以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【 】
A.活动定向
B.内部言语
C.无声的外部言语
D.有声的外部言语
第1题:
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是(动作表征、符号表征、映象表征、表象)
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是(动作表征、符号表征、映象表征、表象)
第2题:
第3题:
()是指表象时从旁观者的角度看到表象的内容,即可以从表象中看到自己运动过程中外观上的变化。
第4题:
简述视觉表象与动觉表象及在运动技能学习中的意义。
第5题:
前运算智力阶段,儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维,但这些表象都具有()。
第6题:
()是指以内心体验的形式,表象自己正在完成各种动作。
第7题:
表象是保持在记忆中的客观事物的形象,根据表象的来源的感觉通道可分为()
第8题:
表象的变形
表象的分解
表象的组合
表象的添加
第9题:
视觉表象
听觉表象
动觉表象
味觉表象
嗅觉表象
第10题:
视觉表象
听觉表象
动觉表象
嗅觉表象
味觉表象
第11题:
视觉表象
动觉表象
外部表象
内部表象
第12题:
物质活动或物质化活动阶段
出声的外部言语阶段
无声的外部言语阶段
内部语言阶段
第13题:
第14题:
第15题:
运动表象是由()构成的。
第16题:
与想象表象无关的是()。
第17题:
在学前儿童手工创作中的构思阶段,以表象的基本形态和主要特征为基础,构想出种种新的表象。这是()。
第18题:
一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动,这主要属于智力技能形成的()。
第19题:
以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作()
第20题:
知觉表象
视觉表象
听觉表象
运动觉表象
第21题:
活动定向
内部言语
无声的外部言语
有声的外部言语
第22题:
视觉表象
动觉表象
内部表象
外部表象
第23题: