初中心理健康 《真诚赞美 快乐你我》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 五、教学过程 (一)热身活动：友谊之花朵朵开 1.讲述规则 所有同学起立，跟着音乐慢慢走，当我说“友谊之花朵朵开”，同学们说“开几朵”，我说“开3朵”，你们立马三人一组手拉手围成圆圈。 2.完成欣赏 3.交流讨论 活动中，你觉得哪些同学做得比较好? 被同学夸赞是什么感受，生活中给你印象最深的赞美是什么，对你产生了什么影响? 4.提出主题 欣赏和赞美的力量是无穷的，失落时，一句真诚的赞美就像雪中送炭，帮助找回自信;得意时，一句真诚

题目
初中心理健康 《真诚赞美 快乐你我》
一、考题回顾

二、考题解析
【教学过程】
五、教学过程
(一)热身活动：友谊之花朵朵开
1.讲述规则
所有同学起立，跟着音乐慢慢走，当我说“友谊之花朵朵开”，同学们说“开几朵”，我说“开3朵”，你们立马三人一组手拉手围成圆圈。
2.完成欣赏
3.交流讨论
活动中，你觉得哪些同学做得比较好?
被同学夸赞是什么感受，生活中给你印象最深的赞美是什么，对你产生了什么影响?
4.提出主题
欣赏和赞美的力量是无穷的，失落时，一句真诚的赞美就像雪中送炭，帮助找回自信;得意时，一句真诚的赞美就像锦上添花，让人更加自信。
(二)主题活动一：赞美的技巧
1.讲述规则
我们应该如何赞美他人呢，我们一起来看看大家是如何赞美小林同学的。
小林同学在短跑比赛中夺得了第一名。
A：哇，厉害，猴子，猴子跑了第一名!
B：厉害啊，以后我们班跑步就靠你了!
C：你的爆发力真强，像一道闪电，真有天赋!
2.交流讨论
如果你是小林，你更喜欢谁的赞美呢，为什么?
我们可以赞美他人的哪些方面呢(性格、能力、外貌、潜力……)，赞美时要注意什么呢(态度诚恳，基于事实，具体明确)?
4.教师小结
现在我们知道了如何赞美他人，每个人都想得到他人的认可与赞美，就让我们赶快行动起来吧，从赞美身边的同学开始。
(三)主题活动二：优点大轰炸
1.讲述规则
请同学们以心理小组为单位，每个人轮流坐在中间等待他人赞美，并记录下他人对你的溢美之词，其他同学在赞美时注意前面我们提到的赞美的注意事项。
2.完成活动
3.交流讨论
听到他人的赞美你有何感受?
赞美他人你有何感受和收获?
4.教师小结
赠人玫瑰，手有余香，在欣赏、赞美别人的同时，也能给自己带来活力和愉悦的心情。如果你总能看到别人的长处，并用心赞美，能够帮你保持谦虚、快乐的心态，为自己寻找学习进步的榜样，成长也会更快。
(四)总结升华
生活中还有很多值得我们赞美的人，请把你的赞美送给他们。请大家将自己的赞美做成彩色赞美卡送给你想送的人。
【板书设计】略

相似考题

1.赞美他人应遵循真诚可信、适当避讳的原则。()此题为判断题(对，错)。

2.小学心理健康 《真诚赞美朋友多》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 (一)游戏导入：比比谁嘴甜 1.讲述规则 以开火车的方式，每个同学对下一位同学说一个赞美的词语，要真诚的表达自己对他人的赞美之情，比比谁的赞美最让同学感到开心。 2.完成活动 3.交流讨论 师：在赞美他人以及收到他人赞美时你有什么感受? 生：在收到他人赞美时会感觉有些不好意思，在赞美其他同学的时候，，看到同学的笑脸时感觉很开心等。 4.提出主题 不管是赞美他人还是收到他人的赞美都会让我们心情愉悦。 (二)主题活动一：猜猜他是谁 1.讲述规则 任意一个同学开始游戏。这位同学赞赏某位同学的优点，然后大家猜猜该同学赞赏的对象是谁。然后由被赞美的对象开始赞美另一个同学，依此类推。猜到了被赞赏者是谁，就指出来并给予赞赏者和被赞赏者掌声。 2.完成活动 3.交流讨论 师：当被人赞赏时，你有什么想法?赞赏他人时，你认为应该怎样做? 生：当被人赞赏时觉得很开心，赏他人时应该要真诚。 4.教师小结 我们要用一颗真诚的心去赞美他人。 (三)主题活动二：优点轰炸 1.讲述规则 8人为一小组，每位同学轮流戴上高帽子接受其他三位同学的赞赏，其他三位同学要轮流说出戴帽子同学的优点、能力和特长等，直到8位同学都戴过高帽子为止。要求表达句式为“某某，我觉得你很好，因为______”，要求是具体的优点，真诚准确的表达，越有力越好。 2.完成活动 3.交流讨论 师：接受到的赞赏有自己之前没有发现的吗?对于他人的赞赏有什么感受? 生：有，他人的赞赏增加了我的自信心。 师：你是如何发现他人的优点并给予赞美的? 生：在赞美别人时仔细回想之前相处的记忆，发现他的优点，给出真诚的赞美。 4.教师小结 我们要多给予别人赞美，也要多聆听他人的赞美。 (四)总结升华 通过这节课我们感受到了朋友间应该多给予要真诚的赞美。 【板书设计】

3.（）是人与人相处的根本。A、尊重B、真诚C、友好D、赞美

4.营销员在准备开场白时,要有真诚的赞美。赞美客户必须要找出别人都知道的特点,才能显示出真诚。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：
解析：
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  • 第1题：

