更多“绘制太阳系构成示意图,按距离太阳的远近注明八大行星及小行星带,并说明其在教学中的作用。”相关问题
  • 第1题:

    绘制太阳圈层示意图,注明圈层名称,并简述其在地理教学中的教学意义。


    答案:
    解析:
    地理示意图及其教学意义。

    (1)简化原图,突出要点
    地理板图、板画用简单的笔法简化原图,把复杂的地理事物和现象简单明了化,并使所要表现的地理内容鲜明醒目、一目了然,有助于学生对一些不易观察到的地理事物和现象获得具体的地理概念且印象深刻.便于学生理解记忆,但要注意地理板图、板画只写意不写实。
    (2)展示过程.变静为动
    太阳的圈层结构对于刚接触地理的学生来说比较复杂,仅依靠教师口述,学生难以理解。
    但是,如果教师边口述、边有层次地借助板画展示动态过程,讲画同步进行,便有助于学生感知和理解地理事物的运动和变化。
    (3)强化记忆。培养技能
    地理课堂教学中教师边讲边画示意图.可以使静止的图动起来,使讲授的内容更加具体化和形象化。可以集中学生注意力,充分调动学生的视觉、听觉等感官活动。强化学生记忆。同时,可以减少教师不必要的语言讲述,节省时间,精讲多练,学生通过记笔记的形式抄绘地理板图、板画,既强化学生记忆,又培养学生地理技能。

  • 第2题:

    绘制太阳系构成示意图,按距日的远近注明八大行星及小行星带,并说明其在教学中的作用。


    答案:
    解析:

    (1)简单易行,突出要点
    太阳系构成示意图能用简单的笔画将太阳系的构成清晰地勾勒出来,并将八大行星的位置关系明确地表示出来,帮助学生理解太阳系的构成。
    (2)化难为易,便于理解
    运用太阳系构成示意图进行教学,有助于教师的口头讲授,也可以使学生从复杂的地理事物中间抓住本质,揭示其内在联系和规律,便于学生理解记忆。同时,对于学生难以理解的地理现象也可以借助板图、板画演示,化难为易。
    (3)强化记忆,培养技能
    在地理课堂教学中,教师边讲边绘示意图,可以使静止的图动起来,使讲授的内容更加具体和生动,集中学生注意力,充分调动学生的视觉、听觉等感官活动,强化学生记忆。

  • 第3题:

    太阳系除了八大行星以外,还有一个由小行星组成的小行星带,它的位置是在:
    a.木星和土星之间 b. 土星和天王星之间c.火星和木星之间 d.水星和金星之间


    答案:C
    解析:
    小行星带位于火星和木星之间。故本题答案选C。

  • 第4题:

    以下哪个属于太阳系的区域离地球最远?()

    • A、小行星带
    • B、柯伊伯带
    • C、奥尔特云
    • D、小麦哲伦星云

    正确答案:C

  • 第5题:

    太阳系八大行星中,距离太阳最远的行星是()

    • A、水星
    • B、天王星
    • C、木星
    • D、海王星

    正确答案:D

  • 第6题:

    太阳系是由()构成的天体系统。

    • A、太阳、恒星、小行星、彗星、流星体和行星际物质
    • B、太阳、行星及卫星、小行星、恒星、流星体和行星际物质
    • C、太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质
    • D、太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星

    正确答案:C

  • 第7题:

    太阳系中,小行星带分布在()和()之间


    正确答案:火星;木星

  • 第8题:

    下列叙述正确的是()

    • A、木星是太阳系中体积和质量最大的天体
    • B、小行星带位于类地行星和巨行星之间
    • C、八大行星中地球公转周期最短
    • D、火星、木星、土星都属于巨行星

    正确答案:B

  • 第9题:

    太阳系是由行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的()


    正确答案:错误

  • 第10题:

