第1题:
第2题:
第3题:
语言—动作教学法是指导教授技术动作时,把语言和动作联系起来,形成()的教学方法。
第4题:
案例: 高三(2)班共有学生28人,乒乓球拍平均每人1个,乒乓球案6台。 教学内容:乒乓球推、拔球动作技术。 教学目标: (1)领略自主、探究学习的乐趣。 (2)升华乒乓球推、拔球动作技能。 (3)提高自主学习、探究学习的能力。 教学步骤: (1)教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。 (2)学生l。3报数,通过报数分组。学生自主尝试,自主学练,自主探究与体验推、拔球的动作技术。 (3)学生反馈推、拔球动作技术要点。 (4)师生双向互动,总结、评价。 指出该案例的教学设计思路。
第5题:
木屑水泥具有施工操作技术简单、易为群众所掌握、材料来源容易、能就地取材等优点。
第6题:
按一定负荷标准,重复进行某项练习的方法。这种方法适用在掌握动作技术、技能和培养各种身体素质时使用。这属于以下哪种健康锻炼方法?()
第7题:
为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是()练习。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
第11题:
重复练习法
循环练习法
变换练习法
综合练法
第12题:
放血的动作要快,致昏后应立即放血,间隔以30min之内为宜
掌握好放血的部位和操作技术
掌握好放血的时间
以上都不是
第13题:
第14题:
第15题:
为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习称为()。
第16题:
组培快繁的特点是()。
第17题:
爬泳技术动作结构简单,易于掌握。
第18题:
为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是()
第19题:
为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习称为()练习。
第20题:
对
错
第21题:
综合性
一般性
辅助性
诱导性
第22题:
一般性
辅助性
专门性
第23题:
综合性
一般性
辅助性
诱导性