下列不属于新课程中选取化学教学内容原则的是（ ）。A、十分强调知识的逻辑顺序 B、重视学生实验技能的掌握 C、重视学习情景的创设 D、教材的内容要具有弹性
题目
下列不属于新课程中选取化学教学内容原则的是（ ）。
A、十分强调知识的逻辑顺序
B、重视学生实验技能的掌握
C、重视学习情景的创设
D、教材的内容要具有弹性
B、重视学生实验技能的掌握
C、重视学习情景的创设
D、教材的内容要具有弹性
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第1题：
下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（ ）。
?A、教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考
B、教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致
C、教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整
D、教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平答案：B解析：教学内容是教师以教科书为载体，经过加工整理，重新组织的能反映课程标准主题要求的内容．因此教科书的内容不能等同于教学内容。故本题选B。 -
第2题：
教材是教学内容的载体．教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（ ）。A.设计化学作业
B.挖掘教材内容的教学价值
C.把握教材的重难点
D.分析和理解教材内容答案：A解析：【知识点】化学教材分析
【解析】化学作业是在分析教材的基础上设计的，不属于化学教材分析的内容要素。故本题选A。 -
第3题：
下列不属于新课程倡导的学习方式的是（）。
A接受
B自主
C合作
D探究
A
略 -
第4题：
下列哪项不属于井、泉的选取原则？（）
- A、选取水量大的
- B、处于重要位置上
- C、有特殊性质的
- D、水系比较发达的
正确答案:D -
第5题：
实施新课程对教学素材选取的要求是什么？
正确答案: 《课标》指出，教材应体现时代特点和现代意识，关注学生的身心健康发展，继承和发展传统体育文化的基础上吸收现代体育文化；教材应符合学生的身心发展、年龄和性别特征，符合学生认知水平，密切联系学生的生活和经验；教材内容的安排要多一些简、易、新，少一些繁、难、旧，加强教材的拓展与学科的整合；教材要多样化和具有开放性，要突出重点，不求面面俱到。教师应该大胆地对教材内容进行取舍，结合实际需要，重新选编，创造性的处理教材，以更好地适应本*地区、本*学校、乃至本*班级学生的特点，真正地转变到“用教材教”的轨道上来。 -
第6题：
新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。
正确答案:呈现方式、学生学习方式 -
第7题：
判断题新课程的课程标准对教学内容作出了具体规定。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题下列哪项不属于井、泉的选取原则？（）A选取水量大的
B处于重要位置上
C有特殊性质的
D水系比较发达的
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。正确答案： 思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”的主题，以心理健康、道德、法律和国情教育为逻辑线索，构成课程基本内容。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列不属于化学教学板书的设计原则的是（）。A体现教学核心内容，紧扣教学目标
B做好版面设计，注意工整美观
C条理性和系统性相结合
D保证教学内容的详实性
正确答案： B解析： 化学教学板书设计应注意以下要求：（1）准确、规范、工整，具有示范作用；（2）条理清楚，重点突出，启发性和概括性强；（3）精心计划板书内容、位置与顺序，艺术性强。 -
第11题：
问答题实施新课程对教学素材选取的要求是什么？正确答案： 《课标》指出，教材应体现时代特点和现代意识，关注学生的身心健康发展，继承和发展传统体育文化的基础上吸收现代体育文化；教材应符合学生的身心发展、年龄和性别特征，符合学生认知水平，密切联系学生的生活和经验；教材内容的安排要多一些简、易、新，少一些繁、难、旧，加强教材的拓展与学科的整合；教材要多样化和具有开放性，要突出重点，不求面面俱到。教师应该大胆地对教材内容进行取舍，结合实际需要，重新选编，创造性的处理教材，以更好地适应本*地区、本*学校、乃至本*班级学生的特点，真正地转变到“用教材教”的轨道上来。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述初中数学新课程教学内容的特点。正确答案：
(1)教学内容过程化。数学教学是数学活动的教学,那么“内容”就是“数学活动的基本线索”。在数学活动中,四个目标都将在主体参与的碰撞和生成活动中形成。
(2)教学内容综合化。课程标准不刻意强调追求内容的完整和体系的严谨,而是强调要“对人的发展有十分重要的作用”,强调“知识与技能的学习必须有利于其他目标的实现”。
(3)教学内容现代化。新课程改变了“繁、难、窄、旧”的现状,建立了“新、宽、实”的合理内容体系。
