很多考生认为“学习的基本理论”这一章涉及的理论流派和观点、实验过多，请谈谈在学习这章时你是如何运用记忆规律，促进知识保持的。

题目

很多考生认为“学习的基本理论”这一章涉及的理论流派和观点、实验过多，请谈谈在学习这章时你是如何运用记忆规律，促进知识保持的。

相似考题

1.请列举20世纪中期以来,对儿童教育教养影响较大的基本理论流派,各个理论流派的主要代表人物及其最具代表性的观点以及各理论流派对儿童教育教养的主要影响。

2.将学习理论一章中各流派的人物、主要观点归纳成一张表格， 这是采用了 【 】A．组织策略B．复述策略C．元认知策略D。精细加工策略

3.化学基本理论是高中课程内容的重要组成部分，让学生理解化学基本理论是高中化学课程目标内容之一。 (1)请以“化学反应速率”为例，说明如何开展基本理论教学。 (2)试分析学习化学基本理论对学生化学学习的意义。

4.你学习本课程有哪些收获?请具体谈谈。

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  • 第1题：

    试论述教育心理学各流派关于学习迁移的理论观点。


    答案：
    解析：
    教育心理学对学习迁移比较有影响的理论主要有以下几个流派：
    （1）形式训练说
    （2）相同要素说
    （3）经验泛化说
    （4）关系转换说
    （5）认知结构说
    （6）经验整合说

  • 第2题：

    认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程的学习理论是（）

    • A、认知领域学习理论
    • B、人类学习理论
    • C、成人学习理论
    • D、知识学习理论

    正确答案:C

  • 第3题：

    布鲁姆认为，学习着学习前面的内容要达到80%-90%的正确率，才能开始后面的学习，请从影响学习迁移的主要因素来分析这一观点。


    正确答案: （1）学习迁移即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。迁移是学习的继续和巩固，又是提高和深化学习的条件，学习与迁移不可分割。
    （2）影响迁移的主要因素：1、相似性；2、原有认知结构；3、学习的心向与定势布卢姆（Bloom，.B.S）认为，前面的学习要掌握达到80%-90%的正确率，才能开始新的学习。他强调原有知识的巩固，认为只有巩固和清晰的知识才能迁移。因此只有当全面深刻地理解和巩固熟练地掌握了一种学习，再进行另一种学习，才不会产生负迁移。并且原有学习越理解越巩固，对新学习的正迁移的可能性越大，效果越好。比如说，如果同时学习的两种动作技能都没有达到熟练和巩固的程度，这两种动作技能容易发生相互干扰。只有熟练地掌握了一种动作技能之后，再学习另一种动作技能，两者才更容易发生正迁移，以及不容易相互干扰，因为只有巩固而清晰的知识和技能才能迁移。所以，在体育教学中，教师应当合理安排各种动作技能的教学时间，使前一种动作技能的学习至少要掌握达到80%-90%的正确率，才开始新的动作技能的学习。

  • 第4题：

    成人学习理论认为学习是一个涉及（）、（）和（）的内化过程。


    正确答案:智力；心理；社会

  • 第5题：

    理论学习制度。基层干部落实（）等规定要求。士兵结合具体教育内容学习基本理论观点。

    • A、理论学习日
    • B、理论轮训
    • C、开展岗位践行活动
    • D、课题研究

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    简述学习理论各流派的主要观点。


    正确答案: 行为主义学习理论、认知学习理论和人本主义学习理论等几大流派。
    （1）以美国心理学家桑代克、斯金纳为代表的行为主义学派。认为学习过程是一种刺激－反应过程，传播者（教师或计算机）的任务是安排刺激，观察学生的反应，对令人满意的反应予以强化鼓励，对令人不满意的反应予以补救或否定来纠正其反应。因此刺激要适当、观察要准确、而强化和补救要及时。在这种学习理论指导下，计算机不仅可以提供重复的适当刺激和及时的反馈刺激，而且可以提供因人而异的个别化刺激，改善学生的行为，达到教学目标，因而是一种理想的教学手段。
    （2）以瑞士心理学家皮亚杰和美国心理学家布鲁纳为代表的认知与发展学派强调学习是学生的心理发展过程。认为刺激之所以会产生反应，是由于学生内部有一个复杂的处理过程把其知识结构进行重新组织，形成新的知识结构。这种变化与重新组织并不总是渐进的，当知识的积累到一定条件时，可能发生突变，形成顿悟。
    （3）以马斯洛、罗杰斯和罗洛为代表的人本主义学习理论，是由持有各种观点和态度的许多不同立场和信念的人所组成。罗斯杰就强调人格的自我理论、以人为中心的疗法和以学生为中心的教育思想，提出“非指导性”教学理论。

