教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有【 】A．接纳感受B．善予发问C．鼓励D．赞赏E．接纳意见
题目
教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有【 】
A．接纳感受
B．善予发问
C．鼓励
D．赞赏
E．接纳意见
相似考题
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第1题：
如果想要创造一个善于接纳的沟通气氛，项目经理应该（ ）A.保证所有的沟通都明了并被理解
B.用他希望他人对他讲话的方式对别人讲话
C.让项目团队准备一个项目沟通计划
D.保证小组成员获得执行工作所需的信息答案：B解析： -
第2题：
下列对服务对象的接纳的说法，正确的有（ ）。
A.接纳意味着对服务对象的价值偏好和习惯应保持宽容、尊重的态度
B.接纳是指不拒绝为服务对象提供社会服务
C.接纳是建立助人关系的伦理前提
D.接纳等于认同服务对象的价值观
E.接纳就是认同服务对象的行为答案：A,B,C解析：在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看作是工作过程中的重要伙伴，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度。接纳不等于认同，它是指社会工作者对服务对象在价值观与个人背景特征等的一种包容，也是社会工作者对社会大众的统一的服务态度，是建立专业助人关系的重要前提。对服务对象而言，他们每个人都有权利获得专业社会工作者提供的专业服务。 -
第3题：
43、同理性倾听能让对方感受到被理解、被支持、被鼓励、被接纳。
正确 -
第4题：
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。
A.参与式 B.监督式
C.放羊式 D.控制式答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教师的领导风格对课堂气氛的影响”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导注意创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生；而监督式领导则待人冷淡，只注重集体讨论的进程，经常监督学生的行为有无越轨。所以，本题正确答案为A。 -
第5题：
下列对服务对象的接纳的说法，正确的有（）A.接纳意味着对服务对象的价值偏好和习惯应保持宽容、尊重的态度
B.接纳是指不拒绝为服务对象提供社会服务
C.接纳是建立助人关系的伦理前提
D.接纳等于认同服务对象的价值观
E.接纳就是认同服务对象的行为答案：A,B,C解析：在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看作是工作过程中的重要伙伴，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，绝不因为服务对象的生理、心理、种族（民族）、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。接纳不等于认同，它是指社会工作者对服务对象在价值观与个人背景特征等的一种包容，也是社会工作者对社会大众的统一的服务态度，是建立专业助人关系的重要前提。对服务对象而言，他们每个人都有权利获得专业社会工作者提供的专业服务。