(4)教学不再是学生被动地接受知识的过程,而是师生共同探讨的互动过程。
(5)教师在关注学生“双基”的同时,开始关注学生学习习惯、学习方法和学习能力的培养。
(6)课堂教学更加重视教学情景的创设,重视学生好奇心、求知欲和学习兴趣的激发。
(7)重视教学民主、平等、和谐的师生关系的建立。
(8)重视课堂组织形式的多样化。
(9)重视问题的设计和提出,学生有了交流、讨论、动手、观察、探索的机会;重视了现代化教学手段的应用。解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读材料，回答相关问题。
教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标，教科书选取了多样化的教学内容：课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。
教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中，教师往往倾向于“封闭式”的控制方式，强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展，新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基本要素之一，教师在课堂教学中如何使用教科书，直接影响课堂教学内容的选择。同时，教科书是教学大纲的具体化，是学生学习系统知识、培养能力的重要工具，是教师进行教学的依据。
问题：
(1)设计化学教科书的编排体系时，需要重点考虑的问题是什么
(2)简述化学教学中教师应该如何正确使用教科书。答案：解析：(1)教材的编排要重点考虑化学知识的逻辑顺序、学生的心理发展顺序和学生的认知发展顺序。
(2)新课程倡导教师要创造性地使用教科书，要在使用教科书的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教科书中知识进行重组和整合，选取更好的内容对教科书深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课程，充分有效地将教科书中的知识激活，形成有教师教学个性的知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。具体要求：①创造性地使用教科书要依据学生的自身情况；②创造性地使用教材要根据教学实际；③紧密联系社会生活实际，选择具体教学素材；④深入分析和挖掘教科书内容，将知识具体化；⑤转变观念，开放教学和开发教学资源。 -
第14题：
下列选项中，不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是( )
A．探究式
B．合作式
C．自主式
D．灌输式答案：D解析：体育新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地有效学习，从根本上实现学习方式的转变，这也是新课程改革的重点任务之一。 -
第15题：
下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是（）。
- A、十分强调知识的逻辑顺序
- B、重视学生实验技能的掌握
- C、重视学习情景的创设
- D、教材的内容要具有弹性
正确答案:A -
第16题：
新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容？
正确答案: （1）选择或改编新体育与健康教材中的内容。
（2）竞技运动项目内容的改造。
（3）新兴体育运动项目的开发。
（4）民族民间传统体育活动项目的利用。
（5）自然环境的利用。
（6）社会环境设施的利用。 -
第17题：
在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
正确答案:错误 -
第18题：
简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。
正确答案:思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”的主题，以心理健康、道德、法律和国情教育为逻辑线索，构成课程基本内容。 -
第19题：
单选题新课程教学内容的特点是综合化、（ ）、现代化。A过程化
B专业化
C科技化
D效果化
正确答案： C解析：
新课程教学内容的特点是综合化、过程化、现代化。 -
第20题：
判断题在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是（）。A十分强调知识的逻辑顺序
B重视学生实验技能的掌握
C重视学习情景的创设
D教材的内容要具有弹性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容？正确答案： （1）选择或改编新体育与健康教材中的内容。
（2）竞技运动项目内容的改造。
（3）新兴体育运动项目的开发。
（4）民族民间传统体育活动项目的利用。
（5）自然环境的利用。
（6）社会环境设施的利用。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题新课程中，选取化学教学内容的原则是（）A十分强调知识的逻辑顺序
B重视学生实验技能的掌握
C重视学习情景的创设
D教材的内容要具有弹性
正确答案： A,B解析： 暂无解析