幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。A.2—3 B.3—5 C.10 D.20

题目
幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。

A.2—3
B.3—5
C.10
D.20
相似考题

1.下列鼠疫幼儿观察力特点的是()。A.观察持续的时间较短B.观察目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久C.观察持续的时间较长D.能够很容易注意事物的内在联系

2.婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8－12个月的婴儿注意时长一般为1－3分钟,1－2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4－5分钟,2－3岁的婴幼儿注意时长()。A.10-15分钟B.5-10分钟C.8-15分钟D.5-8分钟

3.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（ ）分钟。 A．2—3 B．3—5 C．10 D．20

4.3－6岁幼儿以( )为主,注意稳定性差,容易转移。

参考答案和解析
答案：B
解析：
幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意35分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5-6岁幼儿可集中注意20分钟左右。
更多“ 幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于婴幼儿注意发展正确的是:( )

    A、婴儿能较集中注意某个新鲜事物，但不很稳定，以无意注意为主

    B、18月龄幼儿对有兴趣的事物只能集中注意5-8分钟

    C、2岁能集中注意10-12分钟

    D、2.5岁已能集中注意10-20分钟

    E、3岁儿童开始出现有意注意，能注意观察周围环境的变化并与认知过程结合


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性。注意集中的时间可长达()。

    A.15分钟左右

    B.35分钟

    C.10分钟

    D.25分钟


    参考答案：A

  • 第3题：

    幼儿情绪容易受外界事物的影响，进而产生注意力短暂、任性等行为。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    3岁幼儿一般能集中注意约（）。

    • A、5分钟
    • B、10分钟
    • C、15分钟
    • D、20分钟

    正确答案:B

  • 第5题：

    儿童注意的稳定性较差，容易分散，注意的范围不大，注意容易转移。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。


    正确答案:3-5；10；15

  • 第7题：

    在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。

    • A、5分钟
    • B、10分钟
    • C、15分钟
    • D、7分钟

    正确答案:C

  • 第8题：

    幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　）分钟。

    • A、2～3
    • B、3～5
    • C、10
    • D、20

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    下列属于幼儿观察力特点的是（）。
    A

    观察持续的时间较短。

    B

    观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。

    C

    观察持续的时间较长。

    D

    能够很容易注意事物的内在联系。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿情绪容易受外界事物的影响，进而产生注意力短暂、任性等行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列关于注意力的说法正确的是（）。
    A

    注意力是幼儿认知活动的开始

    B

    注意力集中，稳定的孩子，掌握知识的速度快，记得牢，智力发展比较好

    C

    调查发现，大部分幼儿园的老师都认为幼儿园的学生有明显的注意力问题，而中小学的老师认为学生没有注意力的问题

    D

    注意力超常的幼儿共同的特点是，注意力集中，不易受干扰

    E

    注意力缺失的幼儿无法长时间集中注意力，他们很容易受到外界的影响


    正确答案： A,B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　　）较差。
    A

    稳定性

    B

    广度

    C

    分配能力

    D

    范围


    正确答案： C
    解析：
    注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。如果几种活动都不熟练，注意分配就很困难。注意还与注意对象刺激的强度、个人的兴趣、控制力、意志力的强弱等因素有关。幼儿有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼儿注意的分配能力较差，常常顾此失彼。

  • 第13题：

    幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。

    A．稳定性

    B．广度

    C．分配能力

    D．范围


    正确答案：C
    注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。如果几种活动都不熟练，注意分配就很困难。注意还与注意对象刺激的强度、个人的兴趣、控制力、意志力的强弱等因素有关。幼儿有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼儿注意的分配较差，常常顾此失彼。

  • 第14题：

    下列属于幼儿观察力特点的是（）.

    A.观察的目的性较差，容易受外界新异刺激的干扰而不能持久

    B.观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久

    C.能抓住事物的本质特征

    D.能够很容易注意事物的内在联系


    正确答案：A

  • 第15题：

    四岁幼儿一般能集中注意约30分钟。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列属于幼儿观察力特点的是（）。

    • A、观察持续的时间较短。
    • B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
    • C、观察持续的时间较长。
    • D、能够很容易注意事物的内在联系。

    正确答案:A

  • 第17题：

    3-6岁幼儿以（）为主，注意稳定性差，容易转移。

    • A、无意注意
    • B、有意注意
    • C、有意后注意
    • D、意义注意

    正确答案:A

  • 第18题：

    三岁幼儿一般能集中注意约（）。

    • A、5分钟
    • B、10分钟
    • C、15分钟
    • D、20分钟

    正确答案:A

  • 第19题：

    幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

    • A、稳定性
    • B、广度
    • C、分配能力
    • D、范围

    正确答案:C

  • 第20题：

    以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是（）

    • A、幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟
    • B、中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右
    • C、中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务
    • D、大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    单选题
    幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　）分钟。
    A

    2～3

    B

    3～5

    C

    10

    D

    20


    正确答案： A
    解析： 幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。一般来说，3岁幼儿能集中注意3～5分钟，4岁幼儿能集中注意l0分钟，5～6岁幼儿可集中注意20分钟左右。

  • 第22题：

    填空题
    3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。

    正确答案： 3-5,10,15
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    3-6岁幼儿以（）为主，注意稳定性差，容易转移。
    A

    无意注意

    B

    有意注意

    C

    有意后注意

    D

    意义注意


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    四岁幼儿一般能集中注意约30分钟。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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