林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。A． 示范教学法 B． 案例教学法 C． 角色扮演法 D． 头脑风暴法

题目
林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。

A． 示范教学法
B． 案例教学法
C． 角色扮演法
D． 头脑风暴法
相似考题

1.下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念()。A、老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价B、老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识C、老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度D、老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点

2.曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。 A．讲述法 B．讨论法 C．比较法 D．情景法

3.在雕塑课《人类的朋友一动物雕塑》中，胡老师现场制作了一尊小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。这种教学方法属于（ ）。A.演示法 B.示范法 C.比较法 D.讨论法

4.老师让学生到野外观察自然现象和社会现象，让学生发现问题。这种教学方法称为（ ）。 A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实践活动法

更多“林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    在高中美术鉴赏课《美在民间——中国民间美术》中，张老师为了引导学生更好地了解民间美术的艺术特点．张老师播放有关民间美术内容的PPT让学生先感受不同种类的民间艺术作品。之后又引导学生从作品的题材、功能、情感等多种角度对作品进行分析，以此作为教学的切入口。引导大家欣赏民间美术作品。
    问题：该教师的教学哪里值得学习?


    答案：
    解析：
    美术鉴赏学习模块是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。①张老师在帮助学生理解“民间美术的特点”这一知识，运用PPT进行播放，运用了直观导入的方法。②张老师引导学生从作品的各个角度来进行赏析，提高学生欣赏作品的角度范围，采用多角度欣赏作品，增加学生学习兴趣。
    名师如何巧解题？查看视频解析>>

  • 第2题：

    张老师再上“意象美术”一课时，为了使学生更好的区分意象美术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土耳其浴室》两幅作品之间的不同，该老师运用的教学方法是（ ）。

    A.讲述法
    B.讨论法
    C.比较法
    D.情景法

    答案：C
    解析：
    比较法是有目的的选取相关的美术作业置于统一欣赏环境中进行比较分析，帮助学生理解作品，张老师为了使得学生更好的区分意象艺术、具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土耳其浴室》两幅作品之间的不同，正是运用了比较法。故正确答案为C项。

  • 第3题：

    教师在讲授徐志摩的《再别康桥》时，挑选了三首乐曲，让学生，根据语境选择一首，这种教学方法是（　　）

    A、讨论法
    B、讲授法
    C、演示法
    D、练习法

    答案：C
    解析：
    演示法是教师通过展示实物，直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法

  • 第4题：

    李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果、石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是()。

    A、讲授法
    B、讨论法
    C、谈话法
    D、发现法

    答案：B
    解析：
    讨论法是在教师的指导下，学生以班级或小组为单位，围绕教学中的某一中心问题，在独立钻研的基础上，发表自己的看法，相互启发、相互学习，以掌握知识的一种方法。李老师提出一个问题，学生各抒己见，说明李老师运用了讨论法。

  • 第5题：

    老师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是（）

    • A、讨论法
    • B、实验法
    • C、练习法
    • D、讲授法

    正确答案:C

  • 第6题：

    数学李老师教学六年级“圆锥的体积”，让学生观察圆柱圆锥演示实验仪这是教学方法中的哪一种（）

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、练习法
    • D、谈话法

    正确答案:B

  • 第7题：

    许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，许老师采用的教学方法属于（）。

    • A、讲授法
    • B、练习法
    • C、讨论法
    • D、演示法

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是（　）

    • A、讨论法
    • B、讲授法
    • C、演示法
    • D、练习法

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是(　　)
    A

    讲授法

    B

    讨论法

    C

    谈话法

    D

    发现法


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    王老师在进行思想品德教育时．让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是（）。
    A