    单选题
    太阳系中绝大多数小行星的运行轨道都分布在()轨道之间的一个环带内,形成了一个小行星带。
    A

    水星和金星

    B

    地球和火星

    C

    火星和木星

    D

    木星和土星


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    太阳系是由()构成的天体系统。
    A

    太阳、恒星、小行星、彗星、流星体和行星际物质

    B

    太阳、行星及卫星、小行星、恒星、流星体和行星际物质

    C

    太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质

    D

    太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    小行星主要分布在太阳系的()星与()星之间。

    正确答案: 火,木
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    绘制地球公转示意图,注明二分二至日及近远日点,并说明其在地理教学中的作用。


    答案:
    解析:

    (1)揭示事物内在联系,化难为易
    通过地球公转示意图,可以使学生从复杂的语言叙述中解脱出来,抓住地球公转的规律,揭示二分二至日与地球位置之间的关系,便于学生理解记忆。
    (2)展示过程,变静为动
    地球公转较为复杂,仅依靠教师口述学生难以理解。但是,如果教师边口述、边有层次地用示意图展示动态过程,讲画同步进行,便有助于学生感知和理解地理事物的运动和变化。
    (3)强化记忆,培养技能
    地理课堂教学中教师边讲边绘示意图,使静止的图动起来,使讲授的内容更加具体化和形象化,可以集中学生注意力,充分调动学生的视觉、听觉等感官活动,强化学生记忆。同时,可以减少教师不必要的语言,节省时间,精讲多练,学生通过记笔记的形式抄绘地理板图、板画.既强化学生记忆,又培养学生地理技能。

  • 第14题:

    太阳系的构成部分没有( )。
    A.太阳 B.小行星 C.卫星 D.银河


    答案:D
    解析:
    太阳系是由太阳、八大行星及其卫星、小行星、惹星及行星际物质构成的天体系统。

  • 第15题:

    以下关于太阳系的说法正确的是()

    • A、太阳系是由太阳.八大行星及其卫星.小行星组成的天体系统。
    • B、太阳系在银道平面内的位置是固定的。
    • C、九大行星不全是固体行星。
    • D、类地行星包括金星.水星及火星。

    正确答案:A

  • 第16题:

    太阳系中绝大多数小行星的运行轨道都分布在()轨道之间的一个环带内,形成了一个小行星带。

    • A、水星和金星
    • B、地球和火星
    • C、火星和木星
    • D、木星和土星

    正确答案:A

  • 第17题:

    在太阳系的八大行星中()

    • A、离地球最近的行星是水星
    • B、土星和木星的质量最大
    • C、木星和火星的体积最大
    • D、木星与金星之间有一个小行星带

    正确答案:B

  • 第18题:

    小行星主要分布在太阳系的()星与()星之间。


    正确答案:火;木

  • 第19题:

    太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间()

    • A、地球与金星
    • B、金星与火星
    • C、火星与木星
    • D、木星与土星

    正确答案:C

  • 第20题:

    太阳系中小行星带的位置在木星轨道和土星轨道之间()


    正确答案:错误

  • 第21题:

    在太阳系中有一个由成千上万颗小行星组成,像行星一样绕太阳公转的小行星带,其位置处在()轨道和()轨道之间

    • A、木星、土星
    • B、天王星、海王星
    • C、水星、金星
    • D、火星、木星

    正确答案:D

  • 第22题:

    单选题
    下列关于太阳系的说法错误的是:
    A

    太阳系八大行星按离太阳从近到远的顺序排列为:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

    B

    太阳系八大行星的自转方向和公转方向都相同

    C

    小行星是太阳系小天体中最主要的成员,主要由岩石与不易挥发的物质组成

    D

    太阳系的天体被定义为三类:行星、矮行星和太阳系小天体


    正确答案: B
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    关于太阳系的叙述,正确的是()
    A

    是与银河系同级别的天体系统

    B

    由八大行星.小行星.彗星.流星体和行星际物质组成

    C

    火星属于巨行星

    D

    水星是距离太阳最近的行星


    正确答案: A
    解析: 暂无解析