绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳。此时吴老师恰当的做法是（）。A. 批评菲菲的画不合理B. 耐心询问菲菲的想法C. 帮助菲菲将太阳画成红色D. 要求菲菲重新画红太阳

题目
绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳。此时吴老师恰当的做法是（）。


A. 批评菲菲的画不合理
B. 耐心询问菲菲的想法
C. 帮助菲菲将太阳画成红色
D. 要求菲菲重新画红太阳
相似考题

1.菲菲的爸爸和小姑共同完成一项发明创造，在双方无特别约定时，申请专利的权利( )。A.只属于菲菲的爸爸B.只属于菲菲的小姑C.属于菲菲D.属于菲菲的爸爸和小姑

2.菲菲在幼儿园绘画活动中用很长的波浪线画小草，王老师认为她画得不像，教她用三根小短线形成的三叉作为小草，这更像现实生活中的小草。王老师的做法( )。A.教会了菲菲正确画小草的方法 B.尊重了菲菲自己的想法 C.矫正了菲菲对小草的错误感知 D.过于强调画画技能，损害了幼儿的绘画兴趣

3.在绘画课上，所有小朋友都画了红太阳，而只有小明画了黑太阳。对此，你怎么看?

4.请根据故事《爱发脾气的菲菲》设计大班活动，要求写明设计意图、活动目标、活动准备以及活动过程。 爱发脾气的菲菲 菲菲是个爱发脾气的孩子，大家都不喜欢她。每次发脾气时，她就会乱摔东西、尖叫、大吵大闹，有时她还会打小朋友…… 有一天，菲菲在画画。菲菲说：“我要画一只小猫，每天陪我一起玩。我的小猫住在漂亮的小窝里，有好玩的毛毛熊，小朋友们一定羡慕我。”可是，小猫总是画不好。第一次小猫头画得太大，根本没有地方再画毛毛熊；第二次，猫窝又画小了，根本画不下小猫……菲菲很生气，“我不画了!”她一下子把彩笔丢得到处都是，小朋友见了纷纷躲开了。 菲菲独自跑出屋子。听到树叶沙沙的声音，好像在对她说：“菲菲别生气。”听到小虫唧唧的叫声，好像在对她说：“菲菲别生气。”看到白云在天空中慢慢地散步，好像在对她说：“菲菲别生气。”菲菲的心情好多了，她回到教室，发现小朋友还是躲着她，没有人愿意和她一起玩。菲菲难过地哭了。小朋友们看见了，围了过来说：“好了，好了，别哭了，只要你不乱发脾气，我们就和你做朋友。”菲菲高兴地说：“太好了!”从此，菲菲和小朋友们高高兴兴地在一起玩，再也不乱发脾气，变成了一个可爱的女孩子。

更多“绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳。此时吴老师恰当的做法是（）。 ”相关问题

  • 第1题：

    在一次美术活动中，阳阳画了一个黑色的苹果，老师看到后生气地说：“你这画的是什么!苹果有黑色的吗重新画!”
    请就此回答以下问题。
    (1)你认为这位老师的做法妥当吗为什么
    (2)假如你是这位教师，你会如何应对儿童的这一行为
    (3)幼儿园美育的途径有哪些


    答案：
    解析：
    (1)老师的做法显然是不妥当的。幼儿美育的内容之一就是培养幼儿的想象力和创造力，即幼儿以自己的方式，带着自己的特点，表现对美的独特体验和理解，创造出新的形象。在幼儿园艺术活动中，教师要克服过分强调表现技能、技巧的偏向；在指导方法上，要用启发式而非命令式的方法，克服以自身为中心的倾向，鼓励幼儿的想象和创造。 材料中，阳阳画了一个不同于“正常颜色”的黑色苹果，这是幼儿对苹果的独特见解，反映了阳阳独特的想象力和创造能力。老师看到阳阳的画后，不但没有肯定，反而用命令式的语气让阳阳按照她的标准重新画，这是对阳阳想象力及创造力的抹杀，不利于幼儿健全人格的形成，特别是幼儿情感的发展，会对幼儿以后的成长与发展造成不可估量的损失。
    (2)首先，幼儿的自由想象和创造难能可贵，我不会妄加否定幼儿的作品；其次，我会平等地和幼儿交谈，探寻幼儿内心的真实想法；最后，了解幼儿的想法后，针对幼儿的情况灵活处理，或帮助幼儿解决困惑，或进一步鼓励幼儿，将这种想象力与创造力继续发展下去。
    (3)幼儿美育的途径：
    ①艺术教育是幼儿美育的主要途径；
    ②幼儿的日常生活是美育的重要途径；
    ③大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地；
    ④通过游戏进行美育。

  • 第2题：

    语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外套上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是（ ）

