探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有（ ）。A．从具体材料引发学习经历B．充分利用各种艺术手段C．通过集体交流和研讨促进学习D．鼓励学生的语言表达E．肯定学生在学习中所犯错误的意义

题目

探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有（ ）。

A．从具体材料引发学习经历

B．充分利用各种艺术手段

C．通过集体交流和研讨促进学习

D．鼓励学生的语言表达

E．肯定学生在学习中所犯错误的意义

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1.探究-研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点()。A.充分利用各种艺术手段B.从具体的材料引发学习经历C.通过集体交流和研讨促进学习D.鼓励学生的语言表达E.肯定学生在学习中的犯错误的意义

2.探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（ ）A．从具体材料引发学习经历B．充分利用各种艺术手段C．通过集体交流和研讨促进学习D．鼓励学生的语言表达E．肯定学生在学习中所犯错误的意义

3.讨沦法有什么特点?它与探究——研讨教学方法在运用上有什么不同?

4.探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（ ）。A．从具体材料引发学习经历B．充分利用各种艺术手段C．通过集体交流和研讨促进学习D．鼓励学生的语言表达E．肯定学生在学习中所犯错误的意义

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  • 第1题：

    探究____研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（ ）。

    A．从具体材料引发学习经历

    B．充分利用各种艺术手段

    C．通过集体交流和研讨促进学习

    D．鼓励学生的语言表达

    E．肯定学生在学习中所犯错误的意义


    正确答案：ACDE
    美国教育家兰本达教授提出探究一一研讨法．其特点为：(1)从具体材料引发学习经历；(2)通过集体交流和研讨促进学习；(3)鼓励学生的语言表达；(4)肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。

  • 第2题：

    探究研讨法突出的教学特点表现在（ ）。
    A.从具体材料引发学习经历 B.充分利用各种艺术手段
    C-通过集体交流和研讨促进学习 D.鼓励学生的语言表达
    E.肯定学生在学习中所犯错误的意义


    答案：A,C,D,E
    解析：
    B项与题意不符。

  • 第3题：

    探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点（ ）
    A.从具体材料引发学习经历 B.充分利用各种艺术手段
    C.通过集体交流和研讨促进学习 D.鼓励学生的语言表达
    E.肯定学生在学习中所犯错误的意义


    答案：A,C,D,E
    解析：
    探究一研讨法并不是充分利用各种艺术手段。

  • 第4题：

    探究一研讨法注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的( ) 等教学特点。

    A.从具体材料引发学习经历
    B.充分利用各种艺术手段
    C.通过集体交流和研讨促进学习
    D.鼓励学生的语言表达
    E.肯定学生在学习活动中所犯错误的意义

    答案：A,C,D,E
    解析：
    美国教育家兰本达教授提出探究-研讨法， 其特点为: (1) 从具体材料引发学习经历: (2) 通过集体交流和研讨促进学习: (3) 鼓励学生的语言表达: (4) 肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。

  • 第5题：

    探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点？（ ）
    A.从具体材料引发学习经历 B.充分利用各种艺术手段
    C.通过集体交流和研讨促进学习 D.鼓励学生的语言表达
    E.肯定学生在学习中所犯错误的意义


    答案：A,C,D,E
    解析：
    探究一研讨法并不是充分利用各种艺术手段。

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