以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的 是（ ）。 A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知

题目

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的 是（ ）。 A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知

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1.以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门

2.主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知

3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知

4.主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。 A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知

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  • 第1题：

    以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是（ ）。
    A.陈鹤琴 B.张宗麟
    C.张雪门 D.陶行知


    答案：D
    解析：
    陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”；张宗麟是我国第一位男性幼儿教师；张雪门也是我国著名的幼儿教育专家，他与陈鹤琴有“南陈北张”之称。

  • 第2题：

    主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。

    A、陈鹤琴
    B、张宗麟
    C、张雪门
    D、陶行知

    答案：D
    解析：
    陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。

  • 第3题：

    以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的 是（　　）。


    A、陈鹤琴
    B、张宗麟
    C、张雪门
    D、陶行知

    答案：D
    解析：
    陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。

  • 第4题：

    主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。

    A.陈鹤琴
    B.张宗麟
    C.张雪门
    D.陶行知

    答案：D
    解析：
    陈鹤琴是我国著名的儿童教育家，他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美，同时，他积极地推进为中国平民服务的、培养民族的新生一代的幼儿教育，大声疾呼“幼稚园不是专为贵妇们设立的，还要普及工农幼稚园”。所以本题正确答案选D。

  • 第5题：

    以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是()。

    A.陈鹤琴
    B.张宗麟
    C.张雪门
    D.陶行知

    答案：D
    解析：
    陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”;张宗麟是我国第一位男性幼儿教师;张雪门也是我国著名的幼儿教育专家，他与陈鹤琴有“南陈北张”之称。

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