    耐心并投入地倾听顾客意愿，运用感性语言和赞美的技巧，应发自内心的、真诚的进行赞美，赞美要（）、（），要符合实际，不可过于夸张。


    正确答案:赞之有因；

  • 第2题：

    有人说：“别人赞美我的时候，他必然很快乐。我已经发了菩提心，众生快乐我也快乐，所以我喜欢赞叹，主要是随喜别人的快乐。”这种说法你如何驳斥？


    正确答案: 你既然能对众生的快乐感到高兴，那么这种随喜应该很广大，可以遍及每一个众生吧！但实际上你的心好像很会拣择，当别人赞叹你的敌人时，你为什么不去随喜呢？那时你不但不高兴，反而生起嗔恼痛苦，这与你的说法完全相反。别人的名声传扬各方而喜悦时，你在旁边的心境如何呢？可见，你的说法自相矛盾。

  • 第3题：

    真诚地赞美客户，是推销员获得客户好感的有效方法。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    营销员在准备开场白时，要有真诚的赞美。赞美客户必须要找出别人都知道的特点，才能显示出真诚。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    对于赞美说法不正确的是（）。

    • A、赞美的语言要因人而异
    • B、赞美的态度要真诚
    • C、注意赞美的场合
    • D、赞美的内容要简略

    正确答案:D

  • 第6题：

    赞美很虚伪、做作，赞美顾客只能说明导购不真诚。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    沟通中赞美的技巧有（）。

    • A、赞美的态度要真诚；
    • B、赞美的内容要具体；
    • C、注意赞美的场合；
    • D、适当运用间接赞美。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    判断题
    真诚地赞美别人是沟通原则之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于导购对顾客的赞美，下列说法错误的是：（）。
    A

    赞美要真诚，绝不能无中生有

    B

    赞美不需要训练，脱口而出的好话最自然

    C

    赞美要把握分寸，不能太少或太过

    D

    赞美要因人而异


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下选项，属于赞美技巧的是（）
    A

    赞美的态度要真诚，内容要具体

    B

    赞美可以不分场合，不分地点

    C

    赞美就是恭维

    D

    赞美就是为了让别人感激我


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    常言道：“良言一句三冬暖。”赞美与欣赏他人，可以使周围的人受到鼓舞，从而使我们的生活也更美好。能够真诚地欣赏与赞美他人，是一种美德。
    A

    赞美需要技巧

    B

    不要对人心存偏见

    C

    真诚赞美是一种美德

    D

    学会欣赏人生的风景


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    成人要使幼儿在自我评价中树立信心，以下策略不恰当的是（）
    A

    多给幼儿具体而真诚的赞美

    B

    鼓励幼儿的自主探索，体验成功的快乐

    C

    多给幼儿公正而客观的评价

    D

    多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赞美顾客时，有哪些注意点（）。

    • A、赞美要有具体点
    • B、赞美顾客的时候要真诚
    • C、赞美顾客要说到哪指到哪
    • D、可以将顾客的缺点夸成优点
    • E、赞美的时候一定要夸大其词

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    以下选项，属于赞美技巧的是（）

    • A、赞美的态度要真诚，内容要具体
    • B、赞美可以不分场合，不分地点
    • C、赞美就是恭维
    • D、赞美就是为了让别人感激我

    正确答案:A

  • 第15题：

    积极心理学对幸福的定义不包括（）。

    • A、赞美
    • B、快乐
    • C、参与
    • D、意义感

    正确答案:A

  • 第16题：

    成人要使幼儿在自我评价中树立信心，以下策略不恰当的是（）

    • A、多给幼儿具体而真诚的赞美
    • B、鼓励幼儿的自主探索，体验成功的快乐
    • C、多给幼儿公正而客观的评价
    • D、多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会

    正确答案:B

  • 第17题：

    真诚地赞美别人是沟通原则之一。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    关于导购对顾客的赞美，下列说法错误的是：（）。

    • A、赞美要真诚，绝不能无中生有
    • B、赞美不需要训练，脱口而出的好话最自然
    • C、赞美要把握分寸，不能太少或太过
    • D、赞美要因人而异

    正确答案:B

  • 第19题：

    判断题
    赞美很虚伪、做作，赞美顾客只能说明导购不真诚。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    厅堂客户破冰的赞美话题不包括（）
    A

    恰如其分，源自真诚

    B

    赞美点－工作、外表、说话内容、举止

    C

    介绍你的服务理念

    D

    如果有小孩还可以从赞美小孩切入


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    这段话主要谈什么？
    A

    赞美的效果

    B

    赞美要讲究技巧

    C

    赞美能消除误会

    D

    赞美能带来快乐


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    有人说：“别人赞美我的时候，他必然很快乐。我已经发了菩提心，众生快乐我也快乐，所以我喜欢赞叹，主要是随喜别人的快乐。”这种说法你如何驳斥？

    正确答案： 你既然能对众生的快乐感到高兴，那么这种随喜应该很广大，可以遍及每一个众生吧！但实际上你的心好像很会拣择，当别人赞叹你的敌人时，你为什么不去随喜呢？那时你不但不高兴，反而生起嗔恼痛苦，这与你的说法完全相反。别人的名声传扬各方而喜悦时，你在旁边的心境如何呢？可见，你的说法自相矛盾。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对于赞美说法不正确的是（）。
    A

    赞美的语言要因人而异

    B

    赞美的态度要真诚

    C

    注意赞美的场合

    D

    赞美的内容要简略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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