语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外套上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是（ ）A.停止教学,点名批评 B.停止教学,当众罚站 C.教学教学,不予理睬 D.继续教学,微笑提醒

题目
语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外套上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是（ ）

A.停止教学,点名批评
B.停止教学,当众罚站
C.教学教学,不予理睬
D.继续教学,微笑提醒
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1.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” (1)吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。 (2)吴老师的解释是否正确？为什么？

2.绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳。此时吴老师恰当的做法是（）。A. 批评菲菲的画不合理B. 耐心询问菲菲的想法C. 帮助菲菲将太阳画成红色D. 要求菲菲重新画红太阳

3.在语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩儿衣服上的绒毛。此时吴老师合理的做法是（）。A. 停止教学，点名批评B. 停止教学，当众罚站C. 继续教学，置之不理D. 继续教学，微笑提醒

4.语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是（ ） A、停止教学,点名批评 B、停止教学,当众罚站 C、继续教学,不予理睬 D、继续教学,微笑提醒

参考答案和解析
答案：D
解析：
本题主要考察教师职业道德中的关爱学生。教师职业道德的要求教师做到：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。关爱学生要求教师心中有爱，对儿童进行人文关怀，尊重儿童的人格和尊严，促进儿童的全面发展。
更多“语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外套上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是（ ）”相关问题

  • 第1题：

    1、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）。

    A．停止教学，点名批评

    B．停止教学，当众罚站

    C．继续教学，不予理睬

    D．继续教学，微笑提醒


    继续教学,微笑提醒

  • 第2题：

    46、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）。

    A．停止教学，点名批评

    B．停止教学，当众罚站

    C．继续教学，不予理睬

    D．继续教学，微笑提醒


    D

  • 第3题：

    上课老师姓名（）

    A．冯新刚老师

    B．李明辉老师

    C．吴凌燕老师

    D．李振凯老师


    C

  • 第4题：

    3、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）。

    A．停止教学，点名批评

    B．停止教学，当众罚站

    C．继续教学，不予理睬

    D．继续教学，微笑提醒


    继续教学,微笑提醒

  • 第5题：

    41、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）

    A．停止教学，点名批评

    B．停止教学，当众罚站

    C．继续教学，不予理睬

    D．继续教学，微笑提醒


    继续教学，微笑提醒

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