  • 第7题：

    下列关于教育技术基本理论的说法正确的是（）

    • A、学习理论是探究学习规律的理论与实践
    • B、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系
    • C、当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派
    • D、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传达的科学

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    社会学习心理理论认为：人类行为是个体和环境交互作用的产物，其基本理论是（）。

    正确答案： 替代强化
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    布鲁姆认为，学习着学习前面的内容要达到80%-90%的正确率，才能开始后面的学习，请从影响学习迁移的主要因素来分析这一观点。

    正确答案： （1）学习迁移即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。迁移是学习的继续和巩固，又是提高和深化学习的条件，学习与迁移不可分割。
    （2）影响迁移的主要因素：1、相似性；2、原有认知结构；3、学习的心向与定势布卢姆（Bloom，.B.S）认为，前面的学习要掌握达到80%-90%的正确率，才能开始新的学习。他强调原有知识的巩固，认为只有巩固和清晰的知识才能迁移。因此只有当全面深刻地理解和巩固熟练地掌握了一种学习，再进行另一种学习，才不会产生负迁移。并且原有学习越理解越巩固，对新学习的正迁移的可能性越大，效果越好。比如说，如果同时学习的两种动作技能都没有达到熟练和巩固的程度，这两种动作技能容易发生相互干扰。只有熟练地掌握了一种动作技能之后，再学习另一种动作技能，两者才更容易发生正迁移，以及不容易相互干扰，因为只有巩固而清晰的知识和技能才能迁移。所以，在体育教学中，教师应当合理安排各种动作技能的教学时间，使前一种动作技能的学习至少要掌握达到80%-90%的正确率，才开始新的动作技能的学习。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面哪一章是关于孝的基本理论（）
    A

    谏诤章

    B

    事君章

    C

    三才章

    D

    开宗明义章


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    行为主义学习理论的主要观点是什么？结合教学法流派谈谈你对它的理解。

    正确答案：
    (1)行为主义学习理论
    行为主义学习理论继承了英国的联想主义心理学系统的理论,受洛克的经验论的影响,重视环境和经验的作用,强调学习中的各种要素。
    (2)行为主义学习理论的主要观点
    行为主义学习理论对学习的解释强调可观察的行为,认为行为的多次愉快或痛苦的后果改变了个体的行为或者个体模仿他人的行为。行为主义学习理论家们企图发现适合于所有动物(包括人类)的行为学习原理。行为主义的主要学习理论包括:经典性条件作用理论、联结主义理论、操作性条件作用理论、社会学习理论等。
    听说法的心理学理论基础是把人和动物的行为都纳入到刺激-反应轨道中的行为主义心理学,特别是斯金纳的操作行为主义,认为言语行为是通过刺激与反应的联结并加以强化而形成习惯,强调第二语言教学要通过大量的模仿和反复操练养成新的语言习惯。
    视听法的心理学基础也是行为主义心理学,第二语言习得过程被认为是刺激一反应过程,视觉形象与听觉形象相互联系,同时作用于感官,可以增强刺激、加快反应并加深记忆。同时图像与声音相联系建立起条件反射,一旦图像(情景)单独呈现时,学习者也能自动做出反应。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    有人认为“接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的”，你同意这种观点吗？说明你的理由。

