教师讲解高中语文必修(3)《琵琶行》时强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是()。A.月下飞天镜.云生结海楼 B.春风何处好.别殿饶芳草 C.却下水晶帘.玲珑望秋月 D.举杯邀明月，对影成三人
题目
B.春风何处好.别殿饶芳草
C.却下水晶帘.玲珑望秋月
D.举杯邀明月，对影成三人
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第1题：
教师教学杜甫《蜀相》一诗时，为讲解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的对偶手法，举出了其他作品中的诗句例子。以下作品中没有适合用作示例诗句的一项是（ ）。A、《过故人庄》(孟浩然)
B、《使至塞上》(王维)
C、《早春呈水部张十八员外》(韩愈)
D、《岳阳楼记》(范仲淹)答案：C解析：本题考查中国古代文学作品中的修辞手法以及对相关作品内容的记忆。题干句子中运用的是对偶手法，要求从四个选项中找出诗中未运用对偶手法的一项。A项诗中“绿树村边合，青山郭外斜”．B项诗中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。D项“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”一句，均使用了对偶手法。C项全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。其中没有使用对偶手法。故本题当选C项。 -
第2题：
张若虚《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（）
- A、江
- B、月
- C、花
- D、夜
正确答案:B -
第3题：
教师讲解高中语文必修（3）《琵琶行》时，强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。
- A、月下飞天镜，云生结海楼
- B、春风何处好，别殿饶芳草
- C、却下水晶帘，玲珑望秋月
- D、举杯邀明月，对影成三人
正确答案:B -
第4题：
诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”为杜牧赠送给谁的诗作？
正确答案:“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”为杜牧赠送给韩绰的诗作。 -
第5题：
张若虚《春江花月夜》中贯串全诗的中心景动是（）。
- A、江
- B、月
- C、花
- D、夜
正确答案:B -
第6题：
阅读下面高中语文必修（3）《琵琶行》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：生1："主人下马客在船怎么翻译？"生2："这首诗为什么要有’无管弦"转轴拨弦’等音乐描写？"生3："故事情节怎么概括？"生4："秋江月夜的景物描写作用是什么？"生5："诗歌肯定要有情感抒发，文中重要的情感描写的是什么？"共有15个学生提出了问题（有些问题是重复的），在所有学生不再举手提问时。教师问："谁能回答刚才同学提出的问题？"教师的话音刚落，就有学生举手回答：生1："以秋江月夜为背景展开故事情节，创造出一种苍凉凄清的气氛。"生2："因为全诗以送客的离别之情为序曲，重点写的是琵琶女和诗人相遇相知之情。"在教师"好""很好"的赞扬声中，有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答（有些回答是重复的）。下课铃响后，教师小结完本节课的学习过程后，结束了这篇课文的教学。以下是对上面教学实录的分析，准确的一项是（）。
- A、这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角
- B、这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用
- C、学生"问答式"教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握
- D、这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出
正确答案:D -
第7题：
教师讲解“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”时，准备列举其他描写春天的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。
- A、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。
- B、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
- C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
- D、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
正确答案:C -
第8题：
单选题教师在讲解高中语文必修（5）《逍遥游》一课时，有如下一段话：“《逍遥游》选自《庄子》，《庄子》是先秦说理文中最有价值的一部作品。其中……等都是阐发作者……思想观点的名句。”之后教师又列举了其他出自先秦说理文的语句。下列不能作为例子使用的是（）。A民为贵，君为轻，社稷次之
B福兮祸之所倚，祸兮福之所伏
C先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D道私者乱，道法者治，不吹毛而求小疵
正确答案： D解析： A项语出《孟子》，B项语出《老子》，D项语出《韩非子》，它们均是先秦说理名著。C项语出宋代范仲淹的《岳阳楼记》。 -
第9题：
判断题《秋窗风雨夕》是黛玉摹拟唐代张若虚的《春江花月夜》的格调写的诗。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教师在讲解高中语文必修5《逍遥游》一课有如下一段话：“《逍遥游》选自《庄子》，《庄子》是先秦说理文中最有价值的一部作品。其中……等都是阐发作者……思想观点的名句。”之后教师又列举了其他出自先秦说理文的语句。下列不能作为例子使用的是（ ）。A民为贵，君为轻，社稷次之
B福兮祸之所倚，祸兮福之所伏
C先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D道私者乱，道法者治，不吹毛而求小疵
正确答案： C解析：
A项语出《孟子》，B项语出《老子》，D项语出《韩非子》，它们均是先秦说理名著。C项语出宋代范仲淹的《岳阳楼记》，不符合题干要求。 -
第11题：
单选题教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”时，准备列举其他直抒胸臆的诗句，以供学生认识“直抒胸臆”这种表达方式。下列诗句不能作为例子使用的是（）。A孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。
C安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
D十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