    讲授法

    B

    演示法

    C

    参观法

    D

    讨论法


    正确答案： D
    解析： 老师让学生对课题进行讨论，所以使用的教学方法是讨论法。

  • 第11题：

    单选题
    教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是（　）
    A

    讨论法

    B

    讲授法

    C

    演示法

    D

    练习法


    正确答案： B
    解析： 演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

  • 第12题：

    单选题
    李老师在《时代风采》的课上，让同学们欣赏齐白石的《虾》《青蛙》等作品，帮助学生了解中国画的现代形态，体会优秀作品的创作风采。这种教学模式属于（  ）。
    A

    讲授教学

    B

    发现教学

    C

    引导教学

    D

    范例教学


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    如图8，高老师在讲解三星堆的青铜人面具时，学生对面具的柱状眼睛造型感到很好奇，教师便组织学生对其原因进行研讨，该教学方法是( )。




    A.探究法


    B．示范法

    C.练习指导法

    D.讲授法

    答案：A
    解析：
    高老师组织学生对其原因进行探讨，属于讨论法。讨论法是探究法的一种，是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识、形成技能和发展能力的方法；示范法是为了配合讲解和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，激发学习兴趣；练习法是学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法；讲授法是指教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术知识与技能的方法。

  • 第14题：

    李老师，在静物素描课上，给大家讲解素描知识后，积极示范绘画方法和步骤，并引导学生进行素描绘画练习，最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪？（ ）。

    A.李老师课堂组织完整，没有问题。
    B.李老师课堂没有引导学生练习素描。
    C.李老师没有带领学生重点欣赏素描作品。
    D.只以优秀的作品为评价标准，没有注重美术学习表现的评价。

    答案：D
    解析：
    D选项，课标中指出，美术课程应不仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。而李老师只以优秀的作品为评价标准，没有注重美术学习表现的评价。综上，D选项正确。
    A选项，李老师课堂组织虽然相对，完整，但设置上任有问题，故排除；
    B选项，题干中明确了李老师课堂上引导学生进行素描练习了，故排除；
    C选项，本堂课以素描技法学习为主要内容，素描作品的欣赏不应为重点教学内容，故排除；
    故正确答案为D项。

  • 第15题：

    教授《非洲鼓乐》时，在欣赏作品之后，老师让学生拍出非洲鼓乐的典型节奏型，感受非洲音乐的风格。其运用的主要教学方法是( )。


    A.模仿

    B.讲解

    C.比较

    D.讨论

    答案：A
    解析：
    模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程，是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。讲解指解说、解释。比较是指对比几种同类事物的异同、高下。讨论指就某一问题交换意见或进行辩论。因此正确答案为A。

  • 第16题：

    某老师在讲授"乙醛"的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是（）。

    • A、实验法
    • B、参观法
    • C、演示法
    • D、练习法

    正确答案:C

  • 第17题：

    数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻到79页，让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种（）

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、谈话法
    • D、练习法

    正确答案:D

  • 第18题：

    李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（）。

    • A、讲授法
    • B、讨论法
    • C、谈话法
    • D、发现法

    正确答案:B

  • 第19题：

    王老师在进行思想品德教育时．让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是（）。

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、参观法
    • D、讨论法

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，许老师采用的教学方法属于（）。
    A

    讲授法

    B

    练习法

    C

    讨论法

    D

    演示法


    正确答案： C
    解析： 练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。练习的种类很多，许老师的所采用的是书面练习。

  • 第21题：

    单选题
    历史老师毛老师在讲《女皇武则天》内容之前，让学生利用课余时间搜集武则天的资料，在正式上课之前让学生自己先对武则天的历史功过进行评判。毛老师运用的教学方法是(   )。
    A

    谈话法

    B

    演示法

    C

    发现法

    D

    讲授法


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    在教学过程中老师在课堂提问学生，并根据学生的回答一步一步引导其深入思考和探取新知识，此种教学方法为()。
    A

    讲授法

    B

    谈话法

    C

    讨论法

    D

    练习法


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种（）
    A

    讲授法

    B

    演示法

    C

    练习法

    D

    谈话法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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