更多“教师提高研究技能的三种途径是( )。A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴 ”相关问题
  • 第1题:

    教师提高教学研究技能的途径有( )


    A.阅读 B.合作 C.行动研究 D.上课
    E.备课


    答案:A,B,C
    解析:
    教师提高教学研究技能的途径有三种方式:阅读、合作、行动研究。

  • 第2题:

    新课程转变学习方式就是要强调(  )。

    A.探究学习、自主学习、研究性学习
    B.发现学习、合作学习、研究性学习
    C.自主学习、合作学习、探究学习
    D.发现学习、探究学习、研究性学习

    答案:C
    解析:
    新课程的基本理念和新课程改革大力倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式。

  • 第3题:

    学习方式是关于学生“怎样学”的问题。新课程倡导

    A.自主学习、合作学习与探究学习

    B.主动学习、小组学习与探究学习

    C.主动学习、合作学习与研究学习

    D.合作学习与研究学习


    错误

  • 第4题:

    教师提高研究技能的三种途径是( )。

    A.自主、合作、探究
    B.阅读、合作、行动研究
    C.学习、讨论、创新
    D.兴趣、发现、研讨


    答案:A
    解析:
    教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究。

  • 第5题:

    教师提高研究技能的三种途径是(  )。

    A.自主、合作、探究
    B.阅读、合作、行动研究
    C.学习、讨论、创新
    D.关键、发现、研讨

    答案:B
    解析:
    教师提高教学研究技能的途径有三种方式:阅读,即教师自己阅读有关教学理论和教学研究方法的论著;合作,即与学校或研究机构的教学研究专家合作进行实验研究;行动研究,即教师针对实际问题自己思考解决问题的办法。