可分为外语录音教材，语文录音教材，音乐录音教材等.
4.教学使用的目的
可分为讲解型，示范型，练习型，呈现型，程序教学型等.
讲解型用以系统讲授课程或某些课题.
示范型用以提供朗读，讲话或演唱等示范，供学生模仿.
练习型用以帮助学生进行技能训练，如外语教学用的各种跟读练习，听力练习等.
呈现型用以呈现声音资料，提供声音的直观感知.如供音乐欣赏用的歌曲，乐曲录音带，供医学教学用的各种典型病例的"心音"录音资料等.
程序教学型按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学.
5.按媒体划分
主要有磁带，光盘录音教材.
磁带录音贮存信息容量大，可以随意抹音重录和复制，编辑比较简单，便于自制，是目前电声教学中最主要的教材.
光盘具有音质好，容量大，使用方便，耐用性强，利于长期保存的优点，是今后发展的方向.
电声教材作为教材的—种形态，它是按照教学的要求，利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材，其中最基本的是录音教材. -
第14题：
人类活动对自然地理环境的主要作用有哪些？
正确答案:人类活动对自然地理环境的影响表现在许多方面，概括起来包括如下5类：
A.对于地表状态的改变；
B.对于物质循环的改变；
C.对于热量平衡的改变；
D.对生态平衡的改变；
E.对自然地理过程速率的改变。 -
第15题：
南亚次大陆的自然地理有哪些主要特征？
正确答案: 南亚即亚洲南部，包括从喜马拉雅山脉西段和中段的南侧到印度洋之间的广大地区。通常指巴基斯坦、印度、孟加拉国、尼泊尔、锡金、不丹、斯里兰卡和马尔代夫等国及克什米尔地区。由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其它地区隔开，使南亚在地理上形成一个相对独立的单元，所以又称它为南亚次大陆，或称次大陆。
本*区界线明显，年轻的新褶皱山脉（如西北部的苏来曼山脉，北部的喀喇昆仑山脉，喜马拉雅山脉，东部的巴达开山脉和阿拉干山脉等），围绕在半岛的北面，南临大海，南北和东西距离各约3，100公里，面积约430万平方公里。
地质构造和地形具有非常明显的关系。南部的德干高原，占有印度半岛的大部分，是一个庞大的前寒武纪的古陆块，它是构成次大陆的核心，是冈瓦那古陆的一部分。白垩纪末，在德干高原的西北部曾有大规模玄武岩溢出，覆盖面积达40万平方公里，构成世界上最大的熔岩台地。德干高原的地形是一个久经侵蚀的向东北缓倾的大古老地块，西高止山构成高原的西部边缘，高度约1，000～1，500米，其西斜面成断层崖；东高止山构成高原的东部边缘，高度约500～600米，为低丘状，沿海有较宽的沿海平原；在德干高原内部多地垒和地沟的地形。总之，德干高原是一个古老的、久经侵蚀的、倾动的和被许多河川所切割的准平原残丘状地块。至于斯里兰卡岛，在地质构造上与印度原为一体，后因保克海峡和马拿尔湾的沉降，才与印度分离。北部是喜马拉雅山脉南侧的一部分山地，这是喜马拉雅运动的产物。喜马拉雅山脉在构造上可分为三带：北部带，又名西藏带或西藏喜马拉雅带，是由古生代初期至第三纪的岩层组成；中部带，又名雪峰喜马拉雅带或喜马拉雅带，露出岩石主要为花岗岩和片麻岩，现代冰川和雪峰甚多；南部带又名外带或山麓喜马拉雅带，位于印度大平原与喜马拉雅山脉之间，主要为低矮山麓，岩层以第三纪沉积岩为主，高度约1，000米。印度大平原是属于新褶皱山的前渊地带，其前身为孟加拉湾和阿拉伯海的一部分，东西长约3，000公里，南北宽约250～300公里，是世界著名的大平原之一。
