教师上课前，对教学内容进行分析，属于（　　）。 A．学情分析 B．教材分析 C．教法分析 D．教学评价

题目
教师上课前，对教学内容进行分析，属于（　　）。

A．学情分析
B．教材分析
C．教法分析
D．教学评价
相似考题

1."说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计

2.教师的课程整合应该如何进行A、教师应该注重学科教学目标上的整合B、教师要注重学科教学内容上的整合C、教师要实现教学方法上的整合D、教师要注重教学态度的整合

3.对于深度教学,我们课前的任务是分析教学内容、()。A、做好教学设计B、分析学情C、背诵教案D、寻找教学重点

4.以下电视媒体的应用,哪些属于示范教学?()A.学生进行教育实习前，指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况B.体育训练课前，教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作C.学生利用电视教材进行自学，获取丰富知识D.实验课前，教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法

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  • 第1题：

    备课是上课前,教师要为上好课而进行的授课工作。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    教师上课前对教学内容进行的分析属于（ ）。

    A.学情分析
    B.教学分析
    C.教法分析
    D.教材分析

    答案：D
    解析：
    教师上课前对教学内容进行的分析属于教材分析。故正确答案为D项。

  • 第3题：

    课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精神准备？
    教师的物质准备包括准备教案、教学材料、教学媒体、实验器材等，学生的物质准备包括完成课前必须完成的相关作业、任务，准备相关的学习材料，准备必须的文具，提前进入学习场所(教室、实验室、操场等)等。教师的精神准备包括收集并提供各种反馈信息、反思上节课的得失、进一步熟悉并完善教案、检查学生课前准备情况、课前侯课等;学生的精神准备包括及时收集、查看并提供各种反馈信息，反思学习得失并查缺补漏，进行必要的复习与预习等。
    略

  • 第4题：

    在范例教学论中，克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面？


    正确答案: （1）基本原理分析；
    （2）智力作用分析；
    （3）未来意义分析；
    （4）内容结构分析；
    （5）内容特点分析。

  • 第5题：

    下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）

    • A、严格按照教科书内容而不研读课程文件
    • B、利用概念图法进行教学内容分析
    • C、分析课时教学内容确定教学目标及重、难点
    • D、研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解

    正确答案:A

  • 第6题：

    下述陈述中，属于听说（AA）型语言实验室的功能是（）

    • A、分析学生回答问题状况、显示成绩
    • B、学生录制跟读内容，进行对比训练
    • C、教师对个别学生进行辅导和监听学生的学习情况
    • D、学生自主选择听音和录制教学内容

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于（）。


    正确答案:任务指向型反思

  • 第8题：

    判断题
    教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下述陈述中，属于听说（AA）型语言实验室的功能是（）
    A

    分析学生回答问题状况、显示成绩

    B

    学生录制跟读内容，进行对比训练

    C

    教师对个别学生进行辅导和监听学生的学习情况

    D

    学生自主选择听音和录制教学内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课前的充分准备是有效互动的前提。课前教师需要准备（）。
    A

    对教学内容、重点、难点、课程标准的准确把握

    B

    对学生学情的充分了解

    C

    对教学环节的清晰而周密的思考

    D

    对辅助教学手段和教学用具的精心选择

    E

    对课堂突发事件的预见


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。
    A

    对教材体系和教学内容认识准

    B

    对教材的编写意图把握准

    C

    对本节课教材重难点把握准

    D

    对课后训练目的把握准


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

  • 第14题：

    教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（　　）


    答案：对
    解析：
    备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

  • 第15题：

    教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）

    • A、课堂导入
    • B、分析学生特征
    • C、确定学习目标
    • D、分析教学内容

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。

    • A、对教材体系和教学内容认识准
    • B、对教材的编写意图把握准
    • C、对本节课教材重难点把握准
    • D、对课后训练目的把握准

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

    • A、批判性监控课堂
    • B、前瞻性分析设计
    • C、监控性分析设计
    • D、前瞻性总结评价

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    所谓教学设计的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织的再加工，并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括（）。
    A

    分析学生特点与组合教学内容的技能

    B

    制订恰当教学目标的技能

    C

    选择教学模式与教学方法的技能

    D

    预测课堂情形变化的技能


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有()特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。
    A

    批判性监控课堂

    B

    前瞻性分析设计

    C

    监控性分析设计

    D

    前瞻性总结评价


    正确答案： A
    解析： 课前反思（教学前反思）具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力。

  • 第22题：

    单选题
    在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）
    A

    课堂导入

    B

    分析学生特征

    C

    确定学习目标

    D

    分析教学内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下电视媒体的应用，哪些属于示范教学？（）
    A

    实验课前，教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法

    B

    学生利用电视教材进行自学，获取丰富知识

    C

    体育训练课前，教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作

    D

    学生进行教育实习前，指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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