属于意义识记的行为是（ ） A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

题目

属于意义识记的行为是（ ） A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

相似考题

1.下面哪个行为不属于虐待?A.小明说谎了，爸爸打他耳光，小明生病了，也不带他去看病B.爸爸经常打骂小明，有时还不让他吃饭C.父母给小明安排各种补习班，小明累得连休息的时间都没有

2.下列选项中属于意义识记的行为是（ ）A.通过阅读成语故事记住了大量成语B.利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.利用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.通过诵读法记忆并掌握英语单词

3.下面哪个行为不属于《刑法》中规定的虐待行为?A.爸爸认为小明出去总是闯祸，就长期使用绳子将他捆绑起来，锁在家里B.爸爸经常打骂小明，并不让他吃饭，让他每天进行大量的高强度劳动C.父母在周末里给小明安排了各种补习班，小明累得连休息的时间都没有D.小明说谎后爸爸对其进行辱骂并连续扇了十几个耳光，导致小明听力严重受损，爸爸不带他去治病就医

4.小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩,妈妈刚开始不理睬,小明哭闹,后来妈妈看不下去了,就过来陪小明玩儿,经常如此,后来小明的哭闹行为越来越严重,此案例中的初始行为是( )。A.小明哭闹B. 妈妈不理睬小明C. 妈妈陪小明玩儿D. 小明更严重的哭闹

更多“属于意义识记的行为是（ ） A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词”相关问题

  • 第1题：

    小明选择该网上商城提供的支付功能完成了货款支付，以下说法正确的是(4)。 A．小明在网上商城浏览商品时，SET开始介入 B．小明选择商品放入购物车时，SET开始介入 C．小明填写订单时，SET开始介入 D．小明选择付款方式时，SET开始介入

    2．网站通过SET协议机制中采用的双重数字签名技术，能够保证(5)。 A．商家能看到小明的购物信息和小明的账户信息

    B．商家不能看到小明的购物信息和小明的账户信息

    C．商家能看到小明的购物信息，但不能看到小明的账户信息

    D．商家不能看到小明的购物信息，但能看到小明的账户信息


    正确答案：1．(4)D 2．(5)C
    1．(4)D 2．(5)C

  • 第2题：

    小明熟悉狗的特征，当妈妈带小明去动物园游玩时，小明会看到其他的动物，如狮子和老虎。此时，小明就不能把狮子和老虎归类到自己的狗的图式中去，而是通过调整和矫正自己所有的图式来容纳这些新的信息。
    根据皮亚杰的认知发展机制，小明的行为属于（）。

    A.平衡
    B.顺应
    C.同化
    D.适应

    答案：B
    解析：
    平衡是当呈现给个体的信息符合其现有的图式时，个体就会感到自身与环境保持着一种平衡，反之个体就会感到不平衡。适应分为同化和顺应。同化是把新感知的材料或经验纳入到已有的图式中，从而理解新事物的过程。顺应是改变已有图式来理解新经验的过程。

  • 第3题：

    老师问小明：“为什么偷东西是不对的”他回答：“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于()。


    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.准习俗水平

    答案：A
    解析：
    柯尔伯格将儿童道德发展分为三水平六阶段，其中处在惩罚与服从道德定向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，他们还没有真正的道德概念。因此小明的道德认知发展处于前习俗水平。

  • 第4题：

    经过一整夜的复习，小明记住了笔记中的内容并在第二天的考试中成功回答了试卷中的题目。小明回答题目依靠的记忆类型是

    A.感觉记忆
    B.瞬时记忆
    C.短时记忆
    D.长时记忆

    答案：D
    解析：
    根据信息保持时间的长短，可将记忆分为感觉记忆（瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆。感觉记忆的存储时间大约是0.25秒—2秒。短时记忆的保持时间大约是5秒—2分钟。长时记忆的保持时间最长，从1分钟以上到许多年甚至终身。

  • 第5题：

    若问小明“为什么偷东西是不对的”，他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于
    A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．准习俗水平


    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    属于意义识记的行为是（ ）。
    A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
    B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
    C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月曰
    D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词


    答案：A
    解析：
    意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解、弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。小明通过阅读成语故事记住了大量成语，这是属于“通过弄清成语本身意义、来源的基础上进行的识记”，是“意义识记”的一种表现形式。##niutk

  • 第7题：

    小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是（　　）。

    A.侵犯小明生命健康权的违法行为
    B.对小明负责任的合法行为
    C.侵犯小明人身自由的行为
    D.纯属家庭私事，别人无权过问

    答案：A
    解析：
    《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。小明父亲的做法明显属于家庭暴力的范畴，侵犯了小明生命健康权。所以本题的正确答案为A。