南亚大部分地区位于赤道以北和北纬30°以南，除马尔代夫群岛和斯里兰卡岛南部接近赤道，属热带雨林气候，印度西北部和巴基斯坦南部属热带沙漠气候外，其它大部分地区属热带季风气候。南亚季风气候的形成，与冬夏海陆之间的热力差异、行星风带的季节位移以及青藏高原的地形作用等都有密切关系。根据季风的进退，一年之中可分凉、热、雨三季。12～2月，从大陆吹向海洋的东北季风带来晴朗、干燥、凉爽的天气，为凉季。在凉季里气温日较差较大，西北部有一定的气旋雨，半岛东岸也有较多的降水。3～5月，随着太阳直射点的北移，气温迅速增高，气候炎热干燥，称为热季。德干高原中部气温达到35℃，塔尔沙漠的绝对最高温度曾达50℃以上，有时出现沙暴。6～9月，由于南亚地区的持续高温，在印度西北部产生热低压，强烈地吸引着由东南信风越过赤道偏转而来的西南季风，从而使西南季风的势力进一步加强。西南季风经过辽阔温暖的热带海洋，饱含水汽，给南亚大部分地区带来丰沛的降水，形成雨季。年降水的90％集中于雨季。雨季来临的时间，半岛西部最早，印度西北部最晚，西南季风的晚来早退是南亚雨量变率大的一个主要原因。10～11月为雨季末期，气温开始逐渐降低，北
一带的气压也逐渐增高，这样海陆间的气压梯度也逐渐变弱，因此西南季风开始退缩，降水随之减少，很快转入凉季。
热带雨林和热带季风林占有广大面积，其分布与降水量有密切关系。西高止山西侧，东部喜马拉雅山的南侧和阿萨姆地区以及斯里兰卡岛大部，年降水量多在2，000毫米以上，为热带雨林区；德干高原大部年降水量为1，000～2，000毫米，树木为了减少热季的蒸发，形成干季落叶；德干高原内部和印度半岛西北部，年降水量在500～1，000毫米之间，多为灌木和草原植被；塔尔沙漠及其周围，雨量很少，为荒漠和半荒漠，仅生长稀疏草本植物和多刺灌木。 -
第16题：
教材的主要表现形式有哪些？
正确答案: 教科书教材；图书教材；视听教材；现实教材；电子教材。 -
第17题：
问答题全球政治地理格局的主要学说有哪些？主要思想是什么？正确答案： （1）马汉的“海权论”的核心：马汉海权战略思想的核心是，海上力量对一个国家的发展、繁荣和安全至关重要。
（2）麦金德的“心脏地带”学说观点——麦金德从全球战略的高度，把世界划分为：“心脏地带”、内新月形地带、外新月形地带。这样就形成了内新形地带包围心脏地带，外新月形地带又包围内新月形地带的格局。麦金德认为，心脏地带由于地理上与外界隔绝，故海权国家难以进入；又由于地势平坦便于修筑铁路，故可以进入欧亚大陆的边缘地区。对欧洲而言，可能通过东欧进入中欧和西欧，并利用丰富的资源发展海上力量，最终战胜海权国家。
（3）斯皮克曼的“陆缘”学说——斯皮克曼认为，在陆心的边缘，即麦金德所指的内新月地带，从历史到现在，一直是世界上人口最密、经济最发达的地区。在资源上，无论是农业资源还是矿物资源都相当丰富，并不比陆心差。因此，他提出：谁控制陆缘地带。谁就能统治欧亚大陆；谁统治欧亚大陆，谁就能控制世界的命运。
（4）柯恩的“多极世界”模型的观点——他首先认为世界并不像陆心与陆缘理论那样存在战略空间的统一性，而实际存在的却是分裂的世界。他把世界分成两个等级的类型区：第一等级是世界性的，称之为地缘战略区。第二等级是区域性的，称为地缘政治区。他首先分出两个地缘战略区，再根据文化、经济和政治方面的相对一致性而分出地缘政治区。
A、海洋贸易的地缘全球战略区，包括5个地缘政治区（北美洲和加勒比海区，南美洲区，西欧与北非区，撒哈拉沙漠以南的非洲区，亚洲外海岛屿与大洋洲区）；
B、欧亚大陆世界包括陆心与东欧区和东亚2个地缘政治区；
C、此外，还有3个特殊区，一个是南亚区，他认为是一个潜在地缘政治区，另2个由于缺乏政治的一致，称为破碎带，其中一个是中东，另一个是东南亚。它们是全球战略区争夺的焦点。
柯恩根据形势变化，曾两次对其模型进行修改。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题农业地理的主要研究内容有哪些？正确答案： （1）自然条件与自然资源的农业评价
（2）土地利用和土地资源地理研究
（3）农业生境类型与农业生态地理研究
（4）农业部门与作物地理研究
（5）农业生产类型和农业区划研究
（6）农业区的形成演变与农业历史地理研究
（7）农业区域地理研究
