对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（ ）A．“请注意不要错拿别人的毛巾”B．“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”C．“乱拿别人的毛巾老师会批评的”D．“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”

题目

对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（ ）

A．“请注意不要错拿别人的毛巾”

B．“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”

C．“乱拿别人的毛巾老师会批评的”

D．“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”

相似考题

1.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ）。A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理

2.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用“反话”。这是由于（　　）。A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理

3.对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（　　）A.“请注意不要错拿别人的毛巾” B.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字” C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的” D.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”

4.对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（ ） A．“请注意不要错拿别人的毛巾” B．“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字” C．“乱拿别人的毛巾老师会批评的” D．“拿别人的毛巾，其他小朋友会不高兴的”

参考答案和解析
正确答案：B
让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行的常规教育，因为小班幼儿的思维是自我中心的。
更多“对小班幼儿进行常规教育时,下列哪一种语言描述最合适?( )A.“请注意不要错拿别人的毛巾” ”相关问题

  • 第1题：

    对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是( )。

    A.“请注意不要错拿别人的毛巾”
    B.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”
    C.“请拿自己的毛巾．上面绣着你的小标志”
    D.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”

    答案：C
    解析：
    小班幼儿的思维是以自我为中心的，让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾的做法符合小班幼儿的理解水平。

  • 第2题：

    教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。

    A.按规定不能用
    B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
    C.说否定句有损教师形象
    D.容易造成幼儿的逆反心理

    答案：B
    解析：
    小班幼儿年龄小，语言理解能力弱，因此对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。

  • 第3题：

    教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（　　）。

    A.按规定不能用
    B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
    C.可以用考试对学生进行评价
    D.容易造成幼儿的逆反心理

    答案：B
    解析：
    教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性语句，这是因为幼儿年龄较小，语言理解能力弱。

  • 第4题：

    对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最为合适（　　）


    A.“请注意不要错拿别人的毛巾”

    B.“拿别人毛巾小朋友会不高兴的”

    C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”

    D.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”

    答案：D
    解析：
    由于小班幼儿的思维以自我为中心，让幼儿拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行常规教育的语言描述。

  • 第5题：

    对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（　　）

    A.“请注意不要错拿别人的毛巾”
    B.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”
    C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
    D.“拿别人的毛巾，其他小朋友会不高兴的”

    答案：B
    解析：
    让幼儿拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行的常规教育，因为小班幼儿的思维是以自我为中心的。@##

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