美术新课程改革中大力提倡的教学评价方式是（ ）。A.形成性评价 B.诊断性评价 C.绝对性评价 D.相对性评价
题目
美术新课程改革中大力提倡的教学评价方式是（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价
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第1题：
新课程背景下美术课堂教学评价的趋势是什么答案：解析：首先，美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。
(1)依据美术课程标准进行评价
(2)注重美术学习表现的评价
(3)采用多种评价方式评价美术作业
鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
(4)鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
新课程背景下的美术教学评价实施的基本理念是：
①尊重个体差异，评价视域纵向性
②注重综合评价，评价标准多维性
③重视自我评价，评价方法多级性
④弱化“甄别选拔”，评价机制激励性
初中美术教育首要的任务是让学生形成美术学习的兴趣，为他们的全面发展和终身学习奠定基础。在中学阶段美术教学评价应是促进和激励学生上进的一项机制，通过评价让每个人树立自尊心和自信心，感到自己是能够学好的。
美术课堂教学评价方式通过课堂上的交流与对话，能促进学生对知识的理解，对问题的思考以及对教学的认识等，能帮助学生纠正错误、指导学生思考、激发学生兴趣的评价语言就是有效的美术课堂教学评价语言。 -
第2题：
《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”
- A、教学方式和教学组织形式
- B、教学过程和教学模式
- C、教学过程和教学方法
- D、教学方法和学习方法
正确答案:C -
第3题：
请阐述美术新课程标准中的评价建议。
正确答案: 美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。
（一）依据美术课程标准进行评价
（二）注重美术学习表现的评价
（三）采用多种评价方式评价美术作业
（四）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法 -
第4题：
下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。
- A、多标准评价
- B、多主体评价
- C、形成性评价
- D、选拔性评价
正确答案:D -
第5题：
美术教师如何在教学实践中实施新课程标准？
正确答案: ①要将美术知识与技能的传授放在文化的背景之中、生活情境之中，使美术教学与价值发生关联，使体验和运用相互结合。
②要关注学生的学习兴趣、能力的培养，不让学习止步于义务教育阶段，以求对美术的长久兴趣和学习。
③不偏执于一种学习方式，要发挥各种学习方式的综合效应，但鉴于课程改革的主旨，依然需要关注研究、合作、自主的学习方式。 -
第6题：
下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。
- A、多标准评价
- B、多主体评价
- C、形成性评价
- D、选拔性评价
正确答案:D -
第7题：
注重实践能力的培养是美术新课程提倡的转变教学方式和学习方式的亮点之一。
正确答案:正确 -
第8题：
问答题请阐述美术新课程标准中的评价建议。正确答案： 美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。
（一）依据美术课程标准进行评价
（二）注重美术学习表现的评价
（三）采用多种评价方式评价美术作业
（四）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题新课程改革下对于教学评价说法正确的是（）。A教师是评价的唯一主体
B美术课程只对学生作业进行评价就可以了
C评价的目的就是鉴别、区分好与坏
D评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程
正确答案： C解析： 新的课程理念中提倡学生是教学的主题，同时评价的结果不是最终追求的目的。我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程，并且评价内容、形式不应过分单一。故选D。 -
第10题：
问答题请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式。正确答案： （1）意义：美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师教学、促进美术课程不断发展的重要环节。美术教学评价是为了改善和促进学生发展，淡化评价的甄别、选拔作用，突出评价的改善、促进功能，对教学活动进行有效调控，让评价转化为促进学生发展的动力，以提高教学效率。
（2）方式：新课程下的评价方式多种多样，主要有激励性的评价方式、情境式的评价方式、作业符号的评价方式、评语式的评价方式等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题美术教师如何在教学实践中实施新课程标准？正确答案： ①要将美术知识与技能的传授放在文化的背景之中、生活情境之中，使美术教学与价值发生关联，使体验和运用相互结合。
②要关注学生的学习兴趣、能力的培养，不让学习止步于义务教育阶段，以求对美术的长久兴趣和学习。
③不偏执于一种学习方式，要发挥各种学习方式的综合效应，但鉴于课程改革的主旨，依然需要关注研究、合作、自主的学习方式。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。A实验能力评价
B教学方法评价
C教学手段评价
D学业评价