（8）农业地图研究解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题地理环境对人类和人类社会所起的作用有哪些？正确答案： 地理环境对人类和人类社会所起的作用有四个方面：一是为人类的生产、生存、发展、消亡或离开这个环境提供物质基础；二是决定这个环境中的一切生物及其活动，决定其产生、发展以至消亡的过程。三是在这个环境中的一切物质和由物质产生的能量既不能增加，也不会减少，只能是以各种形式转化或传递。四是人类的一切活动必须顺应这一环境的内在规律。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合你对地理教材的了解，说明地理教材中的难点有哪些？正确答案： （1）内容庞杂、需要大量记忆的地理知识。这类知识多为地名（即空间地理事物的名称）、地理分布、地理数据等感性知识。这些知识主要集中在区域地理中。
（2）内容抽象，学生无法亲自感知的理性知识。例如地球公转的重要特征（地球公转的轨道平面与地轴总是保持66°34′的夹角，而且北极总是指向北极星附近）、地球公转的地理意义（太阳高度的周年变化、昼夜长短变化和四季的更替等）。
（3）知识层次较深，学习时需要更多知识铺垫。
（4）教材中有一定深度的综合性练习题需要学生进行综合思考。例如学习了世界人口的分布后想一想：能不能用迁移人口的办法，使世界各地的人口平均分布？说出能或不能的理由。学生几乎都能回答不能，但理由则说不充分，原因就在于课文中没有现成的文字，需要学生经过思考，结合有关自然地理知识和社会经济地理知识进行回答。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述地理教材的主要作用。正确答案： （1）学生学习发展的依据。地理课程标准是根据社会经济的发展对人才的要求而制定的，它所规定的地理教学目的都是通过地理教材来实现的。因此，地理教材有很强的思想性和科学性。学生的一切学习活动，如预习、练习、复习与记忆都以教材为依据。学生通过听讲、观察图像、读图表、做练习与记忆重要内容，以达到学习地理基础知识、训练技能、提高能力、发展智力与思想品德的目的，从而获得全面的发展。
（2）教师进行教学活动的保障。教师总想把自己知道的知识教给学生，但由于教学目的、课时、学生的认知规律等方面的限制，教师必然在教学活动中受到教材的限制。教师在课前分析教材，根据教材来确定课堂教学过程的具体实施计划，同时还要运用地理教材充分调动学生的积极性，以取得较好的教学效果，以达到教学目的。所以，教材对于学生和老师都是至关重要的，可以说没有教材，教学活动就无法正常进行。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题地理教材的主要作用有哪些？正确答案： ①学生学习发展的依据。地理课程标准是根据社会经济的发展对人才的要求而制定的，它所规定的地理教学目的都是通过地理教材来实现的。因此，地理教材有很强的思想性和科学性。学生的一切学习活动，如预习、练习、复习与记忆都以教材为依据。学生通过听讲、观察图像、读图表、做练习与记忆重要内容，以达到学习地理基础知识、训练技能、提高能力、发展智力与思想品德的目的，从而获得全面的发展。
②教师进行教学活动的保障。教师总想把自己知道的知识教给学生，但由于教学目的、课时、学生的认知规律等方面的限制，教师必然在教学活动中受到教材的限制。教师在课前分析教材，根据教材来确定课堂教学过程的具体实施计划，同时还要运用地理教材充分调动他们的积极性，以取得较好的教学效果，达到教学目的。所以，教材对于学生和老师都是至关重要的，可以说没有教材，教学活动就无法正常进行。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题培训教材编写基本框架的主要内容有哪些？正确答案： 编写培训教材，首先要进行需求分析，解决好“编写什么”的问题，即培训哪些专项能力，并以专项能力为核心，确定教材编写的基本框架。
主要内容为开发岗位能力结构表，岗位能力结构表是对岗位所需的全部能力构成情况的说明。然后进一步分析确认差距，找出需培专项能力。解析： 暂无解析