在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时，教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是（ ）。A.讨论法 B.发现法 C.讲授法 D.演示法

题目
在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时，教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是（ ）。


A.讨论法
B.发现法
C.讲授法
D.演示法
相似考题

1.教学方法是为完成教学任务而采用的( )A．教师教育学生的方法B．教师指导学生学习的方法C．教师讲课(教学)的方法D．教师教的方法和学生学的方法

2.中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的()。A.直观性原则 B.启发性原则 C.创造性原则 D.巩固性原则

3.在教学过程中教师为了了解学生用显微镜观察和制作临时装片的能力，同时了解学生对植物细胞结构的基本知识掌握情况，让学生独立制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片，并用显微镜观察、绘制洋葱鳞片叶表皮细胞的结构简图，然后依据这些信息调整教学进度，这种评价方式属于（ ）。A.纸笔测验 B.实作评价 C.配置性评价 D.诊断性评价

4.教学方法是指( )。A、教师教的方法B、学生学的方法C、教师教学生的方法D、师生共同活动的方式

参考答案和解析
答案：D
解析：
知识点:教学方法的种类，包括讲授法、谈话法、演示法、参观法等。教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，这种通过展示实物、直观教具等进行教学的方法，属于演示法，D项正确。

A项：讨论法指在教师的指导下，某个群体围绕某一个问题进行交流探讨的方法。与题干不符，排除。

B项：发现法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。与题干不符，排除。

C项：讲授法指教师根据所要进行的教学内容，事先备课，在课堂上通过口头语言条理清晰地将知识系统地传授给学生。与题干不符，排除。
更多“在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时，教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时．设计了如下板书，该板书属于（　　）。
    第一节从生物圈到细胞
    一、生命活动离不开细胞
    1．非细胞生物的生命活动与细胞——病毒
    2．单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和分裂
    3．多细胞生物的生殖和发育与细胞——人的生殖和发育
    4．多细胞生物生命活动的调节与细胞——反射的结构基础
    二、生命系统的结构层次
    细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈

    A．综合式
    B．提纲式
    C．问答式
    D．图示式

    答案：B
    解析：
    本题考查板书的类型。综合式的板书，或将教学中涉及的几方面的知识内容，综合地反映在板书里，或将零散孤立的知识“串联”和“并联”起来，形成系统化、简约化的知识网络。提纲式的板书．是对一节课的内容，经过分析和提炼，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反映在板书里。问答式的板书在课堂教学中往往用于设置系列问题，组织学生回答或由学生经过讨论后回答。图示式的板书用文字、数字、线条和关系框图等来表达。根据定义可判断，题中的板书属于提纲式板书，故选B。

  • 第2题：

    某教学班有45名学生，教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时，不符合演示法规范的做法是()。


    A.课前录制临时装片制作的视频，在课上播放

    B.教师站在讲台上．口头讲解临时装片的制作过程

    C.教师边用实物展示台演示临时装片的制作过程边进行讲解

    D.教师在课前培训小组长，由他们在小组内演示，并辅导其他成员

    答案：B
    解析：
    演示法是教师进行实际表演和示范操作，运用实物、样品、标本、模型、图画、图表、幻灯片、影片和录像带等为学生提供直观材料，以及指导学生进行观察、分析和归纳的方式。B选项中教师只是站在讲台上口头讲解实验过程，属于讲授法(讲解法)．而不是演示法。

  • 第3题：

    关于教学方法，下列说法不妥的一项是()

    A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辨证的：既有优点又有缺点
    B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
    C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
    D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法


    答案：B
    解析：
    传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。

  • 第4题：

    下列实验操作，预期结果合理的是（）

    • A、在玉米种子剖面上滴一滴碘酒；被染成蓝色的是子叶
    • B、用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞；可看到叶绿体
    • C、用显微镜观察草履虫培养液；可看到草履虫的运动
    • D、纵向剖开桃花的子房，用放大镜观察；可看到种子

    正确答案:C

  • 第5题：

    草履虫是（）生物。

    • A、单细胞
    • B、多细胞
    • C、不确定
    • D、非生物

    正确答案:A

  • 第6题：

    观察活细胞的内部结构可选用（）显微镜，观察观察细胞的形态和运动可选用（）显微镜，观察生物膜的内部结构可采用（）法。


    正确答案:相差；暗视野；冰冻蚀刻

  • 第7题：

    在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了（）

    • A、供草履虫附着
    • B、限制草履虫的运动，便于观察
    • C、为草履虫提供食物
    • D、有利于草履虫呼吸

    正确答案:B

  • 第8题：

    草履虫是单细胞生物，但同样有呼吸、取食等新陈代谢活动。实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫，最好的部位是（）

    • A、培养液的表层
    • B、培养液的中层
    • C、培养液的下层
    • D、培养液的任一部位

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    草履虫是（）生物。
    A

    单细胞

    B

    多细胞

    C

    不确定

    D

    非生物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    我们在观察草履虫的运动时，由于草履虫的运动速度过快，影响观察，所以在观察时要限制其运动速度，采取的办法可取的是（）
    A

    在载玻片上的草履虫培养液滴上放少量棉花纤维

    B

    用吸水纸从载玻片的边缘吸取一些水

    C

    在培养液中放少许冰块

    D

    用新鲜的蛋清加等量的水混合均匀后滴入载玻片的草履虫培养液


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课，在备课时他设计了如下教学目标：（1）知识与技能：通过观察草履虫的生活，说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，并再次认同生物体是由细胞构成的。（2）过程与方法：①通过使用显微镜观察草履虫，培养学生的观察能力，进一步强化显微镜操作技能；②通过对草履虫结构的总结，使学生进一步掌握列表归纳的学习方法。（3）情感态度与价值观：通过学习单细胞生物与人类的关系，激发学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识。根据教学目标，设计一个实验教学过程片段，要求有完整的实验步骤，体现教学目标。

