在学习中，_________是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。

题目

在学习中，_________是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。

相似考题

1.人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的（ ）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．计划策略

2.阅读以下文段，回答 41～45 题：随着信息理论、计算机模拟等研究的进展，人们试图将人类学习的过程与计算机处理信息的过程进行类比。依据信息加工观点，所有的学习过程都是通过一系列的内在心理动作对外在信息进行加工的过程，这个信息加工的过程主要包括信息的输入、加工处理与输出。根据信息加工观点，研究者提出了各种各样的学习的信息加工模式。这里介绍由梅耶提出的一种简化的学习过程模式。为了更好地掌握梅耶的学习过程模式，我们需要先了解几个相关的概念，如短时记忆、工作记忆、长时记忆。短时记忆是指信息被稍加注意而在头脑中保持很短的一段时间(大约30 秒左右)的记忆，其容量只有 7±2个信息单位。工作记忆实际上即短时记忆，是同一概念的两方面，工作记忆侧重于功能，短时记忆侧重于储存的时间。长时记忆是指信息经编码进入长期记忆库，并保持在 1 分钟以上乃至终身的记忆，其容量很大，可以储存大量的信息。短时记忆中的信息必须经过复述才有可能转入长时记忆。一般而言，只有经过复述，并了解信息之间的意义与联系，这样才能产生长时记忆。根据梅耶的学习过程模式，学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息，[ ]其他无关刺激，同时激活长时记忆中的相关的原有知识。新输入的信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包含的各种内在联系，并与激活的原有的信息相联系。最后，被理解了的新知识进入长时记忆中储存起来。在特定的条件下，学习者激活、提取有关信息，通过外显的反应作用于环境。简而言之，新信息被学习者注意后，进入短时记忆，同时激活的长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互作用，产生新的意义并储存于长时记忆系统，或者产生外显的反应。41.本文所说的短时记忆指的是( )。A.容量有限的记忆B.被稍加注意后保存的记忆C.储存时间很短的记忆D.侧重于功能方面的记忆

3.在学习中，（ ）是一种主要的记忆手段。A.复述 B.组织 C.计划 D.调节

4.在学习中，__________是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。

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  • 第1题：

    短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过（ ）。
    A.重新学习 B.复习 C.复述 D.注意


    答案：B
    解析：
    短时记忆中的信息必须经过复习阶段才可能进入长时记忆。

  • 第2题：

    梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（ ）。
    (A)获得和复述一种新的环境信息
    (B)获得和复述一种新的自我陈述
    (C)获得和复述一种新的思想体系
    (D)获得和复述一种新的理论构思


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    在学习中，()是一种主要的记忆手段。

    A.复述
    B.组织
    C.计划
    D.调节

    答案：A
    解析：
    本题知识点为学习策略的分类。学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。在学习中，认知策略中的复述是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住。

  • 第4题：

    短时记忆的信息自己转入长时记忆必须经过（ ）。

    A.重新学习 B.复习 C.复述 D.注意


    答案：B
    解析：
    短时记忆中的信息必须经过复习阶段才能进入长时记忆。

  • 第5题：

    在学习中，（）是一种主要的记忆手段。
    A.组织
    B.计划
    C.精细加工
    D.复述


    答案：D
    解析：
    复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、地名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。

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