正确答案： C解析： A项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是借景抒情，其他诗句都是直抒胸臆。 -
第12题：
单选题张若虚《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（）A江
B月
C花
D夜
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
教师讲解朱熹《观书有感》时，列举蕴含哲理的诗歌，下列古诗不能作为例子使用的是（ ）。A、王之涣《登鹳雀楼》
B、白居易《望月有感》
C、苏轼《题西林壁》
D、王安石《登飞来峰》答案：B解析：本题考查诗歌的内容及主题。A项，王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”揭示了要想更全面、更深刻、更高瞻远瞩地看到问题的本质，就要学会站在更高的高度看问题，把握事物的大局和整体这一哲理。C项，苏轼的《题西林壁》中“不识庐山真面，只缘身在此山中”揭示了由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同．对客观事物的认识难免存在片面性，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见这一哲理。D项，王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示了“站得高才能看得远”这一哲理，对于诗人，这是雄心勃勃的自勉，对于读者，这是引人向上的启示。B项，自居易的《望月有感》是一首感情浓郁的抒情诗，读来如亲耳听到诗人倾诉自己身受的离乱之苦。尾联“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”．诗人在这里以绵邈真挚的诗思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景。不符合题干“哲理诗”的要求，故不能作为例子使用。故本题当选B项。 -
第14题：
教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”时，列举直抒胸臆的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。
- A、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
- B、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月
- C、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
- D、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名
正确答案:A -
第15题：
教学《木兰辞》后，为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点，教师准备举其他诗进行补充讲解，下列不能作为例子使用的是（）。
- A、《孔雀东南飞》
- B、《琵琶行》
- C、《陌上桑》
- D、《离骚》
正确答案:D -
第16题：
《秋窗风雨夕》是黛玉摹拟唐代张若虚的《春江花月夜》的格调写的诗。
正确答案:正确 -
第17题：
教师讲解李贺《雁门太守行》时，列举边塞诗例子，下列诗句不能作为例子使用的是（）。
- A、待到重阳日，还来就菊花
- B、战士军前半生死，美人帐下犹歌舞
- C、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
- D、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
正确答案:A -
第18题：
教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静结合的写作手法，教师准备列举使用该手法的其他诗词来补充说明。下列作品中的诗句不能作为例子使用的是（），
- A、李白《独坐敬亭山》
- B、常建《题破山寺后禅院》
- C、孟郊《游子吟》
- D、韦应物《滁州西涧》
正确答案:C -
第19题：
单选题教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静结合的写作手法，教师准备列举使用该手法的其他诗词来补充说明。下列作品中的诗句不能作为例子使用的是（），A李白《独坐敬亭山》
B常建《题破山寺后禅院》
C孟郊《游子吟》
D韦应物《滁州西涧》
正确答案： A解析： A项唐代李白的《独坐敬亭山》中，“众鸟高飞尽，孤云独去闲”是动，“相看两不厌，唯有敬亭山”是静；B项唐代常建的《题破山寺后禅院》中的“人闲桂花落”是动，“夜静春山空”是静；D项唐代韦应物的《滁州西涧》中，“春潮带雨晚来急”是动，“野渡无人舟自横”是静。A、B、D项都运用了动静结合的写作手法。C项唐代孟郊《游子吟》没有运用动静结合的写作手法，故选择C项。 -
第20题：
单选题教师在讲解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，列举同样题材的诗句。下列诗词不能作为例子使用的是（ ）。A羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
B但使主人能醉客，不知何处是他乡
C秦时明月汉时关，万里长征人未还
D塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
正确答案： B解析：
B项错误。边塞诗是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句，此诗属边塞题材。A项是王之涣的《凉州词》，C项是王昌龄的《出塞》，D项是范仲淹的《渔家傲·秋思》，都属边塞诗。而B项是李白的《客中作》，此诗属于羁旅诗，与题目中诗歌的题材不同。 -
第21题：
单选题教师讲解朱熹《观书有感》时，列举蕴含哲理的诗歌，下列古诗不能作为例子使用的是( ) 。A王之涣《登鹳雀楼》
B白居易《望月有感》
C苏轼《题西林壁》
D王安石《登飞来峰》
正确答案： B解析： -
第22题：
单选题教学《木兰辞》后，为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点，教师准备举其他诗进行补充讲解，下列不能作为例子使用的是（）。A《孔雀东南飞》
B《琵琶行》
C《陌上桑》
D《离骚》
正确答案： D解析： 《离骚》是我国最早的长篇抒情诗。 -
第23题：
单选题教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”时，列举直抒胸臆的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。A孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月
C安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
D十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名
正确答案： B解析： “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”是借景抒情，其它诗句都是直抒胸臆。