    正确答案： 这实际上是对接受学习和发现学习的误解，或者是对两类学习的理解不全面。
    首先，接受学习既可以是机械的，也可以是有意义的。在理解的基础上的接受就是有意义的，反之是机械的。同样，发现学习中亦存在着意义与机械的区分。动物通过盲目尝试获得某种经验即属于机械的发现学习，而科学家的发明创造即有意义的学习。
    其次，将接受学习与发现学习截然对立起来也是不恰当的，接受学习为高水平的发现与创造提供必要的知识、技能的准备，事实也证明，历史上科学的重大发现与创造都在接受前人的经验与教训的基础上产生的，所以，不应将接受学习与被动的机械学习等同起来。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有人认为“接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的”，你同意这种观点吗？说明你的理由。
    这实际上是对接受学习和发现学习的误解，或者是对两类学习的理解不全面。
    首先，接受学习既可以是机械的，也可以是有意义的。在理解的基础上的接受就是有意义的，反之是机械的。同样，发现学习中亦存在着意义与机械的区分。动物通过盲目尝试获得某种经验即属于机械的发现学习，而科学家的发明创造即有意义的学习。
    其次，将接受学习与发现学习截然对立起来也是不恰当的，接受学习为高水平的发现与创造提供必要的知识、技能的准备，事实也证明，历史上科学的重大发现与创造都在接受前人的经验与教训的基础上产生的，所以，不应将接受学习与被动的机械学习等同起来。
    略

  • 第14题：

    学习“化学实验方案的设计”一章知识的学习目标是什么？


    正确答案:（1）了解制备实验方案的设计方法和要求.
    （2）运用学过的铝和氢氧化铝的性质及强碱弱酸盐和强酸弱碱盐水解反应的相互促进关系，并分析评价氢氧化铝制备的最佳途径.
    （3）培养并发展思维能力，初步具有分析、综合、评价的能力，培养出辩证唯物主义观点.
    （4）初步学会运用酯化反应和水解反应原理，分析苯甲酸甲酯的合成与皂化反应.
    （5）了解性质实验方案的设计方法和要求.
    （6）应用乙二醇的性质，设计完整的化学实验方案.
    （7）综合运用高中阶级有关铜和铜的化合物知识，设计性质实验方案验证铜和铜的化合物的性质并检验铜离子的存在.
    （8）了解化学实验方案设计的基本要求.

  • 第15题：

    请谈谈你认为动机对学生学习有什么影响，假如你所带的班上学生学习动机不明确，请设计一个方案来有效影响学生的学习动机。


    正确答案:学习动机不仅调动学生学习的主动积极性，提高学习效果，也是直接影响学习的主要条件。
    ①设置问题环境，由小组讨论形式开展，激发学生学习动机；
    ②反面教材及成功学习案例分享，树立正确的学习认识；
    ③定期奖励优秀学生，做为榜样带头作用；
    ④树立正确、积极的学习目标。

  • 第16题：

    士兵、非现役人员的理论学习，主要结合具体教育内容学习（）。

    • A、创新理论要点
    • B、最新理论研究
    • C、热点理论研究
    • D、基本理论观点

    正确答案:D

  • 第17题：

    在本章中我们学习了很多网页制作的技巧，请你为你在上一章所做的网页嵌入适当的音乐。


    正确答案: （1）可以将网页右键用记事本的方式打开源代码；
    （2）在源代码的的下方插入代码“”即可，其中src=后面所跟的是你所要插入的音乐的文件的位置。

  • 第18题：

    把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。

    • A、行为主义
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:B

  • 第19题：

    下面哪一章是关于孝的基本理论（）

    • A、谏诤章
    • B、事君章
    • C、三才章
    • D、开宗明义章

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    士兵、非现役人员的理论学习，主要结合具体教育内容学习（）。
    A

    创新理论要点

    B

    最新理论研究

    C

    热点理论研究

    D

    基本理论观点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”，认为物理环境是学习环境的主体，如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为（）
    A

    学习环境是一种场所

    B

    学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件

    C

    学习环境是各种学习资源的组合

    D

    学习环境是学习资源和人际关系的组合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程的学习理论是（）
    A

    认知领域学习理论

    B

    人类学习理论

    C

    成人学习理论

    D

    知识学习理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    成人学习理论认为学习是一个涉及（）、（）和（）的内化过程。

    正确答案： 智力,心理,社会
    解析： 暂无解析

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