中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的()。A.直观性原则 B.启发性原则 C.创造性原则 D.巩固性原则
题目
B.启发性原则
C.创造性原则
D.巩固性原则
相似考题
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第1题：
下列哪项不是种间竞争的典型实例？（）
- A、双小核草履虫和袋状草履虫
- B、星杆藻和针杆藻
- C、勇地雀和仙人掌地雀
- D、双小核草履虫和大草履虫
正确答案:A -
第2题：
教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。
- A、尝试教学
- B、自学辅导教学
- C、情境教学
- D、暗示教学
正确答案:A -
第3题：
在实验中往往要在载玻片草履虫的液滴中加入少量的棉絮，目的是（）
- A、限制草履虫的过速运动，便于观察
- B、吸收多余的水分
- C、一项无意义的操作
- D、防止草履虫被压死
正确答案:A -
第4题：
林老师为了上好《自然与科学》一课，精心制作了PPT，并准备了植物标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了植物标本，因为标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清：然后他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”谈谈在教学过程中教师如何提高知识直观的效果。
正确答案:在教学中，提高知识直观的效果，要从以下几方面做起：
第一，根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
第二，直观只是手段，而不是目的，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解遇到困难的时候才需要教师运用直观。
第三，直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。教师要重视运用语言直观，善于运用生动形象的语言.帮助学生掌握知识。并结合学生在课堂上反应的问题及时调整直观与讲解的比例。
第四，要在直观的基础上帮助学生提高认识。 -
第5题：
教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）
- A、教师要分析教材内容
- B、教师要了解学习者的知识基础
- C、教师要准备好本堂课所用的教学资源
- D、学生必须预习当天要讲解的内容
正确答案:A,B,C -
第6题：
在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了（）
- A、供草履虫附着
- B、限制草履虫的运动，便于观察
- C、为草履虫提供食物
- D、有利于草履虫呼吸
正确答案:B -
第7题：
单选题入海的河口生态系统中发现一种草履虫，观察得知其伸缩泡在原生活环境中每分钟约收缩20次。这种草履虫在淡水中也可以存活一段时间。请根据所学知识推断该草履虫在淡水中伸缩泡每分钟收缩的次数？（）A大于20次，因为草履虫处在更高渗透压的环境中
B大于20次，因为草履虫处在更低渗透压的环境中
C小于20次，因为草履虫处在更低渗透压的环境中
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体；二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中，对该教师的做法评价正确的一项是（）。A自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自习
B课上播放整部电影，边播放教师边讲解
C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
D教师作为设备操作员、课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
正确答案： C解析： 因为电影为完整内容，除课文所述内容还有其他。而语文课堂对多媒体应用有明确的要求：一是根据教学目标选用媒体；二是根据教学内容和教学对象。教师若利用该视频进行教学，则需要对完整视频进行剪辑，从而使之符合课堂教学媒体选用原则。 -
第9题：
单选题检验食用菌是否为毒菌时，在样品冷浸液与热处理液中各加一滴尾草履虫增殖液，若出现下述哪种情况，则该菌不可食用。（）A冷浸液中尾草履虫死亡，热处理液中尾草履虫存活。
B热处理液中尾草履虫死亡，冷浸液中尾草履虫存活。
C两者都生存。
D两者均死亡。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课，在备课时他设计了如下教学目标：（1）知识与技能：通过观察草履虫的生活，说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，并再次认同生物体是由细胞构成的。（2）过程与方法：①通过使用显微镜观察草履虫，培养学生的观察能力，进一步强化显微镜操作技能；②通过对草履虫结构的总结，使学生进一步掌握列表归纳的学习方法。（3）情感态度与价值观：通过学习单细胞生物与人类的关系，激发学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识。根据教学目标，设计一个实验教学过程片段，要求有完整的实验步骤，体现教学目标。正确答案： 师：首先请同学们用肉眼观察一下草履虫的永久装片，感受一下草履虫的实际大小。（学生用显微镜观察草履虫的永久装片，认识草履虫在显微镜下的大小。）教师讲解实验步骤：①取草履虫的部位：应用吸管从培养液的表层吸取。因表层氧气多，草履虫聚集得多。草履虫由于呼吸的需要，大多数集在培养液的表层且靠近容器壁边缘，从表层吸取的培养液中含大量的草履虫。②载玻片上的培养液中要放入几丝棉花纤维：草履虫是一种动物，能够自由运动，在显微镜下观察时很容易从视野中消失，为便于观察，应在培养液的滴液中放上几丝棉花纤维，限制草履虫的运动。③显微镜的视野要暗一些：草履虫身体表面的纤毛非常细，如果视野太亮则不容易观察清晰，因此为了更好地观察到纤毛，显微镜的视野应调暗一些。提问：请问我们观察到什么结构就能证明草履虫的身体也是由细胞构成的？（学生观察，汇报观察结果。）师：草履虫这一个细胞相当于一个多细胞动物的生物体。那么，我们为什么要来专门研究这么一个小小的单细胞生物呢？请大家阅读教材的最后一段内容。（学生阅读教材内容。）师：单细胞动物个体虽小，但其所起的作用非常大，可以直接或间接地影响到人类的生产和生活。所以我们必须了解单细胞动物的特征以此来更好地为人类服务。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。A尝试教学