    正确答案： 师：首先请同学们用肉眼观察一下草履虫的永久装片，感受一下草履虫的实际大小。（学生用显微镜观察草履虫的永久装片，认识草履虫在显微镜下的大小。）教师讲解实验步骤：①取草履虫的部位：应用吸管从培养液的表层吸取。因表层氧气多，草履虫聚集得多。草履虫由于呼吸的需要，大多数集在培养液的表层且靠近容器壁边缘，从表层吸取的培养液中含大量的草履虫。②载玻片上的培养液中要放入几丝棉花纤维：草履虫是一种动物，能够自由运动，在显微镜下观察时很容易从视野中消失，为便于观察，应在培养液的滴液中放上几丝棉花纤维，限制草履虫的运动。③显微镜的视野要暗一些：草履虫身体表面的纤毛非常细，如果视野太亮则不容易观察清晰，因此为了更好地观察到纤毛，显微镜的视野应调暗一些。提问：请问我们观察到什么结构就能证明草履虫的身体也是由细胞构成的？（学生观察，汇报观察结果。）师：草履虫这一个细胞相当于一个多细胞动物的生物体。那么，我们为什么要来专门研究这么一个小小的单细胞生物呢？请大家阅读教材的最后一段内容。（学生阅读教材内容。）师：单细胞动物个体虽小，但其所起的作用非常大，可以直接或间接地影响到人类的生产和生活。所以我们必须了解单细胞动物的特征以此来更好地为人类服务。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    观察显微镜下的草履虫时，应在培养液中放几条棉花纤维，这样做的目的是（）
    A

    为草履虫提供食物

    B

    有利于草履虫的呼吸

    C

    限制草履虫的游动速度

    D

    供草履虫附着


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料：
    “植物体的结构层次”教学设计思路
    说明：在这节课之前，学生已经学习过细胞的基本结构，临时装片的制作和显微镜观察。
    (a)为每个小组的学生提供一株带有花和果实的番茄植株。
    (b)让学生通过观察，说出植物的六大器官。
    (c)让学生摘下果实，说出果皮、果肉和其中细丝状结构(输导组织)的功能．并据此判断不同部位细胞的形态结构和排列特点。
    (d)选取果实不同部位的组织材料，制作临时装片，并通过显微镜观察。
    (e)引导学生比较观察结果和推测不同部位的细胞排列方式，分析和讨论。
    问题：
    (1)依据上述材料，分析出教师为本节课所设定的能力目标。(10分)
    (2)分析出本节课学生所要形成的重要概念。(10分)


    答案：
    解析：
    (1)能力目标
    ①通过观察真实的植物、三大组织的临时装片，提高观察能力。
    ②通过分析果皮、果肉和其中细丝状结构的功能，推测保护组织、营养组织和输导组织的形态特征，培养空间想象能力和探究能力。
    ③通过小组讨论，养成团结协作和相互交流的能力。
    (2)要形成的重要概念：

  • 第14题：

    某教学班有45名学生，教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时，不符合演示法规范的做法是( )。


    A.课前录制临时装片制作的视频．在课上播放

    B.教师站在讲台上．口头讲解I临时装片的制作过程

    C.教师边用实物展示台演示临时装片的制作过程边进行讲解

    D.教师在课前培训小组长．由他们在小组内演示．并辅导其他成员

    答案：B
    解析：
    演示法是教师进行实际表演和示范操作，运用实物、样品、标本、模型、图画、图表、幻灯片、影片和录像带等为学生提供直观材料，以及指导学生进行观察、分析和归纳的方式。B选项中教师只是站在讲台上口头讲解实验过程。属于讲授法(讲解法)，而不是演示法。

  • 第15题：

    中学生物课上，教师为了给学生讲解草履虫而展示了草履虫挂图。这符合教学的（ ）

    A.直观性原则
    B.启发性原则
    C.创造性原则
    D.巩固性原则

    答案：A
    解析：
    题干的描述体现了教师对直观性原则的运用。

  • 第16题：

    在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结。这属于结束技能类型中的（）。

    • A、悬念启下
    • B、比较异同
    • C、巩固练习
    • D、拓展延伸

    正确答案:C

  • 第17题：

    除了草履虫、眼虫、变形虫等是单细胞生物，细菌、动物的卵也只有一个细胞。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）。

    • A、演示法
    • B、实验法
    • C、探究法
    • D、观察法

    正确答案:A

  • 第19题：

    在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（）

    • A、伸缩泡
    • B、食物泡
    • C、细胞质
    • D、细胞核

    正确答案:B

  • 第20题：

    以下哪些是单细胞生物（）。

    • A、细菌
    • B、草履虫
    • C、酵母菌
    • D、衣藻

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    填空题
    观察活细胞的内部结构可选用（）显微镜，观察观察细胞的形态和运动可选用（）显微镜，观察生物膜的内部结构可采用（）法。

    正确答案： 相差,暗视野,冰冻蚀刻
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下哪些是单细胞生物（）。
    A

    细菌

    B

    草履虫

    C

    酵母菌

    D

    衣藻


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列实验操作，预期结果合理的是（）
    A

    在玉米种子剖面上滴一滴碘酒；被染成蓝色的是子叶

    B

    用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞；可看到叶绿体

    C

    用显微镜观察草履虫培养液；可看到草履虫的运动

    D

    纵向剖开桃花的子房，用放大镜观察；可看到种子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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