下列对向量学习意义的描述： ①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系;? ②有助于理解数学运算的意义和价值，发展运算能力;? ③有助于掌握处理，几何问题的一种方法，体会数形结合思想;? ④有助于理解数学不同内容之间存在广泛的联系.? 其中正确的共有( ).A.1条 B.2条 C.3条 D.4条

题目
下列对向量学习意义的描述：
①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系;?
②有助于理解数学运算的意义和价值，发展运算能力;?
③有助于掌握处理，几何问题的一种方法，体会数形结合思想;?
④有助于理解数学不同内容之间存在广泛的联系.?
其中正确的共有( ).

A.1条
B.2条
C.3条
D.4条
相似考题

1.（20） Pentium微处理器在实模式和保护模式下进行中断/异常处理时，需要使用的表分别是A）中断微量表，中断描述符表B）中断向量表，中断向量表C）中断描述符表，中断向量表D）中断描述符表，中断描述符表

2.下列属于我国心理学家对学习的分类的有( )。 A.知识的学习 B.有意义的学习 C.行为规范的学习 D.技能的学习

3.下列与建构主义学习理论观点一致的是()A.学习不依赖于学习者从前的经验B.学习过程是自己对意义的理解过程C.学习是接受知识D.学习者必须建构起自己的意义

4.设A是n阶方阵，a是n维列向量，下列运算无意义的是( ).A. B. C.αA D.Aα

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  • 第1题：

    举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。


    答案：
    解析：
    本题主要考查高中数学课程内容的基础知识以及立体向量的基本性质。

    运算是数学学习的一个基本内容。运算对象的不断扩展是数学法则的一条重要线索。从数的运算到字母的运算，是运算的一次跳跃。数的运算可以用来刻画具体问题中的数量关系，解决一个一个有关数量的具体问题，而字母运算则可以刻画蕴涵规律的一类问题。从数的运算，到向量的运算是认识运算的又一次跳跃。而向量运算更加清晰地展示了“

    三种类型的代数运算的特征以及代数运算的功能，这对于学生进一步学习其他数学运算、增强学生的运算能力具有基础作用。

  • 第2题：

    下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）

    A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C接受学习与发现学习都导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    D
    略

  • 第3题：

    下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（　）。

    • A、意义学习
    • B、行为规范学习
    • C、技能的学习
    • D、知识的学习
    • E、信号学习

    正确答案:A,E

  • 第4题：

    描述向量数据的参数有（）、（）、（）。


    正确答案:向量起始地址；向量长度；向量间距

  • 第5题：

    下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。

    • A、知识的学习
    • B、技能的学习
    • C、行为规范的学习
    • D、有意义的学习
    • E、无意义的学习

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    下列文字字形的数据描述方法在计算机排版中，（）的输出精度最好。

    • A、黑白段描述法
    • B、轮廓向量描述法
    • C、PostScrint曲线函数描述法
    • D、骨架描述法

    正确答案:C

  • 第8题：

    下列对动物具有“学习能力”的意义的描述，你认为最恰当的是（）

    • A、有利于找到食物
    • B、有利于逃避敌害
    • C、有利于找到栖息场所
    • D、更利于适应复杂的生活环境

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。
    A

    意义学习

    B

    行为规范学习

    C

    技能的学习

    D

    知识的学习

    E

    信号学习


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2014河南郑州)以下对内部学习动机描述不正确的是()。
    A

    满足于学习活动之内

    B

    学习是因对学习内容感兴趣

    C

    是达到某种结果的手段

    D

    由学习活动本身的意义和价值引起


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。
    A

    知识的学习

    B

    技能的学习

    C

    行为规范的学习

    D

    有意义的学习

    E

    无意义的学习


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是（）。
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    有意义学习