  • 第8题：

    在案件查询中，如果要通过模糊查询来查询案件名称为：小明被殴打案件，需要输入的内容是？（）

    • A、*小明*
    • B、&小明
    • C、小明
    • D、%小明%

    正确答案:A

  • 第9题：

    小林利用口诀记住了各个历史朝代的先后顺序，这属于意义识记。（）


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    （2015重庆）小明记住了家里沙发松软的程度，这种记忆属于()。
    A

    情绪记忆

    B

    动作记忆

    C

    形象记忆

    D

    语词记忆


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    下列属于意义识记行为的是（）。
    A

    小明通过阅读成语故事记住了大量成语

    B

    小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

    C

    小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日

    D

    小明通过诵读法记忆并掌握英语单词


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小明记住了家里沙发松软的程度，这种记忆属于(    )
    A

    情绪记忆

    B

    动作记忆

    C

    形象记忆

    D

    语词记忆


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    教师资格考试:属于意义识记的行为是( )

    属于意义识记的行为是（ ）

            A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语

            B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

            C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

            D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词


     D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

  • 第14题：

    属于意义识记的行为是()。

    A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
    B.小明利用课间时问记住圆周率小数点后9位数字
    C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
    D.小明通过咏读法记忆并掌握单词

    答案：A
    解析：
    意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。只有A项是在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的识记。

  • 第15题：

    小明今年3岁，智力正常，但先天腿部残疾。下列关于小明的权利能力和行为能力的表述中，正确的是（ ）。

    A.小明有权利能力，但无行为能力
    B.小明有权利能力，但属于限制行为能力人
    C.小明无权利能力，且属于限制行为能力人
    D.小明既无权利能力，也无行为能力

    答案：A
    解析：
    权利能力是权利主体享有权利和承担义务的资格，它反映了权利主体享有权利和承担义务的可能性，而有权利能力不一定具有行为能力，根据规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，本题中，小明3岁，因此属于无行为能力人。

  • 第16题：

    小明的一天：早晨，小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，摔门而去……课间，小明看见同桌的E1记本，出于好奇，便偷看起来，这时，同桌一拳打了过来……放学后，小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换，店主告诉他，售出商品，概不退换．小明只好自认倒霉……
    请你运用初中《思想品德》的有关知识评析小明这“倒霉”的一天。


    答案：
    解析：
    情绪是可以调适的，情绪与个人的态度是紧密相连的。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
    早晨．小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，其实小明完全没有必要不高兴，而是应该因为妈妈“给了点零花钱”而高兴，开始自己美好的一天；而对于同桌的日记本，小明应该尊重他人的隐私，但也应该正确处理与同桌之间的矛盾；放学后，对于店主不退换书包的事情，也应该采取合适的方法维护自己的正当利益，而不应该自认倒霉。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，学会在适当的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。

  • 第17题：

    小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。


    A.接受学习

    B.发现学习

    C.机械学习

    D.动作技能学习

    答案：B
    解析：
    发现学习是让学生独立思考，提出假设，进行验证，自己发现要学习的概念、原则等。在教学过程中，教师的作用不是为学生提供现成的答案，而是为学生提供能够独立探究的教学情境。

  • 第18题：

    属于意义识记的行为是(　　)。

    A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
    B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
    C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
    D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词


    答案：A
    解析：
    意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解、弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。小明通过阅读成语故事记住了大量成语，这是属于“通过弄清成语本身意义、来源的基础上进行的识记”，是“意义识记”的一种表现形式。

  • 第19题：

    若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（）

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、准习俗水平

    正确答案:A

  • 第20题：

    下列属于意义识记行为的是（）。

    • A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语
    • B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
    • C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日
    • D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

    正确答案:A

  • 第21题：

    小明问美美老师：老师，小鸟为什么会飞呀？美美老师说，因为小鸟有翅膀呀，小明又问，我为什么没有翅膀呀？美美老师一下了难住了，请问：美美老师该怎么办（）。

    • A、不理小明
    • B、告诉小明：人都是没有翅膀的，所以你也没有翅膀
    • C、告诉小明：你这个问题提得真好!把老师给难住了。让我们一起去找资料好吗？
    • D、告诉小明：对不起，小明，老师也不知道了，要不，你回家问你爸爸，好吗？

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（）
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    准习俗水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    属于意义识记的行为是（　　）。
    A

    小明通过阅读成语故事记住了大量成语

    B

    小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

    C

    小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

    D

    小明通过诵读法记忆并掌握英语单词


    正确答案： C
    解析：
    识记是人们获得经验的过程，是记忆的首要环节。根据识记材料的性质不同，可分为机械识记和意义识记。意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解、弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。小明通过阅读成语故事记住了大量成语，这是属于“通过弄清成语本身意义、来源的基础上进行的识记”，是“意义识记”的一种表现形式。

  • 第24题：

    判断题
    小林利用口诀记住了各个历史朝代的先后顺序，这属于意义识记。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 意义识记是在理解的基础上．依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记。小林利用口诀记住了朝代的先后顺序．属于意义识记。

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