小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习

题目
小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。


A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.动作技能学习
相似考题

1.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于()．A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习

2.属于意义识记的行为是（ ） A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

3.教师资格考试:属于意义识记的行为是( )属于意义识记的行为是（ ） A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

4.【资料】小明的父母从农村进入城市工作，他也跟随父母从农村转学到城市学校上学。小明在农村学校学习时，性格开朗，学习积极性高，各方而表现都很好，经常得到老师的表扬。但小明转入城市学校后，感觉处处不适应，老师经常批评他，说他学习习惯不好，让他好好向其他同学学习。小明自己也时与同班学相比，认为同学们学习成绩好，很多人还有自己的爱好和特长，都比自己强。小明渐渐沉默起来，不和同学交往，学习一也有力不从心的感觉，认为自己无论怎样努力都难赶上其他同学，于是向父母提出要回农村读书，父母又与小明的看法相同，将小明又送回了农村学校。 问题：针对此案例，以下说法正确的是( )A.父母应帮助小明适应环境B.小明无法适应新环境，最好是回原学校C.老师应针对小明的实际情况，因材施教D.小明从农村学校转入城市学校，存在适应问题是正常的E.老师的批评和与同学的反复对比，使小明产生了自卑心里如果你是小明的老师，应该怎样做?( )A.经常与小明的父母沟通，家校共育B.在教学过程中循序渐进地培养小明的学习习惯C.小明产生了心理障碍，建议家长带他看心理医生D.通过小组合作学习、同伴互助，让小明融入集体E.利用小明学习中的点滴进步，帮助他克服自卑，树立自信请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

参考答案和解析
答案：B
解析：
发现学习是让学生独立思考，提出假设，进行验证，自己发现要学习的概念、原则等。在教学过程中，教师的作用不是为学生提供现成的答案，而是为学生提供能够独立探究的教学情境。
更多“小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    小明熟悉狗的特征，当妈妈带小明去动物园游玩时，小明会看到其他的动物，如狮子和老虎。此时，小明就不能把狮子和老虎归类到自己的狗的图式中去，而是通过调整和矫正自己所有的图式来容纳这些新的信息。
    根据皮亚杰的认知发展机制，小明的行为属于（）。

    A.平衡
    B.顺应
    C.同化
    D.适应

    答案：B
    解析：
    平衡是当呈现给个体的信息符合其现有的图式时，个体就会感到自身与环境保持着一种平衡，反之个体就会感到不平衡。适应分为同化和顺应。同化是把新感知的材料或经验纳入到已有的图式中，从而理解新事物的过程。顺应是改变已有图式来理解新经验的过程。

  • 第2题：

    (2009年)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。
    A.授受学习
    B.发现学习
    C.机械学习
    D.动作技能学习


    答案：B
    解析：
    答案为B。发现学习主张对学习现象和对象经过冲突、反常、矛盾等启疑，然后经过暗示、引导，让学生自己去发现。也就是说，在学习中创造出对问题的产生与解决的弹性与独创性。操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。可见B为正确答案。

  • 第3题：

    学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于()。

    A.接受学习
    B.发现学习
    C.机械学习
    D.动作技能学习

    答案：B
    解析：
    发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。

  • 第4题：

    学生通过查阅文献，翻阅资料，在求知的过程中组织属于自己的知识。这种学习属于（ ）

    A.接受学习
    B.文献学习
    C.发现学习
    D.机械学习

    答案：C
    解析：
    发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。

  • 第5题：

    学校是个体社会化的重要场所，下面属于学校对儿童和青少年行为影响的是（）。

    • A、小明在学校学习各种知识，并试着运用在生活中
    • B、小明在学校努力学习，立志考上清华大学
    • C、小明和同学在课堂上讨论，相约课后去参加校足球队
    • D、小强考试作弊并为自己没被抓到而很得意，小明认为他这样是不对的，劝告他不要这样
    • E、小明是独生子女，行为十分娇纵

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）

    • A、授受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、动作技能学习

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    社会工作者和高中生小明在交谈的过程中，向他介绍了自我概念的观点，工作者可以从(     )方面了解小明的自我概念。
    A

    小明对自己和同学之间关系的看法

    B

    小明的喜好

    C

    小明对未来发展的想法

    D

    小明的行为

    E

    小明对人生的看法


    正确答案： A,B,C,E
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    (2015湖北潜江)学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    动作技能学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    动作技能学习


    正确答案： D
    解析： 发现学习是“以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现”。

  • 第10题：

    单选题
    下列属于意义识记行为的是（）。
    A

    小明通过阅读成语故事记住了大量成语

    B

    小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

    C

    小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日

    D

    小明通过诵读法记忆并掌握英语单词


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小明在看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边画线标记，小明使用的学习策略属于(    )
    A

    复述策略

    B

    元认知策略

    C

    组织策略

    D

    精细加工策略


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。 请用学习动机的相关理论分析：小明在英语学习上的主导性动机是什么？这属于什么类型的动机？

    正确答案： 小明在英语学习上的主导性动机是为了获得教师的赞许或认可，这属于附属内驱力，附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部学习动机。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。
    A.接受学习
    B.发现学习
    C.机械学习
    D.动作技能学习


