教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有 （ ）A．接纳感受 B．善于发问 C．鼓励 D．赞赏 E．接纳意见

题目

教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有 （ ）A．接纳感受 B．善于发问 C．鼓励 D．赞赏 E．接纳意见

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1.如果想要创造一个善于接纳的沟通气氛，项目经理应该（ ）A．保证所有的沟通都明了并被理解B．用他希望他人对他讲话或写信的方式对别人讲话或写信C．让项目团队准备一个项目沟通计划D．保证小组成员获得执行工作所需的信息

2.如果想要创造一个善于接纳的沟通气氛，项目经理应该A、 保证所有的沟通都明了并被理解B、 用他希望他人对他讲话或写信的方式对别人讲话或写信C、 让项目团队准备一个项目沟通计划D、 保证小组成员获得执行工作所需的信息

3.心理咨询师“善于接纳他人”的心理素质的意义在于（ ）。A．营造自由的咨询气氛B．能营造和谐的咨询关系C．体现咨询师的高水平D．能接纳求助者的各类问题

4.教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有【 】A．接纳感受B．善予发问C．鼓励D．赞赏E．接纳意见

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  • 第1题：

    心理咨询师“善于接纳他人”的心理素质的意义不在于（ ）。

    A．体现咨询师的高超水平

    B．能营造和谐的咨询关系

    C．能营造自由的咨询气氛

    D．能接纳各类求助者


    正确答案：A

  • 第2题：

    如果想要创造一个善于接纳的沟通气氛，项目经理应该（ ）

    A.保证所有的沟通都明了并被理解
    B.用他希望他人对他讲话的方式对别人讲话
    C.让项目团队准备一个项目沟通计划
    D.保证小组成员获得执行工作所需的信息

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    “皮格马利翁效应”给教师的启示是(　　)

    A.教师要善于了解学生
    B.教师要善于赞赏学生
    C.教师要有很高的知识水平
    D.教师要有自信心

    答案：B
    解析：
    【解析】皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师应善于赞赏学生。

  • 第4题：

    在团体心理咨询过程中，领导者承担的职责有（ ）。

    A．营造成员彼此接纳的团体气氛

    B．激发成员大胆表达自己的意见

    C．根据成员谈话的中心及方向适当地加以引导

    D．创造快乐的团体氛围


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    “皮格马利翁效应”给教师的启示是（　　）


    A.教师要善于了解学生

    B.教师要善于赞赏学生

    C.教师要有很高的知识水平

    D.教师要有自信心

    答案：B
    解析：
    皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师要善于赞赏学生。

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