    A.停止教学,点名批评
    B.停止教学,当众罚站
    C.教学教学,不予理睬
    D.继续教学,微笑提醒

    答案：D
    解析：
    本题主要考察教师职业道德中的关爱学生。教师职业道德的要求教师做到：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。关爱学生要求教师心中有爱，对儿童进行人文关怀，尊重儿童的人格和尊严，促进儿童的全面发展。

  • 第3题：

    绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是( )

    A、批评飞飞的画不合常理
    B、耐心地询问飞飞的想法
    C、替飞飞把太阳涂成红色
    D、要求飞飞重新画红太阳

    答案：B
    解析：
    教师在教育教学活动中应该坚持正确的教学理念，做到以学生为主体，尊重学生的意见，帮助学生表达自己的意见与想法。

  • 第4题：

    在无线信号的远距离中，菲涅尔区（Fresnel Zone）是一个重要的概念。以下关于菲涅尔区说法正确地是（）。

    • A、无线信号沿直线传播，但在传播时会散开，而波束之间的必需净空就称为菲涅尔区。
    • B、菲涅尔区是在视距的路径中形成的一个椭圆区域。它随着可视距离和信号频率的改变而改变，必需的菲涅尔区净空在路径中心处最大，并且在靠近每个天线站点时逐渐减小。
    • C、菲涅尔区的大小是路径长度的函数，路径越长，则菲涅尔区越宽。
    • D、在菲涅尔区中的任何障碍物都有可能影响网络的通信，最好给予清除，保证60%的菲涅尔区被视为有效的。一般可以根据经验值确定菲涅尔区的范围。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是（）

    • A、批评飞飞的画不合常理
    • B、耐心地询问飞飞的想法
    • C、替飞飞把太阳涂成红色

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    丁丁是一个活泼开朗的男孩儿，一天放学，丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：“丁丁忘记把玩具放到筐里了。”班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩儿，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明老师能够注意到（  ）。
    A

    幼儿身心发展的差异性

    B

    幼儿身心发展的阶段性

    C

    幼儿身心发展的顺序性

    D

    幼儿身心发展的不平衡性


    正确答案： D
    解析：

  • 第7题：

    问答题
    材料：        早上幼儿入园时，菲菲伤心地抱着妈妈哭，不愿进入幼儿园。在郭老师和妈妈的共同努力下，菲菲哭着走进了教室。这时，已经先到的幼儿都在看故事书，郭老师便拉着菲菲的手来到寝室，对菲菲说：“菲菲，幼儿园很多小朋友都很喜欢你，他们都等着你一起来看故事书呢，而且老师也很喜欢你，我们拉钩钩，一会儿出去和大家一起看故事书，好不好？”菲菲逐渐不哭了，和老师拉了勾后，自己走到图书区和大家一起看起故事书。    第二天入园，菲菲愉快地和妈妈说了再见便走进了教室。菲菲妈妈为感谢郭老师，打算送一瓶香水以表谢意，但郭老师婉言拒绝了，并表示这是她应该做的。问题：       请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郭老师的教育行为。（14分）

    正确答案：
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是（）
    A

    批评飞飞的画不合常理

    B

    耐心地询问飞飞的想法

    C

    替飞飞把太阳涂成红色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在某中班美术活动课上，王老师在巡视指导幼儿绘画时发现，珠珠画纸上的桃子都是黑色的。对此，王老师的正确做法是（  ）。
    A

    替珠珠将桃子涂上其他颜色

    B

    要求珠珠重新画

    C

    耐心询问珠珠的想法

    D

    批评珠珠观察得不仔细


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    吴强和许菲结婚有六年，开始夫妻感情不错，但吴强有酗酒的毛病，经常喝醉了对许菲拳脚相加。许菲本希望有孩子后能让丈夫改掉坏毛病，谁知吴强依然故我，甚至在许菲孕中几次动手打人。许菲心灰意冷，在生下儿子吴希第4个月提出离婚，吴强坚决不同意，许菲无奈之下，向法院起诉离婚。法院将孩子判归许菲抚养。吴强扬言：“既然跟了妈就不是我儿子，别想从我这里要一分钱生活费！”吴强的话有法律依据吗？为什么？

    正确答案： 没有。法律规定不直接抚养子女的另一方需要支付抚养费。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿菲菲向妈妈告状说：“下午画画时，依依用铅笔扎我的手。”菲菲妈妈听后，十分气愤地返回幼儿园找老师理论。对此，该班老师应该（  ）。
    A

    责怪菲菲没有及时告诉老师

    B

    批评依依，以安慰菲菲和菲菲妈妈

    C

    耐心听取家长意见，询问事情经过

    D

    让菲菲家长与依依家长私下解决


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在某中班美术活动课上，王老师拿来了几个苹果让小朋友们观察，之后引导小朋友以“苹果”为主题进行绘画。王老师在巡视指导幼儿绘画时发现，小虎画纸上的苹果都是黑色的。对此，王老师的正确做法是（  ）。
    A

