在需求期阶段，家长表现出（ ）。A．对孩子的不适应状态感到忧虑B．家长与教师联系的热情逐渐减退C．对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望D．比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用

题目

在需求期阶段，家长表现出（ ）。

A．对孩子的不适应状态感到忧虑

B．家长与教师联系的热情逐渐减退

C．对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望

D．比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用

相似考题

1.随着时代的进步．新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强．很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。A．放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长．让家长成为自己的“助教”C．尊重家长．树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长

2.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（ ）。A．希求期B．忽略期C．需求期D．渴求期

3.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（　　）。A.希求期 B.忽略期 C.需求期 D.淡漠期

4.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（ ）。A．希求期B．忽略期C．需求期D．淡漠期

更多“在需求期阶段,家长表现出( )。A.对孩子的不适应状态感到忧虑B.家长与教师联系的热情逐渐减退C.对 ”相关问题

  • 第1题：

    随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。

    A.放弃对家长配合自己工作的期望
    B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
    C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
    D.在孩子面前嘲笑这些家长

    答案：C
    解析：
    面对上述情况教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。教师与家-长实是同盟军，都对孩子的成长起教育、引导和示范作用。所以，教师应以平等和真诚的态度对待学生家长，取得家长的信任与配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。

  • 第2题：

    随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )


    A.放弃对家长配合自己工作的期望

    B.督促家长．让家长成为自己的“助教”

    C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

    D.在孩子面前嘲笑这些家长

    答案：C
    解析：
    教师应该帮助家长一起教育孩子，形成教育合力。

  • 第3题：

    9、从家长第一次与幼儿园接触，到孩子逐渐安置好的这段时间，教师可以在以下哪些方面打好家庭成功参与合作的基础？（）

    A．使孩子尽可能感到自在，并愉快地在幼儿园生活

    B．欢迎家长参与，且帮助家长感到自在

    C．帮助家长了解学校的目标及实际运作

    D．创造机会，从家长那里了解孩子以及家庭隐私


    幼儿家庭教育

  • 第4题：

    随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过，随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（　　）


    A.放弃对家长配合自己工作的期望

    B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

    C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

    D.忽视家长，与学生直接沟通

    答案：C
    解析：
    教师应该尊重家长，树立家长的威信，与家长建立教育联盟，一起做好教育工作。

  • 第5题：

    随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
    A.放弃对家长配合自己工作的期望
    B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
    C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
    D.忽视家长，与学生直接沟通


    答案：C
    解析：
    教师应该尊重家长，树立家长的威信，与家长建立教育联盟，一起做好教育工作。

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