    答案：B
    解析：
    【名师点评】本题属于实际应用型的题目，比较灵活。考查的知识点主要是集中学习分类，选项A、B、C都是奥苏伯尔有意义接受学习理论中提到的学习分类，学生学习知识必定不是动作技能的学习，可排除D；题目中学生主动地学习，组织自己的知识形成过程，属于发现学习，因此本题的正确答案为B。学习理论是考纲中需要大家重点掌握的知识。

  • 第14题：

    阅读材料，并回答问题。
    小明是一名初中生，小学时成绩优秀，在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击很大。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。
    问题：
    （1）小明的这种状况属于什么心理现象？
    （2）造成小明这一问题的原因是什么？
    （3）如何帮助小明摆脱困境？


    答案：
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“中学生常见的心理健康问题”，这部分知识需要考生了解。
    【参考答案】（1）小明面临的是挫折适应问题。
    （2）造成这一问题的原因是考试失败。小明的学习成绩一直很好，他不能接受成绩下降到二十几名的现实。
    （3）可以采取以下措施帮助小明摆脱困境：①帮助小明树立正确的挫折观，对挫折有正确的认识与思想准备；②帮助小明确定适当的抱负水平，即根据实际情况确定适当的目标；③让小明适度感受挫折，锻炼挫折承受力；④帮助小明分析考试失败的原因，并提出改进的措施，争取以后考出好成绩。

  • 第15题：

    班长小明在组织班级活动时，经常不听其他同学的想法和建议，表现比较强势，失去了同学们的信任。小明找社会工作者小王诉说自己的苦恼。依据艾瑞克．伯恩(Berne)的沟通分析理论，小王判断小明的自我状态属于( )。(2016)

    A.儿童式
    B.父母式
    C.成人式
    D.师长式

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    下列现象属于教育行为的是（）。

    • A、爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明以牙还牙报复欺侮者
    • B、妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己
    • C、老师严格管理以保证小明等弱小学生不再受欺负
    • D、小明在与同学的冲突中学会了如何与人和睦相处

    正确答案:B

  • 第17题：

    小明在进行研究性学习的过程中，想通过网络与他人交流讨论，可用的方式有（）。

    • A、E-mail
    • B、BBS
    • C、QQ
    • D、IISN

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。 请用学习动机的相关理论分析：结合本案例，请你谈谈在形成学习动机的过程中，我们应注意哪些问题？


    正确答案: 在形成学习动机的过程中，应该注意：
    ①教师要合理利用学生的内部动机。内部动机是学习最内在的动力。只有激发学生的内部学习动机，学习才能持久，并且取得最好的学习效果。
    ②教师在利用学生的外部动机时，要注意技巧。首先，不能在学生有学习的内部动机时采取外部奖励。这样会使学生的动机发生转移，从学习为了兴趣到学习为了奖励。其次，使用奖励时要注意程度和方法，尽量少使用物质奖励。

  • 第19题：

    单选题
    学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于（）。
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    动作技能学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    学校是个体社会化的重要场所，下面属于学校对儿童和青少年行为影响的是（）。
    A

    小明在学校学习各种知识，并试着运用在生活中

    B

    小明在学校努力学习，立志考上清华大学

    C

    小明和同学在课堂上讨论，相约课后去参加校足球队

    D

    小强考试作弊并为自己没被抓到而很得意，小明认为他这样是不对的，劝告他不要这样

    E

    小明是独生子女，行为十分娇纵


    正确答案： D,C
    解析： 学校对儿童和青少年的行为影响主要表现在两个方面：一是学校对儿童和青少年进行长期和系统的正规教育，传授现代社会所需要的文化和复杂的科学技术知识，A选项就属于这一方面；二是学校向儿童和青少年灌输特定社会的价值规范，教育他们学会遵守的规章和制度，并按照行为规范的要求学习扮演各种社会角色，B和D选项属于这一方面。C选项属于朋辈群体的影响。E选项属于家庭的影响。【命题点拨】本题考查的是对学校对儿童和青少年的行为影响的理解。学校是个体社会化最重要的场所，根据各案例理解掌握学校对个人成长两个方面的影响。

  • 第21题：

    多选题
    小明因为天生残疾而变得自卑并严重影响了学习，于是前去找社会工作者小张寻求帮助。小张在对小明的问题进行预估时，以下属于需要了解的客观因素包括(　　)。
    A

    小明自己对自己问题的感受

    B

    小明从小到大的生活学习经历

    C

    小明家庭、社区、学校的环境

    D

    小明产生自卑的时间以及持续的时间

    E

    之前，小明自己、家人以及关心他的人在帮助小明走出困境上所作的努力


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    小明的父母都是高级知识分子，期望小明好好学习考上名牌大学。但小明非常喜欢西点制作，希望能到专门的职业学院学习西点制作。并表示自己对数理化一点都没有兴趣，一上课就头疼。为解决与父母的分歧，小明向社会工作者小何求助。小何与小明共同分析了小明的理想和父母的期望，鼓励小明与父母协商，找到解决的方法。小何的做法遵循了社会工作专业价值观的（ ）原则。
    A

    知情同意

    B

    尊重

    C

    自我决定

    D

    接纳


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    【知识点已删除】在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自地玩儿，一直游离于小组之外。面对这种情况，如果运用直接干预法，社会工作者可以采取的做法有（）。
    A

    通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会

    B

    通过角色扮演引导小明参与小组活动

    C

    通过提醒和批评要求小明参与小组活动

    D

    通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动

    E

    通过社区调查了解小明所处的社会环境


    正确答案： D,A
    解析：

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