在学习中，__________是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。

题目

在学习中，__________是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。

相似考题

1.人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的（ ）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．计划策略

2.人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的( )A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．计划策略

3.在学习中，_________是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。

4.关于机械复述,说法正确的是()A.复述的内容可以保持很长时间B.不容易忘记C.无法在短时间内记住信息D.并不是在更深的水平加工信息

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  • 第1题：

    阅读以下文段，回答 41～45 题：

    随着信息理论、计算机模拟等研究的进展，人们试图将人类学习的过程与计算机处理信

    息的过程进行类比。依据信息加工观点，所有的学习过程都是通过一系列的内在心理动作对

    外在信息进行加工的过程，这个信息加工的过程主要包括信息的输入、加工处理与输出。根

    据信息加工观点，研究者提出了各种各样的学习的信息加工模式。这里介绍由梅耶提出的一

    种简化的学习过程模式。

    为了更好地掌握梅耶的学习过程模式，我们需要先了解几个相关的概念，如短时记忆、

    工作记忆、长时记忆。短时记忆是指信息被稍加注意而在头脑中保持很短的一段时间(大约

    30 秒左右)的记忆，其容量只有 7±2个信息单位。工作记忆实际上即短时记忆，是同一概念

    的两方面，工作记忆侧重于功能，短时记忆侧重于储存的时间。长时记忆是指信息经编码进

    入长期记忆库，并保持在 1 分钟以上乃至终身的记忆，其容量很大，可以储存大量的信息。

    短时记忆中的信息必须经过复述才有可能转入长时记忆。一般而言，只有经过复述，并了解

    信息之间的意义与联系，这样才能产生长时记忆。

    根据梅耶的学习过程模式，学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意来选

    择与当前的学习任务有关的信息，[ ]其他无关刺激，同时激活长时记忆中的相关的原有

    知识。新输入的信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包含的各种内在联系，并与激

    活的原有的信息相联系。最后，被理解了的新知识进入长时记忆中储存起来。在特定的条件

    下，学习者激活、提取有关信息，通过外显的反应作用于环境。简而言之，新信息被学习者

    注意后，进入短时记忆，同时激活的长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互

    作用，产生新的意义并储存于长时记忆系统，或者产生外显的反应。

    41.本文所说的短时记忆指的是( )。

    A.容量有限的记忆

    B.被稍加注意后保存的记忆

    C.储存时间很短的记忆

    D.侧重于功能方面的记忆


    正确答案：C

     

  • 第2题：

    短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过（ ）。
    A.重新学习 B.复习 C.复述 D.注意


    答案：B
    解析：
    短时记忆中的信息必须经过复习阶段才可能进入长时记忆。

  • 第3题：

    在学习中，()是一种主要的记忆手段。

    A.复述
    B.组织
    C.计划
    D.调节

    答案：A
    解析：
    本题知识点为学习策略的分类。学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。在学习中，认知策略中的复述是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住。

  • 第4题：

    在学习中，（ ）是一种主要的记忆手段。

    A.复述 B.组织
    C.计划 D.调节


    答案：A
    解析：
    许多新信息，只有通过多次复述，才能在短时记忆内记住。

  • 第5题：

    短时记忆的信息自己转入长时记忆必须经过（ ）。

    A.重新学习 B.复习 C.复述 D.注意


    答案：B
    解析：
    短时记忆中的信息必须经过复习阶段才能进入长时记忆。

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