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
结合实例，论述新课程改革对教学观念、教师的教学观念及教学方式产生了怎样的影响。
正确答案: 通过交往，建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是这次教学改革的一项重要任务。在这样的师生关系中，学生会体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
新课程的管理，特别是学校一级的管理，提倡教师成为学校课程的参与者，作为主体参与到课程开发与实验的过程中，从而改变教师只是既定课程执行者的角色，改变教师仅把课程当作教科书或学科的观念，形成一种开放的、动态的课程意识。
课程改革以后，教师的角色发生了位移，不再是“控制课堂”，而是和学生一起参与，融入到学生中去，通过与学生的互动公同探索知识。与其他教师的合作也有利于自身的成长和进步，如可以得到心理支持、动机支持和技术支持，并且在合作中容易碰撞出新的想法，尝试新的途径。 -
第14题：
美术教师的专业素质在新课程改革中显得尤为重要。
正确答案:正确 -
第15题：
课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。
- A、实验能力评价
- B、教学方法评价
- C、教学手段评价
- D、学业评价
正确答案:D -
第16题：
新课程改革下对于教学评价说法正确的是（）。
- A、教师是评价的唯一主体
- B、美术课程只对学生作业进行评价就可以了
- C、评价的目的就是鉴别、区分好与坏
- D、评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程
正确答案:D -
第17题：
请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式。
正确答案:（1）意义：美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师教学、促进美术课程不断发展的重要环节。美术教学评价是为了改善和促进学生发展，淡化评价的甄别、选拔作用，突出评价的改善、促进功能，对教学活动进行有效调控，让评价转化为促进学生发展的动力，以提高教学效率。
（2）方式：新课程下的评价方式多种多样，主要有激励性的评价方式、情境式的评价方式、作业符号的评价方式、评语式的评价方式等。 -
第18题：
美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前，有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式，即由教师一个人评价，给一个分数，以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响，应该怎样评价。
正确答案:这种由教师一个人完成的评价，忽视了学生、其他教师、社会等方面的参与评价；一次性评价忽视了学生的可持续发展，过早下结论，没有将及时评价和延时评价结合起来，看不到学生的发展过程；一个标准的评价，容易忽略甚至束缚学生的个性发挥。美术教学既要关注掌握美术知识、技能的情况’更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 -
第19题：
多选题新课程改革理念下，教学方式、学习方式转变的基本精神是( )A自主
B合作
C探究
D创新
正确答案： C,D解析： -
第20题：
问答题美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前，有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式，即由教师一个人评价，给一个分数，以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响，应该怎样评价。正确答案： 这种由教师一个人完成的评价，忽视了学生、其他教师、社会等方面的参与评价；一次性评价忽视了学生的可持续发展，过早下结论，没有将及时评价和延时评价结合起来，看不到学生的发展过程；一个标准的评价，容易忽略甚至束缚学生的个性发挥。美术教学既要关注掌握美术知识、技能的情况’更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合实例，论述新课程改革对教学观念、教师的教学观念及教学方式产生了怎样的影响。正确答案： 通过交往，建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是这次教学改革的一项重要任务。在这样的师生关系中，学生会体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
新课程的管理，特别是学校一级的管理，提倡教师成为学校课程的参与者，作为主体参与到课程开发与实验的过程中，从而改变教师只是既定课程执行者的角色，改变教师仅把课程当作教科书或学科的观念，形成一种开放的、动态的课程意识。
课程改革以后，教师的角色发生了位移，不再是“控制课堂”，而是和学生一起参与，融入到学生中去，通过与学生的互动公同探索知识。与其他教师的合作也有利于自身的成长和进步，如可以得到心理支持、动机支持和技术支持，并且在合作中容易碰撞出新的想法，尝试新的途径。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题注重实践能力的培养是美术新课程提倡的转变教学方式和学习方式的亮点之一。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。A多标准评价
B多主体评价
C形成性评价
D选拔性评价
正确答案： D解析： 《中长期改革纲要》指出要"改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能"。故选D。