家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（　　）。A.希求期 B.忽略期 C.需求期 D.淡漠期

题目
家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（　　）。

A.希求期
B.忽略期
C.需求期
D.淡漠期
相似考题

1.幼儿园家长工作的管理与指导包括()A、与家长建立家校通B、把家长工作列入幼儿园各级工作计划C、把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查D、重点加强班级教师的家长工作意识和能力

2.教师资格考试单选题:______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。( )A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系

3.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（ ）。A．希求期B．忽略期C．需求期D．渴求期

4.请教教师资格考试:家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关注.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于( )A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期

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  • 第1题：

    家长与教师应该“各司其职”,孩子在家归家长管,孩子在幼儿园归教师管。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    处理教师与学生家长的关系时，教师()。

    A. 要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
    B. 不能太主动与家长联系
    C. 要尊重家长，一切听从家长
    D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    幼儿园课程管理的目的是（）。

    • A、引导幼儿，教师，家长
    • B、支持幼儿，教师，家长
    • C、刺激幼儿，教师，家长
    • D、帮助幼儿，教师，家长

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?


    正确答案: （1）园所内参与
    （2）园所外参与
    （3）亲子活动

  • 第5题：

    哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式（）

    • A、家长会
    • B、家庭访问
    • C、家长开放日
    • D、家长座谈会

    正确答案:B

  • 第6题：

    幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中（）是做好家长工作的重要前提。

    • A、密切双方的联系沟通
    • B、积极宣传指导
    • C、为家长提供有效服务
    • D、争取家长的支持

    正确答案:A

  • 第7题：

    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）。

    • A、希求期
    • B、忽略期
    • C、需求期
    • D、淡漠期

    正确答案:B

  • 第8题：

    家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?


    正确答案: 家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：第一阶段——希求期(孩子初入园所)。第二阶段——忽略期。第三阶段——需求期。

  • 第9题：

    单选题
    在需求期阶段，家长表现出（　　）。
    A

    对孩子的不适应状态感到忧虑

    B

    家长与教师联系的热情逐渐减退

    C

    对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望

    D

    比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用


    正确答案： D
    解析：
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。②第二阶段——忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；③第三阶段——需求期：对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望。

  • 第10题：

    单选题
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（　　）。
    A

    希求期

    B

    忽略期

    C

    需求期

    D

    渴求期


    正确答案： D
    解析：
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。这个阶段的家长由于对家庭教育的作用以及父母的教育地位缺乏认识，缺乏自信心，希望幼儿园开展教育指导的心情比较迫切。②第二阶段—忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；家长与教师联系的热情逐渐减退；家长对子女的教育较注意知识教育，而忽略良好个性与行为的培养。③第三阶段——需求期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望；让婴幼儿超前接受知识教育，而忽略学习兴趣的培养；以成人的观念强加于婴幼儿，影响婴幼儿个性心理的正常发展。

  • 第11题：

    单选题
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（　　）。
    A

    希求期

    B

    忽略期

    C

    需求期

    D

    渴求期


    正确答案： C
    解析：
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。这个阶段的家长由于对家庭教育的作用以及父母的教育地位缺乏认识，缺乏自信心，希望幼儿园开展教育指导的心情比较迫切。②第二阶段—忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；家长与教师联系的热情逐渐减退；家长对子女的教育较注意知识教育，而忽略良好个性与行为的培养。③第三阶段——需求期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望；让婴幼儿超前接受知识教育，而忽略学习兴趣的培养；以成人的观念强加于婴幼儿，影响婴幼儿个性心理的正常发展。

  • 第12题：

    单选题
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）。
    A

    希求期

    B

    忽略期

    C

    需求期

    D

    淡漠期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育开放活动是指幼儿园、托儿所通过有计划、有准备地组织家长来园、来所观看教育教学活动,让家长了解幼儿园、托儿所的教育情况、班级教育水准和幼儿在园、在所表现,促进家长配合、支持幼儿园、托儿所教育的一种指导活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立（）

    A家长开放日

    B家长委员会

    C家长园地

    D家园联系薄


    B
    略

  • 第15题：

    下列属于幼儿园日常性家长工作形式的有（）。

    • A、早晚接送交流
    • B、家访
    • C、家长园地
    • D、家园联系簿
    • E、家长园报

    正确答案:A,C,D,E

  • 第16题：

    托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。


    正确答案: （1）了解家长心态，有针对性地进行家长工作。
    （2）区别对待不同类型的家长
    （3）讲究谈话和交往的艺术

  • 第17题：

    现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的（　）

    • A、从属性
    • B、平等性
    • C、服从性
    • D、等级性

    正确答案:B

  • 第18题：

    论述幼儿园与家长联系的内容。


    正确答案:幼儿园与家庭联系的方式方法有个别进行和集体进行两种。个别方式包括家庭访问、个别谈话与家长咨询、书面联系等；集体方式则包括家长会、家长开放日、家长接待室或父母育儿橱窗，以及家长座谈会等。

  • 第19题：

    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（）。

    • A、希求期
    • B、忽略期
    • C、需求期
    • D、渴求期

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(   )。
    A

    要求幼儿严守幼儿园一日生活制度

    B

    允许他们上半天，比如午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

    C

    多批评爱哭闹的孩子

    D

    通知家长接回孩子


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。

    正确答案： 托幼园所与家长相互配合的原则有：(1)尊重家长和他们正确的育儿方式。教师应该认识到：①每个家庭都是不同的，他们有不同的需要和传统。②家长一般会欢迎并接受教师的建议但是并不会改变太多。③教师应当把自己看作是家长教育孩子的资源和支持者。④教师可以提出建议，但是不要充当“裁判”的角色。⑤如果你不是家长，你就没有家长的亲身经历；如果你是家长，你只知如何抚养你的孩子。你不可能完全了解别人的家长的经验和感受。⑥教师应当尊重所有的家长。(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用。(3)开拓家长工作的广度和深度。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    论述幼儿园与家长联系的内容。

    正确答案： 幼儿园与家庭联系的方式方法有个别进行和集体进行两种。个别方式包括家庭访问、个别谈话与家长咨询、书面联系等；集体方式则包括家长会、家长开放日、家长接待室或父母育儿橱窗，以及家长座谈会等。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （　）是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。
    A

    家长间接参与

    B

    家长学校

    C

    家长会

    D

    家访


    正确答案： A
    解析： 家长间接参与是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。

  • 第24题：

    问答题
    家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?

    正确答案： 家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：第一阶段——希求期(孩子初入园所)。第二阶段——忽略期。第三阶段——需求期。
    解析： 暂无解析

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