    替小虎将苹果涂上其他颜色

    B

    告诉小虎苹果的颜色，并要求小虎重新画

    C

    耐心地询问小虎为什么将苹果画成黑色

    D

    批评小虎观察得不仔细


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    在语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩儿衣服上的绒毛。此时吴老师合理的做法是（）。

    A. 停止教学，点名批评
    B. 停止教学，当众罚站
    C. 继续教学，置之不理
    D. 继续教学，微笑提醒

    答案：D
    解析：
    在处理课堂行为问题时，要以最少干预为原则。就是要用最简短的干预纠正学生的行为，尽量做到既有效地制止学生的行为又不要打断上课。故本题中，吴老师最合适的做法就是继续教学，微笑提醒。

  • 第14题：

    绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是（　　）

    A.批评飞飞的画不合常理
    B.耐心地询问飞飞的想法
    C.替飞飞把太阳涂成红色
    D.要求飞飞重新画红太阳

    答案：B
    解析：
    本题考查的是教师职业理念中教师观的知识。因此现代教师观要求教师在角色上发生转变，教师是学生学习的促进者。当前学生的学习方式由传统的接受式学习向探究式，研究室学习转变，学生是学习的主体，教师处于主导地位。

  • 第15题：

    简述德尔菲法的做法。


    正确答案: 对所要预测的问题，在征得专家的同意之后，进行整理、归纳、统计，再匿名反馈给各专家，再次征求意见，再集中，再反馈，知道得到稳定的意见。
    其过程可简单表示为：匿名征求专家意见——归纳、统计——匿名反馈——归纳、统计...，若干轮后，停止。

  • 第16题：

    吴强和许菲结婚有六年，开始夫妻感情不错，但吴强有酗酒的毛病，经常喝醉了对许菲拳脚相加。许菲本希望有孩子后能让丈夫改掉坏毛病，谁知吴强依然故我，甚至在许菲孕中几次动手打人。许菲心灰意冷，在生下儿子吴希第4个月提出离婚，吴强坚决不同意，许菲无奈之下，向法院起诉离婚。许菲能否请求离婚过错赔偿？为什么？


    正确答案: 能。因为家庭暴力受害，符合离婚过错损害赔偿情形。

  • 第17题：

    语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）

    • A、停止教学，点名批评
    • B、停止教学，当众罚站
    • C、教学教学，不予理睬
    • D、继续教学，微笑提醒

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳，此刻吴老师恰当的作法是（）。
    A

    批评菲菲的画不合理

    B

    耐心问问菲菲的想法

    C

    帮助菲菲将太阳画成红色

    D

    要求菲菲画出红色太阳


    正确答案： C
    解析： 教师在教育教学活动中应该坚持正确的教学理念，做到以学生为主体，尊重学生的意见，帮助学生表达自己的意见与想法。

  • 第19题：

    单选题
    语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是()。
    A

    停止教学，点名批评

    B

    停止教学，当众罚站

    C

    继续教学，不予理睬

    D

    继续教学，微笑提醒


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    问答题
    吴强和许菲结婚有六年，开始夫妻感情不错，但吴强有酗酒的毛病，经常喝醉了对许菲拳脚相加。许菲本希望有孩子后能让丈夫改掉坏毛病，谁知吴强依然故我，甚至在许菲孕中几次动手打人。许菲心灰意冷，在生下儿子吴希第4个月提出离婚，吴强坚决不同意，许菲无奈之下，向法院起诉离婚。许菲能否请求离婚过错赔偿？为什么？

    正确答案： 能。因为家庭暴力受害，符合离婚过错损害赔偿情形。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    吴强和许菲结婚有六年，开始夫妻感情不错，但吴强有酗酒的毛病，经常喝醉了对许菲拳脚相加。许菲本希望有孩子后能让丈夫改掉坏毛病，谁知吴强依然故我，甚至在许菲孕中几次动手打人。许菲心灰意冷，在生下儿子吴希第4个月提出离婚，吴强坚决不同意，许菲无奈之下，向法院起诉离婚。法院是否受理该离婚请求？如果离婚是吴强提出的，法院又是否受理？为什么？

    正确答案： 是。不能。因为女方分娩一年内男方不得提出离婚。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）
    A

    停止教学，点名批评

    B

    停止教学，当众罚站

    C

    教学教学，不予理睬

    D

    继续教学，微笑提醒


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：丁丁忘记把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明老师能够注意到()。
    A

    幼儿身心发展的差异性

    B

    幼儿身心发展的阶段性

    C

    幼儿身心发展的顺序性

    D

    幼儿身心发展的不平衡性


    正确答案： B
    解析：

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