B自学辅导教学
C情境教学
D暗示教学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条；数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地，这是贯彻了（）教学原则，运用了（）教学方法。正确答案： 理论联系实际,实习作业法解析： 暂无解析 -
第13题：
检验食用菌是否为毒菌时，在样品冷浸液与热处理液中各加一滴尾草履虫增殖液，若出现下述哪种情况，则该菌不可食用。（）
- A、冷浸液中尾草履虫死亡，热处理液中尾草履虫存活。
- B、热处理液中尾草履虫死亡，冷浸液中尾草履虫存活。
- C、两者都生存。
- D、两者均死亡。
正确答案:D -
第14题：
语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条；数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地，这是贯彻了（）教学原则，运用了（）教学方法。
正确答案:理论联系实际；实习作业法 -
第15题：
语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体：二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能，快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想象能力，它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是（）。
- A、自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自行自习
- B、课上播放整部电影，边播放教师边讲解
- C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
- D、教师作为设备操作员，课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
正确答案:C -
第16题：
由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。
- A、依据教学目标
- B、依据教学内容
- C、依据教学条件
- D、依据教学对象
正确答案:C -
第17题：
中学生物虚拟实验用于教学的方式包括（）
- A、用于真实实验前的指导
- B、用于探究性实验的设计
- C、用于讲解教学内容
- D、用于课后复习
正确答案:A,C,D -
第18题：
学习《雷雨》一课时，教师打算放映话剧《雷雨》的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。
- A、自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习
- B、课上播放整部电影，边播放，教师边讲解
- C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择的播放、讲解
- D、教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
正确答案:C -
第19题：
单选题学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（ ）。A自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习
B课上播放整部电影，边播放，教师边讲解
C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
D教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
正确答案： C解析：
在使用多媒体资料时，教师应根据实际情况，根据课文内容及时引导学生学习。故D项的“教师作为设备操作者、监督员”错误。对于视频资料的使用，应是有选择的，尤其是在课上播放时，应和课文内容有关，否则达不到帮助学生理解课文的目的，故B项错误。A项的“无关者可以离开教室，或者自行自习”错误。在使用视频资料教学时，教师应充分调动每一个学生的学习兴趣，而不能让学生各自为政。 -
第20题：
单选题在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结。这属于结束技能类型中的（）。A悬念启下
B比较异同
C巩固练习
D拓展延伸
正确答案： B解析： 本题考查结束技能的类型。在结束部分，恰当地安排学生的实践活动，既可使学生的学习成果得到强化和运用，又使课堂教学效果及时得到反馈，获得调整下一个课时教案的信息。这属于巩固练习，故选C。 -
第21题：
单选题下列哪项不是种间竞争的典型实例？（）A双小核草履虫和袋状草履虫
B星杆藻和针杆藻
C勇地雀和仙人掌地雀
D双小核草履虫和大草履虫
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。A自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习
B课上播放整部电影，边播放，教师边讲解
C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择的播放、讲解
D教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
正确答案： A解析： 在使用多媒体资料时，教师应根据实际情况，根据课文内容及时引导学生学习，故D项的"教师作为设备操作者、监督员"错误，排除。对于视频资料的使用，应是有选择的，尤其是在课上播放时，应和课文内容有关，否则达不到帮助学生理解课文的目的，故B项错误，排除。A项的"无关者可以离开教室，或者自行自习"错误。在使用视频资料教学时，教师应充分调动每一个学生的学习兴趣，而不能让学生各自为政。故正确答案为C。 -
第23题：
单选题观察显微镜下的草履虫时，应在培养液中放几条棉花纤维，这样做的目的是（）A为草履虫提供食物
B有利于草履虫的呼吸
C限制草履虫的游动速度
D供草履虫附着
正确答案： A解析： 暂无解析