参考答案和解析
正确答案:D
【精析】D“躐等”、“陵节”强调了顺序性,因此体现了循序渐进的原则。
更多““学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则 ”相关问题
  • 第1题:

    “学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的( )。

    A.直观性原则

    B.巩固性原则

    C.启发性原则

    D.循序渐进原则


    正确答案:D

  • 第2题:

    《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”,反映了()教学原则。
    A.直观性
    B.启发性
    C.巩固性
    D.循序渐进性
    E.因材施教


    答案:D
    解析:
    “学不躐等”意思是学习不能超越次第,应循序渐进。“不陵节而施”的意 思是不超过学的人的接受能力而进行(教育)。这两句话反映的是循序渐进的教学原则。

  • 第3题:

    我国《学记》中的“学不躐等,不陵节而施”体现了( )

    A.循序渐进原则
    B.因材施教原则
    C.巩固性原则
    D.启发性原则

    答案:A
    解析:
    题干的描述体现的是循序渐进原则。

  • 第4题:

    “学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是( )

    A.因材施教原则

    B.启发性原则

    C.循序渐进原则

    D.直观性原则


    正确答案:C
    这两句话的内容是教学不应超越学生的等级,所以体现的是循序渐进性原则

  • 第5题:

    “学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的(  )。

    A、直观性原则
    B、巩固性原则
    C、启发性原则
    D、循序渐进原则

    答案:D
    解析:
    “躐等”、“陵节”强调了顺序性,因此体现了循序渐进的原则。