    E

    无意义学习


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对于学习资源的描述正确的是（）。

    A用来促进学习的资源

    B学习者能够与之发生有意义联系的资料、人和物

    C教与学的过程中设计或利用的资源

    D以上都正确


    D
    略

  • 第14题：

    标志符数据表示与描述符数据表示有何区别？描述符数据表示与向量数据表示对向量数据结构所提供的支持有什么不同？


    正确答案: 标志符数据表示与描述符数据表示的差别是标志符与每个数据相连，合存于同一存储单元，描述单个数据的类型特性；描述符是与数据分开存放，用于描述向量、数组等成块数据的特征。
    描述符数据表示为向量、数组的的实现提供了支持，有利于简化高级语言程序编译中的代码生成，可以比变址法更快地形成数据元素的地址。但描述符数据表示并不支持向量、数组数据结构的高效实现。而在有向量、数组数据表示的向量处理机上，硬件上设置有丰富的赂量或阵列运算指令，配有流水或阵列方式处理的高速运算器，不仅能快速形成向量、数组的元素地址，更重要的是便于实现把向量各元素成块预取到中央处理机，用一条向量、数组指令流水或同时对整个向量、数组高速处理.如让硬件越界判断与元素运算并行。这些比起用与向量、阵列无关的机器语言和数据表示串行实现要高效的多。

  • 第15题：

    下列选项中属于浅层算法的是（）

    • A、遗传算法
    • B、卷积神经网络
    • C、支持向量机
    • D、深度学习

    正确答案:C

  • 第16题：

    下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）

    • A、学习过程不需要建构
    • B、学习过程仅包括对新知识的建构
    • C、学习过程仅包括对旧知识的重组
    • D、学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是（）。

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、有意义学习
    • E、无意义学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（）。

    • A、接受学习与发现学习
    • B、机械学习与意义学习
    • C、连锁学习与辨别学习
    • D、信号学习与概念学习
    • E、知识学习与技能学习

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    设A是n阶方阵，α是n维列向量，下列运算无意义的是（）．

    • A、αTAα
    • B、ααT
    • C、αA
    • D、Aα

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    标志符数据表示与描述符数据表示有何区别？描述符数据表示与向量数据表示对向量数据结构所提供的支持有什么不同？

    正确答案： 标志符数据表示与描述符数据表示的差别是标志符与每个数据相连，合存于同一存储单元，描述单个数据的类型特性；描述符是与数据分开存放，用于描述向量、数组等成块数据的特征。
    描述符数据表示为向量、数组的的实现提供了支持，有利于简化高级语言程序编译中的代码生成，可以比变址法更快地形成数据元素的地址。但描述符数据表示并不支持向量、数组数据结构的高效实现。而在有向量、数组数据表示的向量处理机上，硬件上设置有丰富的赂量或阵列运算指令，配有流水或阵列方式处理的高速运算器，不仅能快速形成向量、数组的元素地址，更重要的是便于实现把向量各元素成块预取到中央处理机，用一条向量、数组指令流水或同时对整个向量、数组高速处理.如让硬件越界判断与元素运算并行。这些比起用与向量、阵列无关的机器语言和数据表示串行实现要高效的多。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    设A是n阶方阵，α是n维列向量，下列运算无意义的是（）．
    A

    αTAα

    B

    ααT

    C

    αA

    D

    Aα


    正确答案： B
    解析： （A）有意义，它是1×n阵、n×n阵、n×1阵依次相乘，乘得的结果是1×1阵，即是一个数．（B）有意义，它是n×1阵与1×n阵相乘，乘得的结果是n阶方阵．（D）有意义，它是n×n与n×1阵相乘，乘得的结果是列向量．（C）无意义，因为n×1阵与n×n阵不能相乘，故选（C）.

  • 第22题：

    单选题
    下列对大学生学习美学的意义描述正确的是（）
    A

    完善自身的人格修养

    B

    完善自身的理论修养

    C

    提升自己的人生境界

    D

    以上都有


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    描述向量数据的参数有（）、（）、（）。

    正确答案： 向量起始地址,向量长度,向量间距
    解析： 暂无解析

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